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    实验室用高锰酸钾制纯净的氧气时，下列做法错误的是

    A. 在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管

    B. 把试管口略向下倾斜固定在铁架台上

    C. 导管口开始有气泡放出时就立即收集，防止生成的气体跑掉

    D. 用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯

    C 【解析】 A、高锰酸钾分解的速率较快，气流易将高锰酸钾粉末带入导管堵塞导管，正确； B、加热固体药品时为了防止冷凝水倒流引起试管炸裂，需要将试管口略向下倾斜，正确； C、收集氧气时，要等到气泡连续均匀冒出时才能收集，否则收集的气体不纯，错误； D、用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯，否则会引起水倒流，引起试管炸裂，正确。故选C。...
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    科目：初中化学 来源：科粤版九年级上册化学2.2构成物质的微粒（I）-分子同步测试卷 题型：单选题

    建立微观和宏观之间的联系是一种科学的思维方式，下列叙述错误的是（ ）

    A. 温度升高使原子之间的间隔变大，因此夏天钢轨之间的缝隙变小

    B. 冰和干冰的化学性质存在差异，因为构成它们的分子不同

    C. 当一铜块的所有原子都被移出之后，该铜块的质量只减少一部分

    D. NaOH和KOH都具有碱性，其原因是在水中均能解离出OH﹣

    C 【解析】 试题根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，进行分析判断。A、温度升高，原子之间的间隔变大，因此夏天钢轨之间的缝隙变小，故选项说法正确；B、冰和干冰的化学性质存在差异，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同，故选项说法正确；C、铜是由铜原子构成的，当一铜块的所有原子都被移出之后，该...

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    科目：初中化学 来源：科粤版九年级上册化学 2.4辨别物质的元素组成 同步测试卷 题型：填空题

    下面是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和三种粒子的结构示意图，试回答下列有关问题：

    氯元素的核电荷数是　________ ；A表示的粒子符号是________ ；B、C对应两种元素最本质的区别是________ 。

    17；Na+；质子数不同 【解析】 根据元素周期表中所提供的氯元素信息，可知氯元素的原子序数为17，又原子序数=核电荷数，因此氯元素的核电荷数是17；A微粒中质子数是11＞核外电子数是10，因此该微粒是钠离子，符号是Na+；不同元素间最本质的区别是质子数不同，所以B和C表示的粒子最本质的区别是质子数不同。

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    科目：初中化学 来源：科粤版九年级上册化学3.2制取氧气同步测试卷 题型：简答题

    用高锰酸钾制取氧气时为什么试管口要略低于试管底？

    防止冷凝水回流 【解析】 试题加热试管中的固体时，一定要将试管的底部略高于试管的口部，防止水倒流，使试管倒流。

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    科目：初中化学 来源：科粤版九年级上册化学3.2制取氧气同步测试卷 题型：单选题

    如图所示的实验操作中正确的是（　　）

    A.     B.

    C.         D.

    D 【解析】 A、长颈漏斗管的末端要浸没在液面下，防止气体从漏斗口逸出；B、过滤时应用玻璃棒引流，防止液体洒在过滤器外边。C、向试管中加入块状或大颗粒固体时，应将试管横放，将固体放在试管口，然后将试管慢慢竖起，使固体滑到试管底； 将试管直立，将固体放入，以导致试管毁坏。D、用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳时，气体从长管进。选D

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    科目：初中化学 来源：科粤版九年级上册化学 3.1氧气的性质和用途 同步测试卷 题型：科学探究题

    小亮通过学习知道了氧气的验满方法，即将带火星的木条伸到集气瓶口处，若带火星的木条复燃，则证明氧气已收集满了。那么，使带火星的木条复燃的氧气一定是纯氧吗？小亮对此展开探究：

    取5只集气瓶，编号为①②③④⑤，分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶的水排去。将带火星的木条依次插入①~⑤号瓶中，记录实验现象。小亮又在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见下表。

