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    11．如图是某反应的微观示意图，则图中单质的化学式为Cl2；该反应的化学方程式为Cl2+H2O═HCl+HClO； 已知HClO是一种酸，能与碱反应生成盐，则用NaOH溶液吸收氯气的化学方程式为Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O．

    分析 根据图示结合已有的化学方程式的书写进行分析解答即可．

    解答 解：据图可以看出，氯气是单质，氯气与水反应生成盐酸和次氯酸，氯气能与氢氧化钠发生反应生成氯化钠、次氯酸钠和水，故填：Cl2，Cl2+H2O═HCl+HClO，Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O．

    点评 本题考查的是化学反应的微观模拟表示，完成此题，可以依据图示结合已有的知识进行．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．许多植物的花、颈、叶中都含有色素，这些色素在酸性溶液中或碱性溶液中会显示不同的颜色，可以作为酸碱指示剂，现取三种花瓣，分别放在研钵中，加入酒精研磨浸泡，提取汁液．各取少许，用稀盐酸或碱溶液检验，结果如下：
    花的种类花的汁液在酒精中的颜色花的汁液在稀酸中的颜色花的汁液在稀碱中的颜色
    玫瑰粉红粉红绿色
    万寿菊黄色黄色黄色
    大红花粉红橙色绿色
    请回答：（1）不能用作指示剂的是万寿菊
    （2）已知葡萄汁PH近似为3.5-----4.5，将大红花汁滴入葡萄汁中，呈现的颜色是橙色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．空气、水是人类赖以生存的自然资源．
    （1）空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，空气是一种混合物（填物质类别）．人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能供给呼吸
    （2）天然水中含有许多杂质，将天然水变成纯水的方法是蒸馏．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．多少吨的氧化亚铁（FeO）中所含铁元素质量和100t中氧化铁所含铁元素的质量相同？

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．元素符号的意义：元素符号不仅表示一种元素，还表示这种元素的一个原子，如果物质由原子构成，元素符号还可以表示该种物质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．为了改善空气质量状况，人们正在积极地采取措施，如加强大气质量监测，使用清洁能源，积极植树造林等，以保护大气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列气体有刺激性气味的是（　　）
    A．空气B．二氧化碳C．二氧化硫D．氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．请根据题目要求回答下列问题．

    （1）图1为托盘天平，使用托盘天平称物品的正确操作顺序为（填序号）B．
    ①调游码  ②放称量纸    ③称量物放左盘
    ④调零点  ⑤加质量大的砝码   ⑥加质量小的砝码
    A．①②③④⑤⑥B．④②③⑤⑥①C．④⑤⑥①②③
    （2）如图2装置中，称量小烧杯中所有物质的质量m1，然后将小烧杯中的碳酸钠与盐酸完全混合，发生反应的
    化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，反应发生了一段时间后，再称量小烧杯及烧瓶内物质的总质量为 m2，则（填“=”“＞”“＜”）m1＞m2，其原因为生成的二氧化碳逸散到空气中，依据质量守恒定律，反应前烧杯中反应物的总质量大于反应后烧杯中剩余物的总质量．
    （3）在4A+5B═4C+6D的反应中，C、D相对分子质量之比为15：9，若有1.7g A与B完全反应生成3gC，则B和C的质量比为4：3．
    （4）我国科学家陈乾旺等最新研究成果表明，在440℃和800大气压条件下，二氧化碳和金属钠反应产生金刚石和碳酸钠，合成的金刚石最大达1.2mm，完全可以满足工业用途．二氧化碳与金属钠反应生成金刚石和碳酸钠的化学方程式为：3CO2+4Na$\frac{\underline{\;\;\;\;\;440℃\;\;\;\;\;}}{800大气压}$2Na2CO3+C
    （5）已知化学反应A+3B═2C+2D．在密闭容器中放入A、B、C、D，在一定条件下反应一段时间后，测得容器内各物质质量如下表：
    ABCD
    反应前各物质质量/g2.42.42.42.4
    反应后各物质质量/g1.7未知4.63.3
    则B和C的相对分子质量之比为8：11．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．在我们的生活中，许多现象与化学有着密切的联系，如：医院里用的消毒剂碘酒是用碘和酒精配制而成的；家庭养鱼用的鱼缸内，常放入一种送气装置来给鱼提供氧气，这说明氧气有提供呼吸的性质；新煤开始燃烧时常闻到一种刺激性气味，这是煤中含有硫元素燃烧时生成了二氧化硫气体；“雷雨发庄稼”是由于在放电的情况下，空气中氧气和氮气经过复杂的变化，最后生成了易被农作物吸收的硝酸盐，这相当于给庄稼施加了氮肥．

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