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【题目】海水是一种重要的自然资源(海水中含NaCl、MgCl2等物质),被誉为“国防金属”的镁主要是从海水中提取的,下面是从海水中提取金属镁的简单流程。

(1)试剂A的化学式为______________________

(2)操作①的名称是______________________

(3)由无水MgCl2制取Mg的化学方程式为___________________________________

(4)海水本身就是含有MgCl2的溶液,它与通过步骤①、②得到的MgCl2溶液有何不同:____________________________________

【答案】 Ca(OH)2 过滤 MgCl2Mg+Cl2 后者是经过富集和分离后的溶液(或海水中含有氯化钠等多种溶质,氯化镁的浓度很低)

【解析】蒸馏是淡化海水的一种常用方法;用蒸发结晶的方法可以从海水中获得食盐;氢氧化钙显碱性,能和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀,氢氧化钙的价格比较经济。

(1)氢氧化钙显碱性,能和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀,氢氧化钙的价格比较经济。故填:Ca(OH)2

(2)操作①是分离固体和液体,故填:过滤;

(3)无水MgCl2在通电的条件下生成镁和氯气,反应的化学方程式为MgCl2通电Mg+Cl2↑;

(4)海水本身就是含有MgCl2的溶液,它与通过步骤①、②得到的MgCl2溶液有何不同:后者是经过富集和分离后的溶液(或海水中含有氯化钠等多种溶质,氯化镁的浓度很低)。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列对实验现象描述或实验操作正确的是

A. 硫在空气中燃烧,蓝紫色火焰 B. 稀盐酸和氧化铁反应后溶液为浅绿色

C. 蒸发时,液体接近蒸干即停止加热 D. 加热碱式碳酸铜,蓝色固体变为黑色

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【题目】下列有关氧气的叙述,正确的是

A、红磷在氧气中燃烧时产生大量白雾

B、在任何情况下,氧气都是无色气体

C、硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰

D、铁生锈是缓慢氧化

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列字母A~H所表示的物质,均由氢、碳、氧、钠、氯、钙中的2~4种元素组成。

(1)A的俗称为小苏打,可用于烘焙糕点。A的化学式为________

(2)B由2种元素组成,向某红色溶液中加入B的溶液,观察到红色逐渐变浅至消失。B的溶液中含有的粒子为________(用化学符号表示)。

(3)液体C、D组成元素相同,D在一定条件下反应可生成C。写出该反应的化学方程式________

(4)E为有机物,其完全燃烧后,生成的二氧化碳和水的分子个数比为2﹕3,则该有机物分子中碳、氢原子的个数比为________

(5)如图所示,将足量F的溶液加入到广口瓶中,振荡,充分反应后,打开止水夹,观察到烧杯中H的溶液流入广口瓶,瓶中溶液变浑浊。整个实验过程中,广口瓶内发生反应的化学方程式为________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸之间的变化关系如下图所示。(“—”表示相连的两种物质能发生反应,“→”表示某种物质可转化为另一种物质),回答下列问题:

(1)乙物质是___________,它的一种用途是____________

(2)写出“乙→丙”的化学方程式________________________

(3)若甲与乙两种物质之间能发生中和反应,该反应的化学方程式为______________

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【题目】在“宏观﹣﹣微观﹣﹣符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式.如图是某化学反应的微观模拟示意图,根据该图判断下列说法中正确的是

A. 图中的反应物都是单质

B. 该反应的化学方程式是 H2O+CCO+H2

C. 化学反应前后碳元素化合价没有改变

D. 该反应属于分解反应

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【题目】某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验,三套装置如下图:

(1)甲装置:向a中加水会看到气球胀大,一段时间后气球大小没有变化,说明该装置气密性

(2)乙装置:①若生成O2使气球胀大,则锥形瓶中所装的固体物质可能是

②若生成H2使气球胀大,则反应的化学方程式为

③若锥形瓶中装有生石灰固体,分液漏斗中加入少量水,则气球胀大的主要原因是

(3)丙装置:若锥形瓶中盛满CO2,欲使气球胀大,则分液漏斗中的液体可以是

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【题目】实验室里制取CO2的药品是_________ ,现在有下列实验仪器:①大试管 ②烧杯 ③酒精灯 ④集气瓶 ⑤长颈漏斗 ⑥带导管的双孔塞 ⑦导气管 ⑧玻璃片 ⑨铁架台 ⑩水槽等仪器,在实验室制取CO2时,应选用的仪器有(填序号)__________________。化学反应方程式为___________________________

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【题目】常温下,铜制品生锈可生成绿色的铜绿。兴趣小组同学进行了下列相关探究。

探究一:甲组同学设计并进行实验,探究铜片生锈的必要条件。

【猜想】常温下,铜生锈可能与氧气、二氧化碳、水蒸气有关。

【实验】利用下图所示装置进行实验,并持续观察一个月。

他们观察到只有实验①中铜片表面生锈,实验②、③、④中铜片始终无明显变化。

【解释与结论】

(1)试管中的蒸馏水要预先煮沸,其目的是___________________________

(2)实验④中氢氧化钠溶液的作用是____________________(用化学方程式表示)。

(3)得出“铜生锈一定与二氧化碳有关”的结论,依据的两个实验是________(填序号)。

(4)由上述实验推知,铜生锈的条件是与氧气、水蒸气、二氧化碳同时接触。

【反思与评价】

(5)在做猜想与假设时,同学们认为铜生锈与氮气无关,其理由是_________

(6)欲进一步证明铜绿中含有碳酸盐,所需的试剂是________________

探究二:乙组同学探究加热铜绿会生成什么物质。

他们与老师一起进行了下图所示的实验。实验过程中,观察到试管口有无色液体产生,澄清石灰水变浑浊。实验完成后,试管内固体由绿色变为黑色。

(7)他们经过讨论,猜想黑色固体可能是氧化铜或者是炭粉,或者是二者的混合物。乙组同学继续实验,取少量黑色固体于试管中,____________(填实验操作以及现象),证明只有氧化铜。写出该反应的化学方程式___________________

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