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16.(1)目前世界上一半以上的铜用于电力和电信工业,是因为铜具有C(填字母)
A.导热性     B.延展性       C.导电性       D.金属光泽
(2)我国第四套人民币的硬币从1999年开始发行,一元为钢芯镀镍(Ni ),五角币为钢芯镀铜合金,一角币为铝合金或不锈钢.在选择铸造硬币的材料时需要考虑的因素是有金属的硬度(填一条即可).
①镍能与盐酸或稀硫酸反应,生成可溶于水的正二价镍的化合物,并放出氢气.其反应没有铁与酸反应剧烈.镍与盐酸反应的化学方程式为Ni+2HCl═H2↑+NiCl2
②用镍片、硫酸亚铁溶液和硫酸铜溶液做实验也能判断Ni、Fe、Cu的金属活动性顺序.三种金属的活动性顺序为Fe>Ni>Cu.
(3)若将一定质量的Zn放入CuCl2和MgCl2的混合溶液中,充分反应后过滤,所得滤液中一定含有的溶质是ZnCl2和MgCl2
(4)活动课上小明将一枚五角币放在酒精灯火焰上加热片刻,发现表面变黑.
【假设与预测】假设I.五角币加热变黑,是因为酒精灯内焰的黑烟附着在五角币的镀铜上;
假设II.五角币加热变黑,是因为五角币上的镀铜与氧气发生了化学反应.
【实验与事实】
实验一:用洁净的干布擦一擦五角币上的黑色物质,黑色物质不易被擦去;再另   取一枚五角币放在石棉网上,用酒精灯加热片刻,五角币也变黑.
实验二:取一块铜片放入小试管中并塞上橡皮塞,然后用酒精灯加热直至试管中铜片变黑;再将铜片反转到另一面,加热片刻,铜片不再变黑.
【解释与结论】上述实验一和实验二证实,假设Ⅰ不成立.
【表达与交流】铜片在空气中加热,发生的化学反应方程式为_2Cu+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Cu.

分析 (1)根据铜的物理性质分析;
(2)根据金属的性质和活动性分析;
(3)根据金属活动性顺序分析;
(4)根据铜与氧气的反应分析.

解答 (1)铜具有良好的导电性,所以铜被广泛应用与电力和电信工业,故选C;
(2)在选择铸造硬币的材料时需要考虑的因素有:金属的硬度;金属的抗氧化性;材料的可取性;材料的成本等;
①镍能与盐酸或稀硫酸反应,并放出氢气.镍与盐酸反应的化学方程式为:Ni+2HCl═H2↑+NiCl2;②用镍片、硫酸亚铁溶液和硫酸铜溶液做实验,镍片能从硫酸铜中置换出铜,但不能从硫酸亚铁溶液中置换出铁,这说明镍的活动性比铁小比铜大;
(3)将一定质量的Zn放入CuCl2和MgCl2的混合溶液中,由于Zn的活动性比铜大比镁小,它不能置换出镁,所以滤液中一定有ZnCl2和MgCl2
(4)五角币加热变黑,根据实验一、实验二的现象,说明铜能与氧气发生反应,铜片在空气中加热,发生的化学反应方程式为2Cu+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CuO.
故答案为:(1)C;(2)金属的硬度;①Ni+2HCl═H2↑+NiCl2;②硫酸铜溶液;Fe>Ni>Cu;(3)ZnCl2和MgCl2;(4)氧气;Ⅰ;2Cu+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CuO.

点评 本题综合性很强,涉及的知识点较多,全面地考查了金属的有关性质,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.某兴趣小组设计实验探究红砖粉对过氧化氢溶液能否起催化作用:
实验步骤:①A、B试管中均盛等体积等浓度的过氧化氢溶液;②向A中加入1克红砖粉.分别将带火星的木条放置在A、B试管口,A管口木条复燃,B管口木条不复燃;③反应结束后,将A中混合物过滤、洗涤、烘干得到滤渣;④观察滤渣的颜色和状态;⑤称量滤渣的质量为X克;⑥将滤渣加入到B试管中,伸入带火星木条,木条复燃.
请回答:(1)实验步骤①中设计A、B两试管的目的是对比;分析步骤②的实验现象,得出的结论是红砖粉能加快过氧化氢的分解.
(2)若省略步骤④,能否达到实验目的?能(能或否),你的理由是作为催化剂与颜色和状态改变无关;步骤⑤中X=1g时,能进一步证明红砖粉是催化剂.设计步骤⑥的作用是为了验证红砖粉的化学性质不变.
(3)若要比较红砖粉与二氧化锰的催化效率,需要控制一致的条件包括①②③④(填序号)
①实验温度    ②H2O2的浓度    ③催化剂质量    ④催化剂的颗粒大小.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.测定空气中氧气含量的实验装置如右图所示,下列说法正确的是(  )
A.实验中产生大量白雾
B.燃烧匙中的红磷可以换成木炭
C.本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体
D.选用过量红磷是因为反应可以耗尽氧气,生成固态的P2O5

