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    如图是某趣味实验装置图．挤压胶头滴管后，可观察到气球胀大的现象．请分析其原因，并写出化学方程式．原因用化学方程式表示
     
    ．
    考点：碱的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见的碱 碱的通性
    分析：根据物质的性质进行分析，氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，而使瓶内的气体被消耗，压强变小，气球变大进行解答．
    解答：解：CO2被浓NaOH溶液吸收，锥形瓶内的气压减小，外界大气压大于锥形瓶内的气压，使气球胀大，发生的化学方程式为：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
    故答案为：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
    点评：此题综合考查了氢氧化钠溶液与二氧化碳的反应，要求学生熟练掌握基础知识才能很好的解答本题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为适应火车提速，京广线上原有的短轨已全部连接为超长轨．工程技术人员常用点燃铝热剂（铝粉和氧化铁粉末的混合物，能释放大量的热量）的方法来生成熔融状态的铁，从而焊接钢轨间的缝隙．写出有关反应的化学方程式
     
    ，其基本反应类型是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    构建知识网络是一种重要的学习方法．某同学对物质组成和结构方面的知识进行了归纳，请将“物质”、“原子”填写在合适的空白处，完成设计．
    （1）物质的构成有如图相互关系：

    （2）概念的辨析和应用．
    在①2N ②Cu ③H2O ④K+ 中，能表示分子的是（填写序号，下同）
     
    ；表示2个原子的是
     
    ；既表示一种物质，也表示组成该物质的元素，还能表示该元素的一个原子的是
     
    ；
    （3）在O、H、C、Al四种元素中选择合适的元素按以下要求各写出一个对应的化学式：常温下为液体的氧化物
     
    ；常温下为气体的氧化物
     
    ；金属氧化物
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    观察与比较是化学学习的一种重要方法，观察比较四种物质：H2O2、CO2、SO2、MnO2，它们的共同点是（　　）
    A、常温下都是无色气体
    B、构成中都含有氧分子
    C、氧元素和另一种元素的质量比都是2：1
    D、组成中都含有氧元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源，它与我们的生活密切相关．
    ①净水器常用活性炭，主要是利用活性炭的
     
    性．生活中，既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是
     
    ．
    ②电解水的装置如图所示，试管B中的气体是
     
    ，通过此实验证明水是由
     
    组成的，该反应的化学方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学在实验室中进行铁丝在氧气中燃烧的实验，结果没有观察到火星四射的现象，请你分析一下可能是什么原因造成的？（答出两条即可）
     
    、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知用作相对原子质量标准的一种碳原子的质量为1.993×10-26kg．铁原子的质量为9.288×10-26kg，则这种铁原子的相对原子质量为多少？（计算结果保留整数位）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小娟想测定Cu-Zn合金和Cu-Ag合金中铜的质量分数，但实验室只提供了一瓶稀盐酸和必要的仪器．
    （1）你认为她仅根据提供药品能测出哪一块合金中铜的质量分数？
     

    （2）小娟取该合金的粉末32.5g，与足量该盐酸充分反应后，经测定产生了0.4g气体，请你帮助她计算出该合金中铜的质量分数？（Zn=65  H=1  Cu=64）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学改变世界的途径是使物质发生化学变化．下列属于化学变化的是（　　）
    A、石油分馏出汽油、柴油
    B、铁矿石冶炼成铁
    C、利用膜法从海水中获得淡水
    D、工业上从空气中分离出氧气

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