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    6．下列所示的实验操作中，正确的是（　　）
    A．
    给试管中液体加热    		B．
    称量一定质量的食盐
    C．
    向试管中滴加液体    		D．
    氧气的检验

    分析 A、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．
    B、根据托盘天平的使用方法进行分析判断．
    C、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断．
    D、根据氧气的检验的方法进行分析判断．

    解答 解：A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的$\frac{1}{3}$，试管与桌面呈45°角，试管夹夹在试管的中上部，还要预热；图中所示操作错误．
    B、使用天平称量物体时，要遵行“左物右码”的原则，图中所示操作错误．
    C、用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管的位置不能伸入到试管内，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止造成药品的污染，图中所示操作错误．
    D、由于氧气能支持燃烧，故检验氧气的方法可将带火星木条伸入集气瓶中，看是否复燃；图中所示操作正确．
    故选D．

    点评 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．某同学以盖房子的方式总结出了如下物质间的关系，A，B，C均为初中常见的物质，且上下相邻的物质间均可发生反应．
    （1）已知B是空气中含量较多且性质活泼的气体．
    ①若C与B反应时只有水生成，该反应的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O，该反应可说明水是由氢元素和氧元素组成；
    ②若A是金属单质，与B反应的现象为红色固体逐渐变成黑色，则A物质是铜．
    （2）已知B是一种产生温室效应的主要气体．
    ①若A是水，往A与B反应后的溶液滴加紫色石蕊试液，溶液变红色；
    ②C物质常用来检验是否存在B物质，C物质是澄清的石灰水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．农作物收割后留下大量秸秆，下列有关秸秆的处理方法不妥的是（　　）
    A．做饲料B．制沼气C．就地焚烧D．造纸

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．归纳法是一种非常好的学习方法，下列归纳的结论错误的是（　　）
    A．含氧元素的化合物一定是氧化物
    B．阴离子中，质子数一定小于核外电子数
    C．可燃性气体点燃前一定要验纯
    D．只含一种元素的物质不一定是纯净物

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．某生产化肥碳酸氢铵的企业作了一个大型广告，如图所示，根据相关信息计算：
    （1）碳酸氢铵（NH4HCO3）由相对分子质量是；
    （2）碳酸氢铵（NH4HCO3）中氮元素的质量分数（精确到0.1%）；
    （3）每袋化肥中氮元素的质量（精确到0.1）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．今年11月，深圳大鹏的义工们开展了以“美丽大鹏，净化海岸”主题的户外清洁活动，骑行15公里捡取岸边垃圾，下列做法不利于保护环境的是（　　）
    A．实行垃圾分类回收再利用
    B．工业污水处理达标后再排放
    C．减少化石燃料的使用，开发使用新能源
    D．过量使用农药化肥提高农作物产量

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．工业上常用接触法制硫酸（H2SO4），所使用的原料是硫铁矿（主要含FeS2）．在高温下，将硫铁矿的粉末与氧气充分反应生成三氧化二铁和二氧化硫，再经过一系列转化可生成硫酸．试写出硫铁矿与氧气反应的化学方程式4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2，在这个反应中铁由+2价升到+3价，硫元素的化合价由-1价升到+4价．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．苯甲酸常用作食品防腐剂，其化学式是C6H5COOH．请回答：
    （1）苯甲酸含有三种元素．
    （2）苯甲酸中C、H、O三种元素的质量比是42：3：16．
    （3）苯甲酸中氧元素的质量分数为多少？（结果保留一位小数点）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．请你根据提供的实验仪器和药品参与实验室气体制备的研究与实践．实验仪器如下图所示（导管、橡皮塞等未画出）：

    实验药品：氯酸钾、5%双氧水、大理石、稀盐酸、稀硫酸、高锰酸钾、二氧化锰
    【比较研究】请填写下表
    制取气体反应物的状态反应条件收集方法和依据
    氧气固体加热排水集气法O2难溶于水
    二氧化碳固体和液体常温向上排空气法二氧化碳密度比空气大，易溶于水
    【实践研究】
    （1）某同学选用a、c、d、f、j等组装制取和收集氧气的装置，该同学选用的药品是氯酸钾和二氧化锰．其反应化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；下列是该同学部分实验操作，其中不合理的是BC．
    A．先检查装置的气密性，后加药品     B．先固定试管，后放置酒精灯
    C．先将导管伸入集气瓶，后加热试管     D．实验结束先将导管移出水面，后熄灭酒精灯
    （2）在使用仪器f时有很多要注意的事项，请你任意写出一点熄灭酒精灯要用灯帽盖灭．
    （3）四位同学根据提供的实验仪器分别设计了下列四套制取和收集二氧化碳的装置．

    他们对设计的装置相互进行了交流评价．其中可能收集不到二氧化碳气体的装置是A；能够使反应随时停止和发生的装置是D．检验CO2气体的化学方程式为Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
    【反思小结】
    （1）确定气体发生装置应考虑的因素是反应物的状态和反应条件，确定气体收集装置应考虑的因素是气体密度、气体溶解性和气体不与水发生反应．
    （2）C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2 是我们最熟悉的反应，生成物也只有CO2，为什么在实验室我们不利用碳的燃烧来制取CO2，其主要原因是反应物中有气体参加，很难收集到纯净的CO2气体．

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