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“雪碧”是一种无色的碳酸饮料,将“雪碧”喷到用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花上,然后再加热,纸花颜色的变化是(  )
A、先变蓝后变紫
B、变红后颜色不再改变
C、先变无色后变红色
D、先变红色后变紫色
考点:二氧化碳的化学性质
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:根据碳酸的性质进行分析.碳酸属于酸,能使石蕊试液变红色.
解答:解:由于“雪碧”是一种无色的碳酸饮料,碳酸是一种酸,将“雪碧”滴入用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花上,紫色石蕊试液变红色;加热时碳酸分解成二氧化碳和水,水不能使石蕊试液变色,石蕊试液又变成紫色.
故选D.
点评:解答本题的关键是要充分理解碳酸的性质和显酸性的物质与石蕊试液相互作用显色方面的知识,只有这样才能对问题做出正确的判断.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

现有30℃时的氯化钾饱和溶液,在下列情况下溶液中溶质的质量分数不变的是(  )
A、温度不变,向溶液中加入氯化钾晶体
B、温度不变,向溶液中加水
C、降低温度至10℃
D、升高温度蒸发掉一部分水,温度保持在40℃

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校初三同学想用有腐蚀性的氢氧化钠和新鲜的树叶制作“叶脉书签”,需要配置50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液.请回答下列问题:
(1)该班男同学用氢氧化钠固体配制,需称取氢氧化钠固体
 
g.
(2)该班女同学用密度为1.06g/mL,溶质质量分数25%的氢氧化钠溶液配制,则需25%的氢氧化钠溶液
 
g;蒸馏水
 
g;配制时应选用
 
mL(选填“10”、“20”、“50”、“100”)的量筒量取蒸馏水.若某同学量取水时是仰视读数,其他操作均正确,则所配制溶液的溶质质量分数会
 
(填“偏大”、“不变”、“偏小”).
(3)实验过程中,该班男同学必须需要而女同学可以不需要的仪器是
 

(4)实验过程中,下列操作正确的是
 

A.在托盘天平的左右托盘上各垫一张质量相同的纸称取氢氧化钠固体
B.将准确称取的氢氧化钠固体直接倒入装有水的量筒中溶解
C.将配制好的NaOH溶液装入玻璃试剂瓶中,塞好橡胶塞并贴上标签.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)请用数字和化学符号填空:
①氩气
 

②某气体在空气中约占78%(体积百分含量),保持它的化学性质的最小粒子是
 

③地壳中含量最多的金属元素形成的带3个单位正电荷的离子
 

④标出氧化铁中铁元素的化合价
 

(2)构成物质的微粒有:A.原子;B.分子;C.离子.试判断构成下列物质的粒子,并用相应的序号填空.
①氧气:
 
;②汞:
 
;③氯化钠:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“碳海绵”是已知最轻的固体材料,主要成分是石墨烯和碳钠米管(两者都是碳单质),具有疏松多孔的结构,下列关于“碳海绵”性质的推测一定错误的是(  )
A、可吸附海上泄漏的石油
B、是一种新型的化合物
C、常温下化学性质不活泼
D、燃烧会产生二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

为验证二氧化碳溶于水是否存在化学变化,小辉取四朵用觜石蕊溶液染成干燥的紫色纸花,分别按如图进行实验.
请根据图示进行思考并回答下表中的问题:
(Ⅰ)(Ⅱ)(Ⅲ)(Ⅳ)
现象紫色纸花变红紫色纸花不变色紫色纸花不变色
 
分析①实验(Ⅲ)验证了
 

实验(Ⅳ)验证了
 

②通过实验(Ⅰ)、(Ⅳ),可验证酸能使
 

③通过实验(Ⅳ)结束后,将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫,说明碳酸
 

写出该反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于O2的说法不科学的是(  )
A、氧气在加压、低温的情况下能变成淡蓝色的液体或固体
B、氧气有助燃性所以可用作燃料
C、工业上将空气液化后再进行分离来制取O2
D、夏天鱼池内开启增氧泵,是因为温度升高,氧气在水中溶解量减少

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科目:初中化学 来源: 题型:

建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的特点.
(1)在水、铜和氯化钠3种物质中,构成氯化钠的基本微粒是
 
(填“分子”、“原子”或“离子”).
(2)2014年11月份的珠海军事航展中,中国的隐形飞机“鹘鹰战机”吸引了全世界的目光,用于制造隐形战机涂层的四硫富瓦烯(C6H4S4)具有吸收微波的功能.四硫富瓦烯属于
 
(填“无机物”或“有机物”),其中碳元素与氢元素的质量比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

成语“饮鸩止渴”中的“鸩”是指放了砒霜的酒.砒霜中砷(As)的氧化物,有剧毒,砒霜中砷的化合价是+3价,则砒霜的化学式为(  )
A、As2O
B、AsO
C、As2O3
D、AsO2

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