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请用元素符号或化学式表示:
氧化钠
 
 3个二氧化氮分子
 
碳酸钠
 
  硝酸铁
 
硫酸铝
 
  2个氧离子
 
氧化镁中镁元素的化合价
 
  乙醇
 
   氢氧化铜
 
  氯化亚铁
 
考点:化学符号及其周围数字的意义,化学式的书写及意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:氧化钠是钠离子与氧离子构成的离子化合物,Na为+1价,O为-2价,根据化合价原则,故氧化钠化学式为Na2O,
根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,因此3个二氧化氮分子表示为:3NO2
钠是+1价,碳酸根是-2价,正前负后,然后利用十字交叉法,故答案为:Na2CO3
硝酸铁中铁元素的化合价为+3价,硝酸根的化合价为-1价,利用化合价数值交叉法,其化学式为Fe(NO33
硫酸铝中铝元素显+3价,硫酸根显-2价,其化学式为Al2(SO43
一个氧离子带两个单位的负电荷,2个氧离子表示为:2O2-
元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氧化镁中镁元素的化合价,故可表示为:
+2
Mg
O;
乙醇俗称酒精,其化学式为:C2H5OH.
氢氧化铜中铜元素显+2价,氢氧根显-1价,其化学式为Cu(OH)2
氯化亚铁中,铁元素化合价是+2价,氯元素化合价是-1价,氯化亚铁的化学式是FeCl2
故答案为:Na2O;3NO2;Na2CO3;Fe(NO33;Al2(SO43;2O2-
+2
Mg
O;C2H5OH;Cu(OH)2;FeCl2
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是配制50g质量分数为5%的NaCl溶液的操作过程.请回答下列问题:

(1)指出图中a、b两种仪器的名称:a
 
,b
 

(2)写出图中的两处错误操作
 
 

(3)仪器a的规格为
 

(3)步骤⑤的操作是搅拌,其操作要领是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

科学家最近合成了核电荷数为114的元素原子,经测定该原子的相对原子质量为289,则中子数为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

炼铁和炼钢的过程中有“淬火”和“回火”两种工艺,淬火是将钢铁放在火焰上烧至红热,立即放入冷水中,目的是通过消耗铁,而提高含碳量;回火是将淬火后的钢铁制品放在火焰上微热片刻后,放在空气中自然冷却,将其中的含碳量降低,使其变软,以增加韧性,试写出两步反应的化学方程式:
 
 
;其中回火的过程中不能将制品烧至红热,主要是利用碳的化学性质
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室中药品的使用要注意节约,如果没有说明用量,一般应该按最少量原则取用,液体取
 
mL,而固体只需
 
 即可.

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出并记住下列物质的俗名、化学式(即化学符号)和颜色状态
过氧化氢硫酸铜晶体高锰酸钾锰酸钾
俗名(1)
 
(4)
 
(6)
 
/
化学式(2)
 
CuSO4?5H2O(7)
 
(9)
 
颜色、状态(3)
 
(5)
 
(8)
 
(10)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源、万物之基,是人类宝贵的自然资源,我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水.
(1)我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标:
a.不得呈现异色  b.不得有异味  c.应澄清透明  d.不得含有细菌和病毒.
其中“c指标”可以通过
 
操作达到.
(2)生活中可以采用
 
区分硬水和软水,可以通过
 
的方法降低水的硬度.
(3)水的用途广泛,许多化学实验中用到水,请你列举一例:
 

(4)下列各种水中属于纯净物的是
 
 (填序号).
①矿泉水②自来水③蒸馏水④汽水 ⑤糖水
(5)小明家长期饮用“××牌纯净水”,你认为
 
 (填”科学”或”不科学”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

按图组装仪器,关闭止水夹,点燃使红磷燃烧.请回答下列问题:
(1)燃烧的现象是
 
;该反应文字表达式为
 

(2)红磷燃烧一段时间后,自动熄灭了,你认为原因是
 

(3)冷却后,松开止水夹,你观察到的现象为
 

(4)若红磷刚熄灭就打开止水夹,则你观察到现象与(3)有何不同
 

(5)做如图所示的实验测定空气中氧气的含量,下列操作会使测定结果偏大的是
 

A.装置漏气
B.燃烧匙中放入的红磷量不足
C.点燃红磷伸入瓶中时,没有立即塞紧瓶塞
D.红磷燃烧结束后,没等装置冷却就打开弹簧夹
(6)小芳对上述实验装置进行改进,通电使红磷燃烧.你认为使用电热棒加热的好处是什么?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列装置不能用作证明质量守恒定律的是(  )
A、
B、
C、
D、

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