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某兴趣小组的同学发现,上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了塞上瓶塞。这瓶溶液有没有变质呢?同学们想一探究竟,请你和他们一起参与。
【查阅资料】氯化钡溶液显中性。
【提出猜想】假设一:该溶液没有变质;
假设二:该溶液部分变质;
假设三:该溶液      变质。
【实验验证】
实验步骤
实验现象
实验结论
①取少量该溶液于试管中,向其中滴加过量的氯化钡溶液;
生成白色沉淀
假设    不成立
②静置,向上层清液中滴加酚酞溶液。
溶液      
假设二成立
【讨论交流】
(1)步骤①滴加过量的氯化钡溶液的目的是                      
(2)有同学提出用氢氧化钡溶液代替氯化钡溶液做同样的实验,也能看到相同的现象,得出相同的结论。你同意他的观点吗?为什么?
                                                     
【反思】氢氧化钠敞口放置变质的原因是                          (用化学方程式表示),因此氢氧化钠应            保存。
【定量研究】
从该瓶中取出一定量的溶液,向其中加入含7.4g氢氧化钙的石灰水,恰好完全反应,过滤,将滤液蒸干,得到12g白色固体。则所取的溶液中含碳酸钠和氢氧化钠的质量分别是多少克?

【提出猜想】完全(或全部)
【实验验证】
实验步骤
实验现象
实验结论
①取少量该溶液于试管中,向其中滴加过量的氯化钡溶液;
生成白色沉淀
假设 一 不成立
②静置,向上层清液中滴加酚酞溶液。
溶液 变红    
假设二成立
【讨论交流】
(1)除尽溶液中的碳酸钠,避免对检验氢氧化钠造成干扰;
(2)不同意,因为加入氢氧化钡溶液引入了OH,对检验氢氧化钠会造成干扰。
【反思】2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O(2分)、密封。
【定量研究】所取的溶液中含碳酸钠10.6g,氢氧化钠4g。

试题分析:根据题意:
【提出猜想】假设三:该溶液完全(或全部)变质。
【实验验证】
实验步骤
实验现象
实验结论
①取少量该溶液于试管中,向其中滴加过量的氯化钡溶液;
生成白色沉淀
假设一不成立
②静置,向上层清液中滴加酚酞溶液。
溶液变红色
假设二成立
【讨论交流】
(1)步骤①滴加过量的氯化钡溶液的目的是除尽溶液中的碳酸钠,避免对检验氢氧化钠造成干扰;
(2)本题不能用氢氧化钡溶液代替氯化钡溶液做同样的实验,因为加入氢氧化钡溶液引入了OH,对检验氢氧化钠会造成干扰。故不能同意该同学的意见。
【反思】氢氧化钠敞口放置变质的原因是2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O,因此氢氧化钠应密封保存。
【定量研究】
解:设所取的溶液中含碳酸钠的质量为x,反应生成氢氧化钠的质量为y
Na2CO3+Ca(OH)2==CaCO3↓+2NaOH
106   74                80
x     7.4g               y
106 / x =" 74/" 7.4g =" 80" / y            
x="10.6g"
y=8g
所取溶液中含氢氧化钠的质量为:12g-8g=4g
答:所取的溶液中含碳酸钠10.6g,氢氧化钠4g。
点评:本题综合性较强,难度较大,题中涉及物质鉴别问题,鉴别物质时,要根据特有的实验现象来区分和辨别,实验过程中要考虑到后续实验,不能造成干扰。而根据化学方程式计算,则要注意解题步骤,即设、写、找、列、解、答。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

课外小组研究“影响H2O2生成O2反应速率的因素”的课题。通过查阅资料,他们提出如下猜想。
【提出猜想】催化剂和反应物浓度都会影响H2O2生成O2 的反应速率
【实验过程】实验装置如图:

实验操作:检查装置的气密性良好。将分液漏斗中的液体加入锥形瓶中,立即收集一瓶放出的气体。
实验记录:
实验编号



反应物
5%H2O2 50 mL
5%H2O2     
3%H2O250 mL
加入固体
0.5gCuO
0.5gMnO2
 0.5gMnO2       
收集等体积O2所需时间
105 s
45s
78 s
(1)实验②中加入H2O2溶液的体积为                                mL;
(2)充分反应后,将实验②中剩余物质里的MnO2提取的方法是            
【结论】该探究过程得出的结论是                                       
【反思】 H2O2在常温加入MnO2 后反应速率加快。小敏提出,为了更好的证明二氧化锰是否对H2O2生成O2的反应速率有影响,还应该增加一组对比实验。该实验选用的药品和用量为                                                              
【实验拓展】小敏用收集的气体进行氧气的性质实验。
(1)铁丝在氧气中燃烧,其反应的化学方程式为                         
(2)小敏发现用收集的气体进行铁丝燃烧实验时,没有产生明显的火星四射现象。造成这种结果的可能原因是                                              

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

下图是提纯CO、CO2混合气体中的CO并还原氧化铁的示意图。请回答有关问题:

(1)为避免一氧化碳污染空气,并回收利用一氧化碳,方框中连接的是D和E,导管接口的连接顺序为a→ (    )→(    )→ (     )。D装置中NaOH的作用是                 
如果导管连接错误,后果是____________  ____________________________
(2)实验进行一段时间后,B装置的玻璃管中的现象为                              ,反应方程式为                               。用这种方法“炼”得的铁与工业上炼出的生铁在组成上的最大区别是___________             __         ____________
(3)实验结束后,要从A装置的混合溶液中回收得到较纯净的NaOH固体。
资料显示,在不同温度下NaOH的溶解度如下:
温度(℃)
10
20
40
60
80
100
溶解度(g/100g水)
64
85
138
203
285
376
利用实验室的试剂和条件,实验步骤如下(其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ为实验操作):

