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    15．用下列方法测定氮气的密度：将除去水蒸气和二氧化钛的空气通过烧红的装有铜屑的玻璃管，使空气中的氧气全部除去，测得氮气的密度．欲除去空气中的水蒸气和二氧化碳，可供选择的装置如图所示（不可重复使用），在你选择的装置中，用相应的字母表示导管口的连接顺序BAGH或GHBA，瓶中应盛放什么物质瓶内依次盛NaOH溶液和浓H2SO4．

    分析 根据要除去二氧化碳和水，需要使用氢氧化钠溶液和浓硫酸进行分析．

    解答 解：除去空气中的水蒸气和二氧化碳，可以使用氢氧化钠溶液和浓硫酸，需要先除去二氧化碳后进行气体的干燥．由于是洗气，所以都应长进短出．
    故答案为：BAGH或者GHBA，氢氧化钠溶液和浓硫酸．

    点评 本题考查了常见气体的除杂和净化，完成此题，可以依据物质的性质进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    5．已知A、B、C、D、E、F六种物质间有如下的转变关系（①②③发生的都是化合反应），其中A、B、C在通常情况下是三种无色无味的气体，且C为化合物，D是一种无色的液体氧化物，F是一种能使紫色石蕊试液变红的物质．
    请回答：写出下列变化的化学方程式：
    （1）A+B→D：2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．
    （2）F→D+E：H2CO3=H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．写出下列反应的文字表达式．
    ①高锰酸钾受热分解：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
    ②细铁丝在氧气中燃烧：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
    ③电解水：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气
    ④木炭在氧气中燃烧：碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳
    ⑤用过氧化氢制氧气：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．在日常生活中，人们常根据物质的一些性质（如颜色、状态、硬度、密度等）去区别某些物质，现有4组生活中常见的物质，请结合你生活经验和它们的性质进行区别
    （1）食醋和白酒闻气味
    （2）铜和铁观察颜色
    （3）食盐和白糖尝味道
    （4）味精和面粉用水溶解．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．按下列实验装置进行相关实验，其中不能达到实验目的是（　　）
    A．
    检验未知物中CO32-的存在    		B．
    定量测定化学反应速率
    C．
    除去废气中的CO2，并收集CO    		D．
    验证CaO和水反应的热效应

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．A、B、C、D是初中化学常见物质，其中，A、B是由两种元素组成，C、D均为气体单质，任何动物吸入C后，体内营养物质发生缓慢氧化，它们之间的转化关系如图所示（反应条件已略去）．下列判断不正确的是（　　）
    A．A和B两种物质的组成元素相同B．A物质是水
    C．物质D是具有可燃烧性D．①和②两个反应都是分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．物质的组成和结构决定性质，性质决定用途．下列叙述正确的是（　　）
    A．干冰升华吸热，可用于人工降雨
    B．汽油含有乳化剂，可以除去油污
    C．煤、石油、天然气都有可燃性，可大量用作燃料
    D．生铁坚硬，可以作医疗手术器械

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．如图是工业炼铁示意图．
    （1）焦炭的作用是燃烧提供能量和生成一氧化碳气体．
    （2）有铁生成的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （3）最后的尾气应如何处理点燃．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．在如图所示的有关实验中，只能证明CO2物理性质的是（　　）
    A．B．
    C．D．

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