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1.下列实验现象能说明铁的金属活动性比铜强的是(  )
A.铁片放入硫酸铜溶液中,铁片表面有红色物质析出
B.铁能被磁铁吸引,而铜不能
C.铁、铜分别放入稀硫酸中,铁表面产生气泡,而铜没有
D.铁、铜分别放入硝酸银溶液中,溶液颜色均发生改变

分析 根据金属活动性顺序,验证金属的活动性顺序是否合理,可根据“反应则活泼,不反应则不活泼”进行分析判断,通过分析方案所能得到的结论,确定是否能得出Fe、Cu两种金属的活动性顺序.

解答 解:A、铁片放入硫酸铜溶液中,铁片表面有红色物质析出,说明了金属活动性铁>铜,可以得出铁的金属活动性比铜强,故选项正确.
B、铁能被磁铁吸引,而铜不能,是金属的物理性质,与金属活动性无关,故选项错误.
C、铁、铜分别放入稀硫酸中,铁表面产生气泡,而铜没有,说明了金属活动性铁>氢>铜,可以得出铁的金属活动性比铜强,故选项正确.
D、铁、铜分别放入硝酸银溶液中,溶液颜色均发生改变,说明铁、铜均能将银置换出来,即活动性铁>银,铜>银,但无法确定铁和铜的活动性强弱,故选项错误.
故选:AC.

点评 本题难度不大,考查金属活动性应用,掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.除去下列物质中所含的少量杂质,所用除杂试剂和提纯方法都正确的是(  )
选项被提纯物质少量杂质除杂试剂提  纯  方  法
ACO2COO2点燃
BKClK2CO3盐酸在混合物中加入盐酸至不再产生气泡,后蒸发
CC粉CuO不需试剂加热至完全反应
DFe粉Cu粉盐酸在混合物中加入盐酸至不再产生气泡,后过滤
A.AB.BC.CD.D

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3.化学在生活中用途广泛,下列有关说法错误的是(  )
A.运用活性炭净水能够降低水的硬度
B.适量补钙有利于青少年身体发育
C.滥用食品添加剂有害人体健康
D.回收塑料既节约资源又减少“白色污染”

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如图为两种物质在不同温度时的溶解度曲线。请回答:

(1)40 ℃时,将30 g KCl加入到50 g水中,充分溶解后所得溶液是_______溶液(填写“饱和”或“不饱和”);

(2)将20 ℃时KNO3和KCl的两种饱和溶液升温至60 ℃,则两种溶液的溶质质量分数大小关系是:KNO3_______KCl(填写“>”、“<”或“=”)。

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科目:初中化学 来源:2017届湖北省老河口市九年级中考适应性考试化学试卷(解析版) 题型:选择题

2015年5月25日,沅江市某纸厂芦苇仓库发生火灾,造成重大的经济损失。某同学给纸厂提供如下温馨提示,你认为错误的是

A.芦苇着火时,只能用沙子灭火

B.芦苇仓库外要有明显的防火警示标志

C.芦苇仓库与周围建筑物之间要留有足够的防火距离

D.芦苇仓库要有良好的通风设备、齐备的消防器材

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.用量筒量取25毫升盐酸,实际量取的液体比25毫升偏高的是(  )
A.仰视B.俯视C.手拿量筒读数D.平视

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.某课外活动小组的同学将16克氧化铜和过量的炭粉均匀混合,用如图1所示装置进行实验.
图中铁架台等装置已略去.请回答有关问题:

(1)实验中最多能得到铜多少克?(写出计算过程)
(2)同学们想通过测定消耗碳、氧元素的质量和生成二氧化碳的质量,以进一步分析氧化铜和炭粉反应产生的气体除CO2外是否还有其它产物.反应一段时间后停止加热,冷却到室温.
反应前、后测得的数据如表:
装置反应前反应后
A试管的质量36.2 克
氧化铜和炭粉混合物的质量20.0克
试管和固体物质的质量54.8 克
B反应后瓶内液体比反应前增重1.1 克
分析数据发现,反应中消耗碳和氧元素的质量大于(填“大于”或“小于”或“等于”)生成二氧化碳的质量.下列4项中跟这一结果有关的有哪几项?AB.(填编号)
A.装置中还有一部分CO2未被NaOH溶液吸收
B.氧化铜和炭粉反应产生的气体除CO2外还有CO
C.氧化铜和炭粉没有完全反应
D.该反应不符合质量守恒定律
(3)有同学认为用图示2装置C代替上面的装置A,加热前先通一会气体X,停止加热后再通一会该气体,这样可使实验测得的数据更能准确的说明问题.你认为在O2、N2和H2三种气体中,X应选择哪一种气体?N2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.如图所示,将二氧化碳倒入烧杯中.现象:底层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭;
原因是:(1)二氧化碳密度比空气大;(2)二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧.

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8.下列对于实验基本操作的叙述中,正确的是(  )
A.往试管中倾倒液体药品时,标签要向着手心
B.称量时砝码放在托盘天平左盘中
C.可以向燃着的酒精灯中添加酒精
D.取用固体药品只能用药匙

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