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(2013?南京)在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示:下列说法正确的是(  )
分析:反应后质量增加的物质是生成物,反应后质量减少的物质是反应物,反应前后质量不变的物质可能是催化剂,也可能既不是反应物,也不是生成物,也不是催化剂.
解答:解:反应前后容器中物质的总质量不变,反应后质量分数减小的物质是反应物,质量分数增大的物质是生成物,由图中物质的质量分数的变化可知,甲和乙的质量分数减小,是反应物,丙物质的质量分数增大,是生成物,而丁物质的质量分数不变,丁物质可能是催化剂;
A、由以上分析可知,甲和乙物质反应生成了丙物质,属于化合反应,丙物质属于化合物.错误.
B、研究表明,有些催化剂在反应过程中参加了化学反应,如果丁物质是催化剂,也可能参与了化学反应.错误.
C、反应物是两种,生成物是一种,属于化合反应.正确.
D、应该是参加反应的甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量,甲物质和乙物质没有完全反应.错误.
故选:C.
点评:理解质量守恒定律时,要注意是参加反应的物质的质量等于反应后生成的物质的质量,没有参与反应的那部分物质的质量不能计算在内.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?南京)在元素周期表中汞元素的某些信息如图所示,下列有关汞的说法正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?南京)以天然气为原料合成尿素的主要步骤如图所示(图中某些转化步骤及生成物未列出):

(1)尿素与熟石灰混合研磨
(填“有”或“无”)刺激性气味.
(2)甲烷和水蒸气在高温及催化剂的条件下反应,生成CO和H2,该反应的化学方程式为
CH4+H2O
 催化剂 
.
高温
CO+3H2
CH4+H2O
 催化剂 
.
高温
CO+3H2

(3)分离出氨后,可循环利用的两种物质是
氮气
氮气
氢气
氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?南京二模)学校开放了化学实验室,小霞同学带了一包化肥(K2SO4)进入实验室,在实验中不小心混入了NH4Cl、K2CO3二种物质中的一种或两种,于是同学们设计了如图所示的实验,并将现象记录如下(假设过程中所有发生的反应都恰好完全进行).

试根据实验过程和发生的现象填写以下空格:
(1)常温下,气体B水溶液的pH
大于
大于
7(选填“大于”“小于”“等于”).
(2)步骤②的现象证明混入的物质中,一定存在
K2CO3
K2CO3

(3)溶液E中存在的溶质为
硝酸钾、氯化钾
硝酸钾、氯化钾

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2013?南京二模)(1)銨磷钾是根据实际需要加工配制的复合肥料,因为它同时含有氮、
三种营养元素.
(2)如图实验:

①磷燃烧的化学反应方程式
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5

②该实验是通过控制哪些因素来探究可燃物燃烧的条件?
可燃物是否与氧气接触,可燃物是否达到燃烧所需的温度
可燃物是否与氧气接触,可燃物是否达到燃烧所需的温度

(3)①甲同学:点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞.待红磷燃烧停止并冷却后,打开止水夹,观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶空气体积的
1/5
1/5

②乙同学:用碳替代红磷,完成上述实验,发现集气瓶内并没有吸入水,其原因是
碳燃烧生成物是二氧化碳气体,瓶内气压不变
碳燃烧生成物是二氧化碳气体,瓶内气压不变

③丙同学:向集气瓶中加入少量的氢氧化钠溶液,然后完成乙同学的实验,他认为能得到与甲同学相同的实验结果了.你认为呢?(说出理由)
不能,因为碳在氧气不足时燃烧生成一氧化碳,一氧化碳不溶于氢氧化钠溶液
不能,因为碳在氧气不足时燃烧生成一氧化碳,一氧化碳不溶于氢氧化钠溶液

(4)“碳捕捉技术”是指通过一定的方法,将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用.常利用NaOH溶液来“捕捉”CO2,过程如下图所示(部分条件及物质未标出).

①NaOH溶液“捕捉”CO2的化学反应方程式为
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

②整个过程中,可以循环利用的物质有
NaOH、CaO
NaOH、CaO

③将CO2压缩后贮藏于深海,CO2在深海中的溶解度比在通常情况下在水中的溶解度大,原因是
深海中压强大、温度低,气体(CO2)在水中的溶解度增大
深海中压强大、温度低,气体(CO2)在水中的溶解度增大

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