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将下列物质归类:1、氢气2、碳酸钙3、硫磺4、二氧化碳5、雪碧饮料6、自来水.
(1)属于混合物的有
 

(2)属于单质的有
 

(3)属于化合物的有
 

(4)属于氧化物的有
 
考点:纯净物和混合物的判别,从组成上识别氧化物,单质和化合物的判别
专题:物质的分类
分析:由一种物质组成的物质属于纯净物,由两种或两种以上物质组成的物质属于混合物.由一种元素组成的纯净物属于单质,由不同元素组成的纯净物属于化合物.由两种元素组成,一种元素是氧元素的化合物属于氧化物.
解答:解:1、氢气是由氢元素组成,属于单质;2、碳酸钙中含有钙、碳、氧三种元素组成,属于化合物;3、硫磺是由硫元素组成,属于单质;4、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成,既属于化合物又属于氧化物;5、雪碧饮料中含有水、碳酸等物质属于混合物;6、自来水中含有水、消毒剂等物质属于混合物.
故答案为:(1)5、6;(2)1、3;(3)2、4;(4)4.
点评:纯净物与混合物的区别:是否由一种物质组成,单质和化合物的区别是:是否由同种元素组成,氧化物是由两种元素组成、一种是氧元素.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

推断题:

(1)图示可推断:C、B、E、F的化学式分别是C
 
B
 
E
 
F
 

(2)写出物质C和F混合加热生成B的化学反应的符号表达式
 
基本反应类型
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙三位同学整理实验台时,发现一瓶氢氧化钠溶液没盖瓶塞,他们认为该溶液已经变质了.变质原因用化学方程式表示为
 

为进一步探究该溶液是否变质和变质程度,请你一起参与合作完成下列内容:
活动探究一:氢氧化钠溶液是否变质
【实验过程】三位同学把各自试管中的物质全部回收到一只干净的大烧杯中.
    实验步骤     实验现象     结  论
甲:取少量该溶液放入试管中,
滴加几滴酚酞试液
    溶液变红 该溶液没有变质
乙:取少量该溶液放入试管中加入
一定量澄清石灰水
  产生白色沉淀 该溶液已经变质.产生沉淀
的化学方程式为
 
丙:取少量该溶液放入试管中加入
一定量稀盐酸
该溶液已经变质
【交流讨论】
乙、丙同学一致认为甲同学实验中所滴加试剂不合理,他们的理由是
 

(2)一段时问后,同学们发现刚才盛放回收物的大烧杯中,杯底有白色沉淀,液体无色.此时大烧杯中的溶液,一定含有的溶质(酚酞除外)是
 
,可能含有的溶质是
 

 实验步骤 实验现象 结论
另取少量原溶液放入试管中.加入过量的CaCl2溶液,振荡后再滴加酚酞试液
该溶液已经部分变质
【反思】取完药液后要立即盖紧瓶塞.

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科目:初中化学 来源: 题型:

铁的一种氧化物中,铁元素与氧元素的质量比为7:2,则该氧化物的化学式为
 
,该氧化物中的铁的化合价为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质:①河水②水银③冰水④硫酸铜⑤液态氮⑥五氧化二磷⑦锰酸钾⑧人体呼出的气体⑨过氧化氢溶液中属于混合物的是(填序号,下同)
 
,属于氧化物的是
 
.属于单质的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

铁的相对原子质量是56,核电荷数是26,那么一个铁原子含质子
 
个,中子
 
个,核外电子是
 
个,原子本身是不显电性的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)某容器内发生的化学反应可用如图示表示,请根据图示回答问题.
若图中“”表示氮原子,“”表示氧原子,则图中所表示的物质中属于单质的化学式是
 
,该化学反应的基本类型为
 

(2)“节能减排”已经引起当今社会普遍关注.化石燃料燃烧会产生大量的CO2,大气中CO2含量过高会导致温室效应等环境问题.
1000g物质完全燃烧产生CO2的质量/g 1000g物质完全燃烧放出的热量/KJ
CH4 2.75×103 5.6×104
C 3.67×103 3.2×104
从上表数据分析,与煤(主要成分为C)相比,用天然气(主要成分为CH4)做燃料的优点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将物质a.氢气 b.碳酸钙 c.硫磺  d.二氧化锰  e.自来水  f.加热高锰酸钾后剩余的固体物质归类(填序号).
(1)属于混合物的有
 

(2)属于单质的有
 

(3)属于化合物的有
 

(4)属于氧化物的有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学为验证人呼出的气体中CO2的含量比空气中多,他设计了以下几种实验方案,其中最合理的是(  )
A、观察蜡烛在空气能燃烧,用嘴吹烛火立即熄灭
B、观察一根火柴棍在空气中能燃烧,放在口腔内闭嘴后熄灭
C、分别测量空气和呼出气体的密度
D、向一杯石灰水中通空气,向另一杯石灰水中吹气

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