    第一组

    第二组

    第三组

    集气瓶编号

    ①

    ②

    ③

    ④

    ⑤

    ①

    ②

    ③

    ④

    ⑤

    ①

    收集的氧气占容器的体积分数（%）

    10

    20

    30

    40

    50

    31

    33

    35

    37

    39

    34

    带火星木条

    微亮

    亮

    很亮

    复燃

    复燃

    很亮

    很亮

    复燃

    复燃

    复燃

    很亮

    请根据实验回答下列问题：

    （1）写出一个实验室制取氧气的化学方程式_______________________。

    （2）使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠：_______________（填“是”或“否”）。

    （3）收集的氧气占容积的体积分数最低为_______________时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气的体积分数是_______________（计算结果百分号内保留一位数小数）。

    （4）用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸气所致，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如图所示。若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在_______________℃以下。

    （5）采取“半值法”探究能减少实验次数。例如：

    第一组实验若按③④的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%~40%之间，从而省去编号为①②⑤的实验。同理，第二组实验可以省去的实验编号为_______________。

    略否35%48.6%82.5±0.5①④⑤ 【解析】 （1）实验室制取氧气的方法有三种，分解过氧化氢、加热高锰酸钾、加热氯酸钾，其中在二氧化锰的催化作用下过氧化氢分解生成水和氧气，反应的化学方程式表示为：2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑；（2）由实验可知，当集气瓶中的氧气达到35%时带火星的小木条即可复燃，故使用带火星的木条验满氧气的方法不可靠；（3）由表格信息可知，当收集的氧气...

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    科目：初中化学 来源：科粤版九年级上册化学 3.1氧气的性质和用途 同步测试卷 题型：单选题

    下列实验现象中，描述正确的是（ ）

    A. 木炭在氧气中燃烧，有无色刺激性气味气体生成

    B. 硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，有刺激性气味气体生成

    C. 红磷在氧气中剧烈燃烧，放出热量，有大量白色气体生成

    D. 铁丝在空气中剧烈燃烧放出大量的热，火星四射

    B 【解析】 A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体，故选项说法错误；B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确；C、红磷在氧气中燃烧，剧烈燃烧，放出热量，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项说法错误；D、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误。故选B。

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    科目：初中化学 来源：广西河池市2018届九年级中考化学试卷 题型：简答题

    南宁市地铁1号、2号线已经开通运行，给人们的生活带来很多便利，地铁的建设广泛使用金属材料。请回答下列问题：

    （1）地壳中含量最多的金属元素是元素_________（填元素名称）。

    （2）防止金属腐蚀是保护金属资源的有效途径之一。下列情况铁最不容易生锈的是______（填序号）。

    ①部分浸没在海水中 ②在潮湿空气中 ③浸没在植物油中

    （3）向AgNO3和Fe(NO3)2的混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后过滤，滤液为浅绿色。则滤液中一定含有______________；滤渣中一定含有_________，可能含有________。

    铝；③；硝酸锌和硝酸亚铁；银；铁。 【解析】 依据地壳中含量最多的金属元素是铝；铁锈蚀的条件；金属的活动性顺序来分析。 （1）铝元素是地壳中含量最多的金属元素； （2）铁与氧气、水同时接触时，易发生锈蚀，盐溶液能加快金属的锈蚀；洁净的铁钉在潮湿的空气中、部分浸入食盐水中容易生锈，浸没在植物油中铁没有与氧气、水接触，不易生锈。故选③； （3）在金属活动性顺序中，锌＞铁＞...

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    科目：初中化学 来源：粤教版九年级上册化学4.1我们的水资源同步测试卷 题型：单选题

    下列现象不会造成水源污染的是（   ）

    A. 造纸厂的废水直接排入附近河流中       B. 农药化肥的流失

    C. 植物的蒸腾作用     D. 生活污水的任意排放

    C 【解析】 根据水污染的原因进行分析，造成水污染的原因是工业废水、生活废水和农业废水的任意排放。 A、造纸厂的废水直接排入河流中会造成水的污染，错误；B、农药化肥的流失会造成水的污染，错误；C、植物的蒸腾作用不会造成水的污染，正确；D、生活污水的任意排放会造成水的污染，错误。故选C。

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