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从下列物质中,选择正确答案的序号填在相应的空格里.
A、甲烷B、活性炭C、小苏打D、维生素C
①在新农村建设中,提倡“大力沼气,改变环境”,沼气的主要成分是
 

②制作糕点所用的发酵粉可使食品松软可口,发酵粉的成分之一是
 

③能吸附有毒气体,常用于防毒面具中作吸附剂的是
 

④在人体中起着维持身体健康的作用,若缺乏会引起坏血病的物质是
 
考点:常用燃料的使用与其对环境的影响,常用盐的用途,碳单质的物理性质及用途,人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用
专题:物质的性质与用途
分析:物质的性质决定物质的用途,只要熟悉所给物质的性质,答案很容易得出.
解答:解:①沼气的主要成分是甲烷,故选A.
②纯碱是发酵粉的主要成分之一,故选C;
③在所给物质中具有吸附作用的是活性炭,因此答案为B;
④缺少维生素C,人易患坏血病,故填:D.
答案为:①A;②C;③B;④D.
点评:主要考查物质的性质决定物质的用途,用途体现性质.完成此题,可以依据物质的性质进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

海南的传统节日--端午节又到了,海南人民包粽子是此节日的习俗.保存粽子常采用真空包装,这是为了隔绝(  )
A、氮气B、氢气
C、氧气D、稀有气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

某研究性学习小组的同学用电解水的方法测定水的组成后,提出问题:“测定水的组成还有其他的方法吗?”经过讨论后,得到了肯定的答案,邀请你一起对此展开探究.

【设计方案】甲同学利用氢气还原氧化铜的原理和如图装置及药品进行实验(操作规范).装置A中发生反应的化学方程式为
 
,洗气瓶B中浓硫酸的作用为
 

【实验探究】当玻璃管中固体由黑色转变为红色时,实验测得:①装置C的玻璃管和其中固体的总质量在反应后减少了1.6g;②装置D的干燥管和其中物质的总质量在反应后增加了1.82g,用此数据算得水中H、O元素的质量比为
 
,而由水的化学式算得H、O元素的质量比为
 

【分析交流】针对上述结果与理论值有偏差,乙同学认为:该装置存在缺陷,此观点得到了大家的认同,你对此改进的方法是
 
(假设生成的水完全被D中碱石灰吸收,装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计).小组同学用改进后的装置重新实验得到了正确结果.
【意外发现】丙同学不小心将反应后的少量红色固体a洒落到多量稀硫酸中了,发现除了有红色固体b以外,溶液的颜色由无色变为蓝色.
【提出问题】铜与稀硫酸是不反应的,这里溶液的颜色为什么会变蓝呢?
【查阅资料】①CuO被还原的过程中会有Cu2O生成,Cu2O也能被还原在Cu;
②Cu2O固体是红色的,它一稀硫酸的反应为:Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O.
【得出结论】红色固体a中含有Cu2O.
【分析交流】红色固体a中含 有Cu2O是否会影响水组成的测定结果
 
(填“影响”或“不影响”).
【提出猜想】针对红色固体a的成分,小组同学提出猜想①是:Cu2O和Cu;猜想②是
 

【拓展探究】丁同学利用改进后的装置及药品重新实验,通过测量反应前后固体质量的方法去确定哪种猜想成立,他已称得:①玻璃管的质量;②反应前红色固体a和玻璃管的总质量,完全反应后,你认为他还需要称量
 
 的质量.
【教师点拨】称取一定质量的红色固体a与足量的稀硫酸充分反应后,经过滤、洗涤、干燥后再称量红色固体b的质量,也可以确定哪种猜想成立.
【定量分析】小组同学再次实验,他们开始称取质量为3.6g的红色固体a,与足量的稀硫酸完全反应后得到红色固体b为2g.假如3.6g红色固体a都是Cu2O,请你计算出生成铜的质量(利用Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O.进行计算,写出计算过程);然后,通过与实际得到的固体2g进行比较,判断猜想
 
 成立(填①或②).