请具体填写试剂A的化学式以及实验操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的名称。
①化学式:A_________  ____________
②操作名称:Ⅰ_________  ________   Ⅱ________  ___________  Ⅲ________  __________
③如果在操作Ⅱ的过程中,溶液B中出现少量浑浊,原因可能是                      

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

对蜡烛及其燃烧的探究,体现了学习化学的许多特点,下列说法不正确的是(  )
A.关注物质的性质
B.关注物质的变化
C.关注物质的变化过程和现象
D.关注探究活动设计和实验报告的格式

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

海洋是个巨大的宝库,为人类提供了宝贵的自然资源。
(1)食用海鱼摄取的主要营养素是     
(2)右图为海水淡化装置,利用的能源是      ,获得的蒸馏水属于      (填字母序号)。

A.单质     B.化合物       C.混合物
(3)利用海水可制取许多化工产品。用海水制食盐,常通过海水晒盐得到粗盐,粗盐中含有少量的CaCl2、Na2SO4等杂质。 除去上述杂质,先加过量BaCl2溶液除去      ,再加过量      溶液除去CaCl2和过量的BaCl2,生成的沉淀经     除去,最后加入     调节pH,蒸发,结晶,制得精盐。
(4)用氯化钠和碳酸氢铵NH4HCO3可制备碳酸氢钠和氯化铵NH4Cl,该反应化学方程式可表示为:NaCl+ NH4HCO3=NaHCO3+NH4Cl。
20℃时,按上述化学方程式中反应物的质量比,向100 g水中加入g NaCl和g NH4HCO3,理论上从溶液中析出晶体的质量为     g。
资料:20℃时四种物质的溶解度如下,假设它们同时溶解在水中各自的溶解度不变。
物质
NaCl
NH4HCO3
NH4Cl
NaHCO3
溶解度/g




(5)从海水中提取溴常用吹出法,即用氯气(C12)将海水里溴化钠(NaBr)中的溴置换出来,再用空气或水蒸气吹出溴(Br2)。流程示意图如下:

①写出氯气置换出溴单质的化学方程式:     ;该反应在pH=3的酸性条件下进行,可用     测定反应液的酸碱度。
②吹出的溴和大量空气混合在一起进入吸收塔(吸收塔中发生的反应:Br2+SO2+2H2O==H2SO4+2HBr)。根据流程图分析,通入SO2的目的是     

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

有位同学设计了下列实验(装置及所用药品如图所示),仔细观察后回答下列问题。

(1)A处在给氧化铁加热时温度不够高如何改进?                                                       
写出A处改进后发生反应的化学方程式                                 
(2)在C处看到的现象是                 说明反应后有            生成,反应的化学方程式为                                            
(3)本实验设计中,在B处所采取措施的目的是                        
其优点是                                            

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

现有含杂质的氧化铁样品(杂质不参加反应),为了测定该样品中氧化铁的质量分数,某同学称取该样品10g,并用如图所示的装置进行实验,得到如下两组数据:

 
        反应前
    氧化铁完全反应后
A组
玻璃管和氧化铁样品的质量43.7g
玻璃管和固体的质量41.3g
B组
烧杯和澄清石灰水的质量180g
烧杯和烧杯中物质的质量186.8g
试回答:
(1)你认为应选择           组的实验数据来计算样品中氧化铁的质量分数,计算结果为           
(2)这位同学所用的实验装置的不足之处                                       

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

某兴趣小组同学对实验室制取氧气的条件进行如下探究实验.
(1)为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响,甲设计以下对比试验:
I.将3.0gKClO3与1.0gMnO2均匀混合加热
II.将xgKClO3与1.0gCuO均匀混合加热
在相同温度下,比较两组实验产生O2的快慢.
①II中x的值为      
②若要证明CuO能作为KClO3分解的催化剂,则还要证明在化学反应前后CuO的           都不改变.
(2)乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素,实验数据记录如表:
 
双氧水的质量
双氧水的浓度
MnO2的质量
相同时间内产生O2的体积
I
50.0g
1%
0.1g
9mL
II
50.0g
2%
0.1g
16mL
III
50.0g
4%
0.1g
31mL

①若用上述装置测生成氧气的体积,则用图    (填“a”“b”或“c”)
②实验结论:在相同条件下,          ,双氧水分解得快.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

二氧化硫(SO2)的含量是空气质量监测的指标之一。请你参与兴趣小组对二氧化部分性质的实验探究。

(1)若雨水的pH小于5.6,表明空气受到污染。为了测定二氧化硫水溶液的pH,小明同学向一个集满二氧化硫气体的质地较软的塑料瓶中加入适量的水,立即旋紧瓶盖,振荡,使二氧化硫充分溶解(二氧化硫能与水反应形成亚硫酸),打开瓶塞,测定瓶中二氧化硫水溶液pH的实验操作是__________________。
(2)为了探究二氧化硫能否与氢氧化钠反应,小宁同学用右图所示装置进行实验,发现试管内液面上升。小宁同学由此得到结论:二氧化硫能与氢氧化钠反应。你认为小宁同学由上述实验得出的结论是否合理?          (填 “是”或“否”),理由是______________________。
(3)兴趣小组同学取刚降到热电厂附近的雨水进行测定,每隔五分钟测一次pH,其数据如下表所示:

分析上述数据变化,你可以得出的结论是                                    ;针对此结论,你猜测其中的原因为                                  。结合大理石被酸雨腐蚀的事实,你认为碳酸、硫酸、亚硫酸酸性由强到弱的顺序为__________________________。

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