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自然界中存在碳氧循环,如图所示是自然界中氧气和二氧化碳的循环简图,请仔细读图回答有关问题:
(1)在⑤⑥所指的过程中,包含着两层含义:一层是
 
,另一层是绿色植物呼吸作用,吸收了大气中的O2,放出二氧化碳.
(2)在⑦所示的过程中臭氧层中的臭氧在日光的作用下转化成O2,臭氧是淡蓝色气体,臭氧层能有效阻挡紫外线,保护地球的生存环境.
①写出图示中臭氧转化为氧气的化学方程式
 

②请物质的组成和构成的两个角度,分析氧气和臭氧的相同点、不同点
 

(3)自然界中消耗二氧化碳的途径有二:
①绿色植物光合作用.发生的反应为:6CO2+6H2O
 光照 
.
 
C6H12O6(葡萄糖)+3O2,生成的葡萄糖供植物生长.则光合作用为植物生长提供的元素有
 

②二氧化碳消耗的另一个途径是被地球上的海水吸收.发生反应的化学方程式为
 
.对比上述两种消耗二氧化碳的途径,不难发现同样是二氧化碳与水的反应,产物却完全不同,这是为什么呢?
 

(4)科学家研究发现,如今地球大气中的二氧化碳含量要高于百万年前的水平.
①请你根据上述循环图说出一条大气中二氧化碳含量增加的原因是:
 

②为解决温室效应加剧,科学家正在研究如图所示的二氧化碳新的循环体系.

从图中分析得出的下列结论中,不正确的是
 
(填字母序号,下同)
A.二氧化碳与氢气在复合催化剂下反应产物是混合物
B.分离、浓缩得到二氧化碳是化学变化
C.二氧化碳也是一种重要的资源
D.化学变化中元素种类是守恒的
③下列做法符合“低碳经济”理念的是
 

A.改造或淘汰高能耗、高污染产业    B.研制和开发新能源替代传统能源;
C.大力发展火力发电    D.优化建筑设计,增强室内自然采光,减少照明用电.
④请你另举一例在日常生活中符合“节能减排”的做法
 

(5)物质发生化学反应的同时,伴随着能量的变化,通常表现为光能、热能等的变化,为使汽油在内燃机的汽缸中充分燃烧,采取的措施有:通过化油器将汽油喷成雾状进入汽缸.其目的是
 
;通过汽缸的进风口吸入足量的空气.其目的是
 
考点:自然界中的碳循环,二氧化碳的化学性质,二氧化碳对环境的影响,利用分子与原子的性质分析和解决问题,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:根据已有的知识进行分析,化石燃料的燃烧和动物的呼吸会产生二氧化碳,二氧化碳能通过植物的光合作用转化生成葡萄糖和氧气,臭氧和氧气的组成元素相同,但是分子构成不同,化学反应前后元素的种类不变,二氧化碳含量增多主要原因是含碳燃料的燃烧,有机物和无机物之间能相互转化,低碳理念就是减少二氧化碳的排放、从节能、节电、节气三方面考虑,大气中二氧化碳含量急剧增加的主要原因是化石燃料的燃烧和森林的减少,从与之有关的反应入手分析,在自然界的碳循环中,主要是通过光合作用吸收二氧化碳,增大可燃物与氧气的接触面积和氧气浓度可增加可燃物充分燃烧.
解答:解:(1)在⑤⑥所指的过程中,包含着两层含义:一是绿色植物光合作用,吸收了大气中的CO2,放出氧气,另一层含义是绿色植物呼吸作用,吸收了大气中的O2,放出二氧化碳,故填:绿色植物光合作用,吸收了大气中的CO2,放出氧气;
(2)①臭氧能在日光的作用下反应生成氧气,故填:2O3
 日光 
.
 
