下列各组物质在溶液中能大量共存的是( )
A. CuCl2 Na2SO4 HCl B. MgSO4 KCl NaOH
C. NH4Cl NaOH (NH4)2SO4 D. FeCl3 Ba(NO3)2 HNO3
考点: 离子或物质的共存问题.菁优网版权所有
专题: 物质的分离、除杂、提纯与共存问题.
分析: 根据物质相互交换成分是否生成水、气体或沉淀来判断物质在溶液中能否共存,若不能结合生成水、气体或沉淀,则物质在溶液中能大量共存.
解答: 解:A、三种物质不能结合生成水、气体或沉淀,则能大量共存,故A正确;
B、MgSO4、NaOH能结合生成氢氧化镁沉淀,则物质不能大量共存,故B错误;
C、氢氧化钠和氯化铵、硫酸铵反应会生成氨气和水,则物质不能大量共存,故C错误;
D、三种物质不能结合生成水、气体或沉淀,则能大量共存,故D正确;
故选:AD.
点评: 本题较简单,考查学生利用复分解反应发生的条件来判断物质能否共存问题,学生应熟悉复分解反应发生的条件、物质的溶解性等来解答此类习题.
科目:初中化学 来源: 题型:
根据下图实验示意图回答问题:
(1)由实验B得出水是由氢元素和 元素组成的。
(2)实验A中的实验现象是 ;
写出反应C的化学方程式 。
(3)实验D中燃烧匙中所盛药品为红磷,实验中红磷要过量,其原因是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下图装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。下列说法中不正确的是( )
A. 该实验证明空气中氧气的含量约占1/5
B. 实验时红磷一定要过量
C. 实验前一定要检验装置的气密性
D. 火焰熄灭后立即打开弹簧夹
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科目:初中化学 来源: 题型:
人类每时每刻都离不开空气,请你写出证明空气存在的一种方法。洁净的空气对我们的身体健康非常重要,但是随着工业的发展,化石燃料的大量使用,排放到空气中的有害气体和烟尘对空气的污染越来越严重,请你提出一条改善空气质量的建议。
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科目:初中化学 来源: 题型:
2009年秋,伊春区著名风景点北山公园新落成一组大型青铜雕塑《伊春宣言》,宣传我市的生态保护政策.该雕塑所使用的材料青铜合金属于( )
A. 混合物 B. 纯净物 C. 单质 D. 化合物
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科目:初中化学 来源: 题型:
请根据下列信息,填写对应物质的化学式:
(1)空气成分中体积分数最大的物质是 ;
(2)该物质覆盖了地球表面大约71%的面积,生命的产生、发育和繁衍都离不开它 .
(3)一种氧化物,溶于水会放出大量的热,生活中常用作某些袋装食品的干燥剂 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
Cu、Fe、Al、A9、Au是生产生活中常用的金属.下面是某学习小组关于这几种金属的学习交流.请你参与交流并回答下列问题:
(1)李明同学在对上述金属分类时,他根据金属的某种化学性质相同,将“Au、Cu、X”划分为一类,你认为X是 .
(2)请你写出上述一种金属与AgNO3溶液反应的化学方程式 .
(3)王亮同学查阅到以上五种金属还能开采年限(根据储藏量和目前消耗速度确定)的统计数据(如图).请你结合图,提出一条金属资源开发利用的合理化建议: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
在探究二氧化锰、氧化铜、氧化铁对过氧化氢溶液分解速率的影响的过程中,没有必要进行控制的变量是( )
A.过氧化氢溶液中溶质的质量分数 B.催化剂的质量
C.反应容器的形状 D.反应前过氧化氢溶液的温度
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科目:初中化学 来源: 题型:
通常情况下,氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气
小,极易溶于水,形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化氨和消石灰的固体混合物制取氨气。下图是实验室常用的装置。请回答:
(1)实验室制取氨气的发生装置,可选用 (填装置编号);
(2)收集氨气,应采用的装置为 (填装置编号);
(3)实验室制取氨气时,为防止多余的氨气逸散到空气中,可用 吸收。
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