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科目:初中化学 来源: 题型:

某小组测定含有少量氯化钠的氢氧化钠固体中氢氧化钠的质量分数.称取该固体样品10.0g.进行如图实验:

请根据上述实验步骤回答下列问题:
(1)“操作1”中的操作是
 

(2)加入过量氯化镁溶液发生反应的化学方程式是
 

(3)滤液中含有的溶质是
 
.(用化学式表示)
(4)混合物中氢氧化钠的质量分数为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

乙醇俗称酒精,可用作医用消毒,也常作燃料.其完全燃烧的化学方程式可表示为:C2H6O+3O2 
 点燃 
.
 
 2CO2+3H2O.23g乙醇完全燃烧需消耗多少克氧气?

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科目:初中化学 来源: 题型:

据澳大利亚媒体2013年8月13日报道,印度一名3个月大的男婴在出生后身体已经4次自燃起火,印度一儿科称是罕见疾病“人体自燃症”,他皮肤毛孔中会分泌可燃气体和液体,并建议其父母应尽量避免其在太阳下活动.
(1)结合燃烧的条件,分析要尽量避免其在太阳下活动的原因是:
 

(2)新近的一种解释是人体内可能存一种比原子还小的“燃粒子”,可以引起燃烧,可见,这种“燃粒子”具有
 
性.
(3)结合所学知识,为保护好该婴儿,提出一条宝贵建议:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

表为某品牌燕麦片标签的一部分.
每100g含有营 养成分 糖  类 7.6 g 201 mg
油  脂 7.8 g 18.2mg
蛋白质 7.4 g  钠[来源 30.8 mg
维生素C 18 mg 8.1 mg
(1)表中钙、镁、钠、锌应理解为
 
(填字母).
A.单质   B.分子   C.元素   D.原子
(2)主要提供能量的营养素是
 

(3)维生素C可溶于水,向其水溶液滴入紫色石蕊溶液,变红色,加热该溶液至沸腾,红色消失.
①维生素C水溶液的pH
 
7(填“<”“=”或“>”).
②烹调富含维生素C的食物时,应该注意的事项是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

厦门的茶文化享誉海内外.绿茶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效,其化学式为C76H52O46,下列说法不正确的是(  )
A、单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成
B、单宁酸属于有机物
C、一个单宁酸分子中含26个氢分子
D、单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为38:26:23

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科目:初中化学 来源: 题型:

氯气是自来水厂常用的消毒剂,某校化学兴趣小组的同学对它的性质很感兴趣,查阅下列有关资料并进行相关实验的探究:
【资料1】:氯气的某些化学性质与氧气相似.
【猜想一】:氯气有助燃性
【实验探究Ⅰ】:点燃,把燃着的氢气放入装满氯气的集气瓶中,氢气能继续燃烧,生成一种有刺激性气味的无色气体,反应的化学方程式为:
 
.由此可知【猜想一】
 
(填“成立”或“不成立”)
【资料2】:氯气能与水发生化学反应:Cl2+H2O═HCl+HClO.其中次氯酸(HClO)中氯元素的化合价为
 

【猜想二】:氯气可用于消毒是因为与水反应生成的盐酸,还是次氯酸(HClO)能消毒?
【资料3】:某些物质能用于杀菌消毒是因为能分解出氧气.
某同学据已有知识和阅读【资料3】后能够确定消毒的物质肯定不是
 

【实验探究Ⅱ】:他将氯气通入装有适量水的试管中充分反应后,把试管放在阳光下照射,将带火星的木条伸入试管中时,发现木条能复燃.
【实验结论】:氯气与水反应生成的
 
有杀菌消毒的作用
【拓展应用】;次氯酸在水溶液中能离解为H+和ClO-,请问次氯酸能否与烧碱溶液发生中和反应?若能则写出相关的化学方程式
 
(若不能则可不写化学方程式.)

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