3O2
②氧气和臭氧都是由氧元素组成的物质,一个氧分子中含有两个氧原子,一个臭氧分子中含有三个氧原子,分子的构成不同,故填:组成元素相同,分子构成不同;
(3)①生成的葡萄糖含有碳、氢、氧三种元素,能供植物生长,而葡萄糖是由植物的光合作用生成的,所以植物的光合作用为植物的生长提供了碳、氢、氧元素,故填:C、H、O;
②水与二氧化碳反应的化学方程式是:CO2+H2O═H2CO3.对比上述两种消耗二氧化碳的途径,不难发现同样是二氧化碳与水的反应,产物却完全不同,这是因为反应条件不同,故填:CO2+H2O═H2CO3;反应条件不同;
(4)①燃烧能使化学能转化为热能,化石燃料都含有碳元素,燃烧生成大量的二氧化碳,绿色植物被大量砍伐,导致光合作用减弱,吸收的二氧化碳的量减少,而二氧化碳会造成温室效应,因此近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是化石燃料的大量使用、绿色植物被大量砍伐,故填:化石燃料的大量使用、绿色植物被大量砍伐.
②A.二氧化碳与氢气在复合催化剂下反应产物是多种物质,属于混合物,正确;
B.分离、浓缩得到二氧化碳是化学变化,是物理变化,错误;
C.二氧化碳也是一种重要的资源,正确;
D、化学变化中元素种类是守恒的,正确;
故填:B.
③A.改造或淘汰高能耗、高排放产业,符合低碳理念,
B、研制和开发新能源替代传统能源,符合低碳理念,
C.大力发展火力发电,不符合低碳理念;
D.优化建筑设计,增强室内自然采光,减少照明用电,符合低碳理念,
故填:ABD;
④不要使电视机长时间待机,随手关灯,步行替代乘车等都符合低碳理念,故填:不要使电视机长时间待机;
(5)通过化油器将汽油喷成雾状进入汽缸可增大可燃物与氧气的接触面积;通过汽缸的进风口吸入足量的空气,以增大氧气的浓度.
故填:可增大可燃物与氧气的接触面积;增大氧气的浓度.
点评:本题考查的知识点太多,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

为了区别海水和淡水,可分别加入下列哪种试剂(  )
A、紫色石蕊溶液
B、AgNO3溶液
C、NaOH溶液
D、酚酞试液

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科目:初中化学 来源: 题型:

在Fe2O3和Fe3O4中,若含铁元素的质量相同,则二者的质量比是(  )
A、3:2B、1:1
C、30:29D、29:42

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空:
(1)氢气
 

(2)3个硝酸根离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E均为初中化学常见物质,它们之间的转化关系如图所示.
(其中“→”表示一种物质经一步反应后可转化为另一种物质,部分生成物及反应条件已略去)
(1)若A、C的组成元素相同,且常温下都为液体.D为一种常见的碱,则C为
 
A→C化学反应基本类型为
 
反应
(2)若A为一种黑色固体,B、C的组成元素相同,D为一种常见的盐,则C为
 
写出D→E化学反应方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

人类的生产和生活离不开金属.
(1)下列厨房用品的主要材料属于金属材料的是
 
(填编号).
A.陶瓷碗      B.玻璃杯       C.紫砂锅       D.菜刀
(2)Fe、Ag两种金属能与CuS04溶液反应的是
 

(3)工业上炼铁的基本原理是:在高温下用
 
(填化学式)将铁从铁矿石中还原出来.
(4)金属资源够储量有限而且不可再生,保护金属资源的有效措施之一是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学们根据复分解反应发生的条件,并利用部分酸碱盐溶解性的信息.判断稀硫酸与如图1中的四种化合物是否能发生反应:

(1)不能与稀硫酸发生复分解反应的是
 
(用序号填空);
(2)试管A中产生的现象是
 
;试管B中发生的反应用化学方程式表示为
 

(3)同学们将实验后的所有物质倒入同一烧杯中,后续试验及现象如图2,综合分析可知,白色沉淀a中一定含有
 
;无色滤液b中可能含有的溶质是
 

(4)下列有关利用白色沉淀a和无色溶液b的设想中,合理的是
 

A.将无色滤液b用作钾肥
B.鉴别MgCl2溶液和BaCl2溶液:取样,滴加无色液体b
C.除去Ba(NO22溶液中的HNO2:向其中加入过量的白色沉淀a,然后过滤.

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科目:初中化学 来源: 题型:

配制溶质质量分数一定的蔗糖溶液常按以下操作顺序进行.

请回答下列问题:
(1)计算配制30g溶质质量分数为15%的蔗糖溶液所需:蔗糖
 
g,水
 
g;
(2)用托盘天平称量所需的蔗糖时,发现托盘天平的指针偏向右盘,应
 

A适量增加蔗糖固体     B适量减少蔗糖固体      C调节平衡螺母
(3)将蔗糖和水依次倒入烧杯中,用玻璃棒搅拌,其目的是
 

(4)在配制过程中由于某些原因导致配制的溶质质量分数出现偏差.下列导致溶质质量分数偏小原因的是
 
(填序号).
①量取水时仰视凹液面最低处;②将所配制的溶液装瓶时有少量液体洒出;
③砝码已锈蚀;         ④有少量蔗糖固体粘在称量纸上;
⑤烧杯内壁不干燥;        ⑥蔗糖固体已潮解.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图A是某元素在元素周期表中的部分信息,B、C是两种元素的原子结构示意图.
(1)B、C属于不同种元素的本质区别在于
 

(2)B表示的元素属于
 
元素(选填“金属”或“非金属”)
(3)B元素的原子,在化学反应中易失电子,形成的离子符号为
 

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