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属于化学变化的是(  )
A、冰雪融化B、酒精挥发
C、白磷自燃D、车胎爆裂
考点:化学变化和物理变化的判别
专题:物质的变化与性质
分析:化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.
解答:解:A、冰雪融化过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
B、酒精挥发过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
C、白磷自燃过程中有新物质五氧化二磷生成,属于化学变化.
D、车胎爆炸过程中没有新物质生成,属于物理变化.
故选C.
点评:本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示为实验室常用的实验装置:

(1)写出带标号仪器的名称:①
 
 

(2)实验室常用锌和稀硫酸反应制取氢气,应选用的制取装置是
 
(填序号);该反应的化学方程式是
 
;如只需制取少量氢气,应该怎样改进该发生装置?你的做法是
 
;如需控制反应的发生和停止,又该如何改进?你的做法是
 

(3)实验室用KMnO4制取O2时,可选用的制取装置是
 
(填序号);该反应的化学方程式是
 
;用排水法收集O2完毕后,如果发现水槽中的水变红,原因可能是
 

(4)F装置可用来测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质能在pH=1的溶液中大量共存且无色的是(  )
A、K2SO4    Ba(OH)2   KCl
B、MgSO4    NaNO3   KCl
C、Na2CO3    KNO3    NH4Cl
D、Cu(NO32   NaCl    KNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

在下列空格上填写适当的化学用语或化学用语表示的意义:
(1)碳酸钠
 

(2)nN2
 

(3)五个亚铁离子
 

(4)H2CO3中数字“2”的意义
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

1.写出实验室制氧气的两个化学方程式
(1)
 

(2)
 

这两个反应的共同点是
 

2.请写出实验室制氧气实验的主要步骤及注意事项
 

3.实验室收集氧气时用
 
方法,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组用木炭还原氧化铜制取铜.该小组对生成的气体提出了质疑,根据碳与氧气反应后产物可能是CO2和CO,联想到碳与氧化铜反应是否有可能会产生CO.基于上述思考,为探究产物中气体的组成,设计如下实验:

Ⅰ.请写出A装置试管中的化学方程式:
 

Ⅱ.装置B、D中盛放的足量的试剂名称及作用是
 

Ⅲ.若在
 
的现象,说明有一氧化碳气体生成.
Ⅳ.当装置B中的石灰水里不再冒气泡时,反应停止,待A装置中试管冷却后倒出残留的固体物,固体残留物中一定含有铜,可能还含有物质有
 
.(用化学式表示)
Ⅴ.兴趣小组对CO产生的原因进行了分析:
原因一:木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反应生成CO和 Cu;
原因二:用化学方程式表示还可能产生CO的反应:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)氢气可在Cl2中燃烧生成HCl气体的化学方程式
 

(2)煤在煤炉中完全燃烧的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

按照教材P79的实验程序探究空气中氧气的含量,并完成下列问题
实验前铜丝的颜色为
 
色,实验后变为
 
色,这说铜与
 
发生了化学反应.化学文字表达式
 
.实验结论
 
.实验后若氧气的体积分数小于五分之一,可能的原因有
 
.实验中的铜能不能用碳代替
 
为什么
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化工厂进行电解食盐水(NaCl溶于H2O)的生产,则电解食盐水不能制得的物质是(  )
A、氢氧化钠 (NaOH)
B、氢气(H2
C、二氧化碳(CO2
D、氯气(Cl2

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