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【题目】下列做法与推进生态文明,建设美丽中国要求相符合的是

A.合理使用农药 B.研发可降解塑料

C.大力提倡使用化石燃料 D.推广使用无磷洗衣粉

【答案】C

【解析】

试题分析:A、合理使用农药,可以防止环境污染,正确,B、研发可降解塑料,可以防止白色污染,正确,C、大力提倡使用化石燃料,会导致环境污染,与推进生态文明,建设美丽中国要求相符合,错误,D、推广使用无磷洗衣粉,可以防止水污染,故选C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明同学发现他家菜园中的蔬菜生长迟缓,到农资商店去买氮肥,他发现一种化肥的包装袋上的标签如图,试计算:(答案保留一位小数)

(1)硝酸铵的相对分子质量
(2)硝酸铵中氮元素、氢元素、氧元素间的质量比
(3)80kg此化肥中含氮元素的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】几位同学根据下列各实验装置图,设计和讨论了以下问题: (1)甲同学选择A与E或组合成装置可制取氧气,其反应的化学方程式为 . 基本反应类型为反应,什么时候开始收集氧气(当用排水法收集时) . 【答案】G|2KClO3 2KCl+3O2↑|分解|导管口均匀冒出气泡时
(1)乙同学选择B可作实验室制取(任答一种)的发生装置,该反应的方程式为 , 收集该气体的装置是
(2)丙同学选择D装置还可以收集和储备氧气,若要用排水法收集氧气,应从(填a或b)端通入.
(3)铁丝在氧气中燃烧的化学方程式 , 若将氧气换成空气,则该反应(填“能”或“不能”)进行,其原因是
(4)用高锰酸钾来制取氧气,如果选A作为发生装置,还缺少 , 其作用是
(5)实验室用无水醋酸钠(固体)和碱石灰(固体)混合加热制取甲烷.甲烷的密度比空气小,难溶于水.制备并收集甲烷所需仪器和装置的编号为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列属于化学变化的是(  )

A. 雪糕融化 B. 食物被消化 C. 电灯泡通电发光 D. 酒精挥发

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校化学课外兴趣小组的同学模仿物理课上学到的“串联电路”,设计了如下气体制备与性质验证的组合实验,试看图回答问题:
资料卡片:①红磷的着火点为250℃;②饱和NaHCO3溶液可用于吸收HCl气体;③20℃时,碳酸钠在乙醇中几乎不溶解;④氯化钙溶液呈中性.
(1)装置A可作为氧气或二氧化碳的发生装置是因为且反应条件均不需要加热;
(2)反应开始后,B中充满氧气,但红磷仍未燃烧,原因是
(3)装置G中有干和湿的pH试纸各一张,当通入二氧化碳一段时间后,湿的pH试纸显示pH约为5,干的pH试纸显示pH为7,同学们可得到的结论是
(4)若装置H中溶液为饱和装置,反应一段时间后出现的现象是
(5)反应完成后同学们对装置D中所得溶液的溶质成分展开探究: 【提出问题】装置D中溶液的溶质是什么?
【猜想与假设】小滨认为溶质只有CaCl2
小崔认为除CaCl2外,可能还含有
【实验与结论】小滨取反应后装置D中部分溶液于试管中,滴加酚酞试液,发现溶液颜色呈无色,于是小滨认为自己的猜想是正确的.
【反思与评价】小崔认为小滨的实验方案是错误的,理由是 , 为验证后一种物质是否存在,小崔同学可采用(填字母序号):
A.碳酸钠溶液 B.石蕊试液 C.锌粒来代替酚酞试液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列探究实验不能达到目的是(
A. 探究Fe、Cu、Ag的金属活动性
B. 探究影响物质溶解速率的因素
C. 探究可燃物的燃烧条件
D. 探究铁生锈的条件

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列叙述正确的是(  )

A. 决定原子质量大小的主要是质子和电子

B. 分子是保持物质性质的最小粒子

C. 分子之间有间隔,而原子之间没有

D. 原子如果得到或失去电子就变成离子

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】煤气中添加少量有特殊臭味的乙硫醇(C2H5SH),可以提醒人们预防煤气泄露.乙硫醇在煤气燃烧过程中也可充分燃烧,其反应方程式为2C2H5SH+9O2 4CO2+2X+6H2O,则X的化学式为(
A.SO3
B.SO2
C.CO
D.H2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】碳和碳的氧化物是自然界庞大的家族.回答下列问题:
(1)金刚石硬而石墨软,是由于不同.
(2)由于人类消耗化石燃料的增加和森林的乱乱砍滥伐,使空气中的CO2的含量上从而导致增强,全球气候变暖.
(3)科学家正在研究将空气中过多的CO2与氢气在催化剂和加热条件下反应,转化为甲烷和水,这个反应的化学方程式是
(4)碳的两种氧化物可以互相转化.写出CO2转化为CO的化学方程式:

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