a和b为质量相等的两份固体,a为氯酸钾,b为混有二氧化锰的氯酸钾.分别同时加热a和b至完全反应,下列图象能正确表示氧气的质量随时间变化关系的是( )
| A. | B. | C. | D. |
催化剂的特点与催化作用.. | |
专题: | 空气与水. |
分析: | 根据固体氯酸钾在加热条件下可以分解,生成氧气.如果用二氧化锰作催化剂则可以加快其分解速度,则b为混有少量二氧化锰的固体氯酸钾,即b反应快,但b中氯酸钾的质量小来解答. |
解答: | 解:由题意可知,a和b为质量相等的两份固体,a为氯酸钾,b为混有二氧化锰的氯酸钾.所以,完全分解后,a产生的氧气多,但b分解的快. A、分析图象可知,a产生的氧气多,并是在b产生氧气一段时间后生成,故A正确; B、分析图象可知,a、b反应产生的氧气一样多,故B错误. C、分析图象可知,a、b反应产生的氧气一样多,故C错误. D、分析图象可知,由于b产生的氧气多,故D错误. 故选A. |
点评: | 本题考查催化剂对化学反应的影响,明确催化剂的作用及氯酸钾的质量大小是解答本题的关键. |
科目:初中化学 来源: 题型:
用集气瓶可完成多种实验。请根据如下实验装置示意图,回答有关问题:
(1)装置Ⅰ中发生的化学反应的化学方程式是: ,按装置Ⅰ进行实验会产生的不良后果是 。
(2)实验室利用改进后的Ⅰ和Ⅱ的装置制取氧气的化学方程式是 ;
选用Ⅱ收集氧气的原因是 (填序号);
A.密度比空气大 B.密度比空气小 C.不易溶于水 D.不与水反应
(3)实验装置 Ⅲ和Ⅳ的集气瓶的中预先都加入了少量水,其作用是否相同?
(填“是”或“否”);
(4)装置Ⅴ能完成的实验是 (填序号)。
A.气体从a端通入,收集二氧化碳
B.气体从b端通入,瓶内装浓硫酸(浓硫酸具有吸水性),可以干燥CO2
C.瓶内装有湿润的紫色石蕊试纸,CO2从a端通入,证明CO2能使石蕊变色
D.在瓶内装满水,b端接量筒,用来测量Ⅰ中产生的CO2的体积
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科目:初中化学 来源: 题型:
“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少,从而减少二氧化碳排放量。下列做法符合“低碳生活”理念的是( )
A.教科书循环使用
B.使用一次性筷子,减少疾病传染
C.大量使用私家汽车出行,节约时间
D.大量建设钢铁冶炼厂,促进经济发展
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科目:初中化学 来源: 题型:
利用四氧化三钴纳米棒作催化剂,可将汽车尾气中的CO在低温下转化为CO2。下列关于该反应的说法中,正确的是 ( )
A.反应物和生成物都是化合物,该反应属于化合反应
B.反应前后四氧化三钴纳米棒的化学性质发生了变化
C.可有效降低汽车尾气对大气的污染
D.反应前后氧原子数目发生了变化
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列化学反应与实验现象相符合的是( )
| A. | 硫在空气中燃烧﹣﹣﹣﹣蓝紫色火焰 |
| B. | 酚酞滴加到石灰水﹣﹣﹣液体变成红色 |
| C. | 铁在氧气中燃烧﹣﹣﹣﹣生成白色固体 |
| D. | 红磷在空气中燃烧﹣﹣﹣﹣冒白雾 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如图实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:
(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a b
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合物制取氧气时,应选用的发生装置是
(填写装置的字母代号),请写出实验室加热分解氯酸钾制取氧气的文字(或符号)表达式: ,该反应属于 分解反应 (填基本反应类型).
(3)比较用B、D组合和B、E组合制取氧气,后者组合的优点是 导管移出水面,选择B发生装置的依据是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下表列出了一定温度和压强下,一定质量的活性炭所能吸附常见气体的体积,分析表中数据与气体组成、性质的关系,你认为下列结论正确的是
气体 | H2 | N2 | O2 | CO2 | Cl2 |
气体的沸点/℃ | -252 | -196 | -183 | -78 | -34 |
被吸附体积/mL | 4.5 | 11 | 35 | 97 | 494 |
A.气体的沸点越低,越易被吸附 B.气体分子所含原子个数越多,越易被吸附
C.气体是化合物时,易被吸附 D.气体的相对分子质量越大,越易被吸附
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