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.化学兴趣小组在对蜡烛及其燃烧的探究中为了探究蜡烛燃烧的产物是什么,做了如下实验,请根据提示填写下列表格中的横线部分
探究目的实验操作实验现象实验结论
探究蜡烛
燃烧的产物
在燃烧的蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯烧杯内壁产生水雾蜡烛燃烧后
生成了水
立刻向上述烧杯中倒入适量的澄清石灰水,振荡①澄清石灰水变白色浑浊蜡烛燃烧后
生成了二氧化碳

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11.为测定石灰石中CaCO3的质量分数,取40.0g稀盐酸分4次加入到10.0g石灰石样品中(石灰石中的杂质不跟稀盐酸反应),实验中测出的数据记录如下表:
加入稀盐酸的质量/g剩余固体的质量/g
第一次10.07.0
第二次10.0m
第三次10.02.0
第四次10.0n
根据实验中的数据计算下列问题:
①m=4,n=2              
②计算石灰石中CaCO3的质量分数.
③在整个反应中产生二氧化碳的质量?④所用稀盐酸中HCl的质量分数?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.现有铁和另一种金属组成的混合物5.6g,与100g一定溶质质量分数的稀盐酸恰好完全反应,产生一定量的氢气.下列说法正确的是(  )
A.若另一种金属为镁,可能产生0.2g氢气
B.若另一种金属为锌,可能产生0.2g氢气
C.若另一种金属为铜,可能产生0.1g氢气,此时该混合物中铁的质量分数为40%
D.若另一种金属为铝,稀盐酸中溶质质量分数一定大于7.3%

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.给试管里的液体加热,应先进行预热,然后给试管里的液体的部位加热,并且不时地上下移动试管;液体体积一般不超过试管容积的$\frac{1}{3}$;加热试管时要使用试管夹,手握试管夹的长柄,不要把拇指按在短柄上,而且应该从试管的底部往上套,固定在离试管口的$\frac{1}{3}$处;加热时,试管倾斜跟桌面成45°,为了避免伤人时切记不可使试管口对着有人的方向.

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5.用图所示装置,在常温下,分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验.
已知:白磷的着火点为 40℃.
内容
步骤
【实验1】研究燃烧条件【实验2】研究氧气性质

烧杯中盛有 80℃的热水,分别在燃烧匙和烧杯中导管口放置一小块白磷,塞紧瓶塞烧杯中盛有 NaOH 溶液,燃烧匙中放入硫磺,点燃硫后迅速将燃烧匙伸入瓶中,塞紧瓶塞
推入适量H2O2溶液推入适量H2O2溶液
(1)H2O2稀溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)实验1中,推入H2O2溶液前,燃烧匙和水中的白磷均不燃烧,原因分别是燃烧匙中白磷不燃烧是因为未达到白磷的着火点、烧杯中白磷未燃烧是因为没有与O2接触; 推入H2O2溶液后,观察的现象是D(填序号).
A.燃烧匙内白磷、水中白磷均燃烧        B.燃烧匙内白磷、水中白磷均不燃烧
C.燃烧匙内白磷燃烧、水中白磷不燃烧        D.燃烧匙内白磷不燃烧、水中白磷燃烧
(3)实验2中,推入H2O2溶液后,观察到硫磺燃烧得更剧烈,发出明亮的蓝紫色火焰,由此得出氧气的性质是助燃性;硫磺熄灭后冷却一段时间,看到的实验现象是烧杯中的部分溶液流入集气瓶.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.2010年上海世博会的主题是“城市,让生活更美好”.
(1)在世博会中应用了下列技术,其中能有效实现“低碳节能环保”的是ABC.
A.采用水循环为场馆降温   
B.用竹、藤等天然材料建造场馆
C.构建生态绿化墙面
(2)由上汽集团自主研发的“叶子”概念车(如图所示)在中国馆低碳区展出,该车顶部的“大叶子”是一部光电转化器,把光能转化为电能.
(3)为了减少汽车尾气的污染,以纳米级的某种氧化物做催化剂,可使汽车尾气中有毒的一氧化碳和一氧化氮发生反应,生成两种气体,其中一种气体可以参与植物光合作用,另一种是空气中最多的气体.写出该反应的文字(或化学符号)表达式:2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$N2+2CO2

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