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如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置.请回答下列问题:

(1)a装置的名称:
 

(2)实验室用高锰酸钾制氧气时应选用
 
(填字母)作为发生装置,写出该反应的化学方程式
 
;用C装置收集氧气时,验证氧气已收集满的方法是
 

(3)实验室可选用B装置作为制取二氧化碳的发生装置,写出该反应的化学方程式
 
;B装置中使用小试管的优点是
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,氧气的检验和验满,二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集;氧气的验满方法是:将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了.实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.B装置中使用小试管的优点是:容易形成液封;防止产生的气体逸出;节约液体的用量等.
解答:解:(1)长颈漏斗方便加液体药品,故答案为:长颈漏斗
(2)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,要注意配平;氧气的验满方法是:将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了;故答案为:A  2KMnO4 
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑ 将一带火星木条放在瓶口,若复燃则满.
(3)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热;B装置中使用小试管的优点是:容易形成液封;防止产生的气体逸出;节约液体的用量等;故答案为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑  容易形成液封(或防止产生的气体逸出或节约液体的用量)等合理即可
点评:本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和气体的验满等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空:
(1)磷元素
 
             (2)5个二氧化氮分子
 

(3)2个铁离子
 
          (4)海水中含量最高的金属元素.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下表中,除去物质所含杂质的方法正确的是(  )
选项物质所含杂质除去杂质的方法
AH2气体HCl气体先通过NaOH溶液,再通过浓硫酸
BNaCl溶液Na2CO3加入稀硫酸至不再产生气泡
CCO2气体CO气体通过灼热的Fe2O3
DH2SO4溶液HCl加入AgNO3溶液,过滤
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题:

(1)写出指定仪器的名称:①
 
  ②
 

(2)下面四种途径都可以得到氧气:

写出实验室中通过乙、丙两种途径制取氧气的化学表达式:乙
 
;丙
 

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是
 
(填字母代号).实验时检验装置气密性的方法是(写出实验步骤和实验现象):
 
.在试管口放一团棉花的作用是
 

(4)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.NH3极易溶于水,其水溶液呈碱性.现选择合适的装置来制取并收集NH3,应该选择的发生装置是
 
,收集装置是
 
.我认为选择气体收集方法,从气体性质的角度需要考虑的因素是:
 
 

(5)汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物.它是一种无色气体,难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体.实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是(填序号)
 

(6)在医院里给病人输氧时,在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似如图所示的装置,在装置中盛放大约半瓶蒸馏水,导气管
 
(填“a”或“b”)端连接在供氧气的钢瓶上,该装置的作用有(填写一条)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)点燃一支蜡烛,在火焰上方放一个冷碟子(如图),过一会儿,发现冷碟子底上有黑色物质,黑色物质是
 
,产生黑色物质的原因是
 

(2)冷碟子放置过低时,蜡烛可能会熄灭,试分析蜡烛熄灭的可能原因.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取气体常用到下列装置,根据给出的装置回答下列问题.
 
(1)写出标号仪器的名称:a
 
;b
 

(2)若该实验选择装置B来制取氧气,请写出该反应的文字表达式
 

(3)若选择高锰酸钾制取并收集较纯的氧气,则应该选择装置
 
.该装置有一处不足,请你指出并加以改进
 

(4)收集完氧气,应该先
 
,然后
 

(5)用图F装置可以收集和干燥氧气,若广口瓶充满水来收集氧气,气体应该从
 
(选填①或者②)端通入;若气体从①端通入广口瓶,广口瓶内应装
 
收集氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某研究小组对用H2O2分解生成H2O和O2的实验条件进行探究.他们进行了以下实验.
A.往盛有5mL 5%H2O2溶液的试管中,伸入带火星的木条,木条不复燃.
B.往盛有5mL w%H2O2溶液的试管中,加入ag MnO2,伸入带火星的木条,木条复燃.
C.往盛有5mL w%H2O2溶液的试管中,加入ag Fe2O3,伸入带火星的木条,木条复燃.
D.经检验,B、C中反应后试管中仍分别含有agMnO2和agFe2O3
问题:
a、MnO2、Fe2O3在上述反应中的作用是
 

b、实验B、C中H2O2的浓度(w%)以
 
为宜.
研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行了探究.下表选取了部分实验数据:
用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间
30% H2O215% H2O25% H2O2
加入ag MnO20.20.82.0
加入ag Fe2O37.09.016.0
问题:
c、从表中能得出下列结论:相同条件下,MnO2的催化效果比Fe2O3
 
(填“好”或“差”);在其他条件相同的情况下,
 
产生氧气的速度越快.
(2)小雨阅读课外资料得知:氯酸钾的分解可用二氧化锰、氧化铜等物质作催化剂.于是,他对影响氯酸钾分解的因素及催化剂的催化效果产生了探究兴趣.
【提出问题】氧化铜是否比二氧化锰催化效果更好?影响氯酸钾分解速率的因素有哪些呢?
【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准,设计了下列几组实验.
序号KClO3的质量其他物质的质量温度氧气的体积反应所需时间
2.0g330℃100mLt1
2.0gCuO 0.5g330℃100mLt2
2.0gMnO2 0.5g330℃100mLt3
2.0gMnO2 0.5g380℃100mLt4
①若t1
 
t2(填“>”、“=”、“<”),说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率.若要确定氧化铜是此反应的催化剂,还需探究反应前后,氧化铜的
 
 
不变.
②你认为小雨设计实验Ⅲ和实验Ⅳ对比的目的是
 

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实验表明,用碱性溶液浸泡新鲜的蔬菜,能有效除去蔬菜上残留的农药,从而降低对人体的伤害.根据上述的原理,对刚买回来的蔬菜,你认为应该浸泡在那种溶液中(  )
A、白酒B、食醋
C、氢氧化钠溶液D、碳酸钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验中,发生酒精灯内酒精溢出失火,应采取的紧急措施是(  )
A、立即用水扑灭
B、立即找老师求救
C、立即用湿抹布扑盖
D、赶紧逃跑

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