下列关于化学发展成果的叙述中,不正确的是( )
A. 可以为工业的发展提供更多的原材料和动力
B. 可以将海水转化为清洁的燃油
C. 可以为人类战胜疾病提供必要的药物保证
D. 可以为农业提供高效的农药和化肥
考点: 化学的研究对象及其发展;质量守恒定律及其应用.
专题: 化学与生活.
分析: A、根据化学可知制取新物质开发新能源考虑;B、根据质量守恒定律考虑;C、根据化学可以制取新药物考虑;D、根据化学可以制取新物质考虑.
解答: 解:A、化学可知制取新物质,制取新材料,开发新能源,所以可以为工业的发展提供更多的原材料和动力,故A说法正确;
B、海水中没有碳元素,石油中含有碳元素,根据质量守恒定律可知反应前后元素种类不变,所以海水不可能转化为清洁的燃油,故B说法错误;
C、化学可以制取新药物,所以可以为人类战胜疾病提供必要的药物保证,故C说法正确;
D、化学可以制取新物质,制取新肥料、新药物,所以可以为农业提供高效的农药和化肥,故D说法正确.
故选B.
点评: 解答本题关键是要知道化学研究的对象,知道学习化学可以做哪些事情,了解化学对人类健康的影响和作用.
科目:初中化学 来源: 题型:
由燃烧的条件判断下列说法正确的是
A.燃烧一定会引起爆炸
B.只要外界条件足够,所有物质都能燃烧
C..用玻璃杯罩住点燃的蜡烛,火焰熄灭是因为隔绝了空气
D.水能灭火主要是因为水蒸发吸热,降低了可燃物的着火点
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科目:初中化学 来源: 题型:
当你进入实验室面对新的实验任务时,不需要考虑的问题是( )
A. 实验目的是什么?实验的原理是什么?
B. 合作的同伴是否为自己的好朋友
C. 实验具体方法、步骤是怎样的?实验是否会对环境产生不利影响
D. 实验过程中是否存在安全隐患
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科目:初中化学 来源: 题型:
小梅家有一批盆栽的郁金香,过去一直开红色花,现在却开出了紫花,有人认为这是土壤中缺水引起的,但小梅经过一段时间补充水分后,还是开紫花.这说明实验结果与原来的假说是不符合的,最好的处理方法是( )
A. 实验不成功,停止探究
B. 修改实验过程,使之与假说相符
C. 修改结果,使之与假说相符
D. 修改假说,重新实验
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科目:初中化学 来源: 题型:
科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白.
(1)提出问题:小松同学用“双氧水”(过氧化氢)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上,发现有大量的气泡产生.小松联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢的催化剂,他想水泥块能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡,冲洗,干燥,并进行以下探究.
猜想:水泥块能作过氧化氢的催化剂.
(3)实验验证:
实验步骤 实验现象 实验结论
实验一 木条不复燃 常温下过氧化氢溶液不分解
实验二 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块,然后将带火星的木条伸入试管中 木条复燃
(4)结论:水泥块能加快过氧化氢的分解速率,故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.写出一个实验室制取氧气的化学方程式为 .
(5)讨论与反思:小芳认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个探究实验.
实验步骤:①准确称量水泥块的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、 、 ;④对比反应前后水泥块的质量.
分析:如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂.
(6)但小华认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还不够,还需要再补充一个探究实验,探究 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学就是研究物质及其变化.在日常生活中,属于化学学习中常见的物质的是( )
A. 衣服,桌子,电视机 B. 太阳,宇宙,太空
C. 食盐,水,空气 D. 精神,意志,力量
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列观点你认为不正确的是( )
A. 任何物质对于人类来说都有两面性,我们必须合理使用物质
B. 人是自然的一部分,人类的生存和发展可随心所欲,不用考虑自然的承受能力
C. 现代人们的生活水平不断提高,在许多方面得益于化学科学的发展
D. 在化学变化中分子会破裂,而原子不会破裂,但可重新组合成新的分子
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列做法不能达到目的是( )
A. 用加入洗涤剂的热水清洗餐具上的油污
B. 用过滤法除去粗盐中少量的可溶性钙、镁化合物
C. 用肥皂水区分硬水和软水
D. 用紫色石蕊溶液鉴别pH为3和pH为12的两瓶无标签溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
今年4月14日,我国青海玉树地区发生7.1级地震.在灾后防预工作中,常用二氧化氯(化学式:ClO2)作消毒剂.二氧化氯在常温下是一种橙绿色、有刺激性气味的气体,在11℃以下为红色液体,易溶于水.见光易分解.请你回答:
(1)二氧化氯的化学性质是 ,
物理性质是 (各写一条);
我国已成功研制出制取二氧化氯的新方法,其反应原理就是将亚氯酸钠与氯气(Cl2)反应反应,生成二氧化氯和氯化钠.该反应的化学方程式为 .
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