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    通常情况下，既不能燃烧，也不能支持燃烧的是（　　）
    A、CO2
    B、O2
    C、CH4
    D、CO
    考点：二氧化碳的化学性质
    专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途
    分析：根据二氧化碳、氧气、甲烷、一氧化碳的化学性质进行分析判断即可．
    解答：解：A、通常情况下，二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧，故选项正确．
    B、氧气能支持燃烧，故选项错误．
    C、甲烷具有可燃性，能燃烧，故选项错误．
    D、一氧化碳具有可燃性，能燃烧，故选项错误．
    故选：A．
    点评：本题难度不大，掌握二氧化碳、氧气、甲烷、一氧化碳的化学性质即可正确解答本题．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学用语是学习化学的主要工具，是国际通用的化学语言．请你用化学用语填空．
    （1）写出能表示下列意义的化学符号：
    ①保持氢气化学性质的最小粒子：
     
    ；②两个氮分子：
     
    ；
    ③3个钠离子：
     
    ；
    （2）写出符号“3SO2”中数字的含义：
    ①“2”表示
     
    ；
    ②“3”表示
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有以下物质：（1）CO  （2）活性炭 （3）O2  （4）金刚石  （5）SO2（6）CO2
    请按下列要求填空（填序号）
    天然中最硬的物质是
     
     可用来冶炼金属的是
     

    做冰箱除臭的是
     
    能用来急救病人的是
     

    煤中一般含有硫元素，煤燃烧会产生污染空气的
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是A、B两种固体物质的溶解度曲线，请你据图回答下列问题：
    （1）t1℃时，A物质的熔解度
     
    （填“大于”、“等于”或“小于”）B物质的溶解度．
    （2）t2℃时，使接近饱和的B溶液变成饱和溶液，可采取的方法是
     
    （任写一种）．
    （3）在t2℃时，把70g的A物质放入100g水中充分搅拌，所得溶液中A物质的质量分数是
     
    （精确到0.1%）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）归纳与比较，是学习化学的重要方法之一，对比CO和CO2，它们的组成元素
     
    ，但它们的化学性质
     
    ，工业上CO可用来冶炼金属，是利用它的
     
    性．
    （2）铝具有良好的抗腐蚀性，是由于铝在空气中与氧气反应，在其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步氧化，铝与氧气反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）进入森林，注意防火，通常状况下燃烧需要三个条件：①可燃物 ②氧气（或空气） ③
     
    ；当森林发生火灾时，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带，其灭火原理是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列操作中，能鉴别空气、氧气、氢气和二氧化碳四瓶气体的是（　　）
    A、插入燃着的木条
    B、观察气体颜色
    C、倒入澄清石灰水
    D、闻气体的气味

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学方程式CH4+2O2
     点燃 
    .
     
    CO2+2H2O的读法正确的是（　　）
    A、甲烷加氧气等于二氧化碳和水
    B、每16份质量的甲烷跟64份质量的氧气反应，生成44份质量的二氧化碳和18份质量的水
    C、甲烷和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水
    D、一个甲烷分子和氧分子点燃生成二氧化碳分子和水分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质中，属于纯净物的是（　　）
    A、软水B、可乐饮料
    C、洁净的空气D、水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用微粒观点看待宏观物质及其变化，是初中学生应具备的化学观．请用微观知识解释下列生活、实验中现象：
    （1）干冰和气态二氧化碳状态不同的原因是
     
    ，金刚石很硬，石墨较软的原因是
     

    （2）如图是铁和硫酸铜溶液反应的微观示意图，溶液颜色改变是因为溶液中
     
    （填粒子符号）数量不断减少引起的，该反应的微观实质是
     

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