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用数字序号填空.①二氧化硫  ②盐酸  ③淀粉  ④氢氧化钙
(1)人体胃液中的酸是
 
;   (2)属于天然高分子的是
 

(3)能够形成酸雨的是
 
;   (4)可用于改良酸性土壤的物质是
 
考点:酸的物理性质及用途,常见碱的特性和用途,酸雨的产生、危害及防治,有机物的特征、分类及聚合物的特性
专题:物质的性质与用途
分析:根据物质的性质进行分析,二氧化硫具有酸性,盐酸是胃液中的主要酸,氢氧化钙具有碱性,能用于改良酸性土壤,淀粉属于有机物进行分析.
解答:解:(1)人体胃液中的酸主要是指盐酸,故选②;
(2)淀粉属于天然高分子化合物,故选③;
(3)二氧化硫具有酸性,能使雨水呈酸性,故选①;
(4)氢氧化钙具有碱性,能用于改良酸性土壤,故选④.
故答案为:(1)②;
(2)③;
(3)①;
(4)④.
点评:本题考查了常见物质的用途,完成此题,可以依据物质的性质进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的性质与变化之间存在着某种联系,请用“>”、“<”或“=”填空.
(1)50mL酒精与50mL水混合,体积
 
100mL;
(2)硬度:金刚石
 
石墨;
(3)一瓶溶质质量分数为98%的浓硫酸,长期敞口放置后,溶质质量分数
 
98%.

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们在做“物质的鉴别”实验时,曾对硫酸铜、氯化钠、氯化钡、氢氧化钠四种白色粉末进行鉴别.以下是某同学设计的鉴别方案,请你沿着该同学的思路回答相关问题.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请你回忆“粗盐提纯”的活动与探究并回答下列问题:
称取5.0g粗盐,用药匙将该粗盐逐渐加入盛有10mL水的烧杯中,边加边用玻璃棒搅拌,直加到粗盐不再溶解为止,称量剩余粗盐为1.5g,还需要进行的实验操作步骤的顺序为:过滤、蒸发、称量精盐、计算粗盐产率.
(1)溶解过程中玻璃棒的作用是
 

(2)过滤操作如图所示,请指出其中的错误之处:
 

 

(3)蒸发滤液的过程中,下列操作正确的是
 
(填序号).
①把浑浊的液体倒入蒸发皿内加热         ②开始析出晶体后用玻璃棒搅拌
③蒸发皿中出现较多量固体时停止加热     ④待蒸发皿中液体蒸干后停止加热
(4)称量得到的精盐固体,其质量为2.8g,则精盐的产率为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

图示法是常用于归纳化学知识的一种较好手段,如图归纳了稀硫酸的化学性质,其中X与图中所给的其他物质类别不同,结合此图回答下列问题.
(1)稀硫酸中的阳离子的符号为
 

(2)反应①中石蕊溶液的颜色变为
 
色;
(3)反应③的基本反应类型为
 

(4)已知X溶液既能与稀硫酸反应,又能与石灰水反应,则X为BaCl2、CuSO4、Na2CO3中的
 

(5)图中只生成盐和水的反应有
 
(填写序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

近日,北京文物局在延庆发现距今1000余年的辽代“炼铁”高炉遗址,其冶炼原理与现代技术基本一样.当时工人在炉后拉风箱,从高炉上方倾入铁矿石和木炭,融化的铁水和炉渣会从高炉下方流出.
(1)下列关于生铁的说法正确的是
 

A.人类使用金属铝的年代早于铁
B.生铁的硬度通常要比纯铁的硬度大
C.通过高炉炼得的铁为纯铁
D.在遗址发掘的铁块锈迹斑斑,是因为铁的化学性质比较活泼
(2)从高炉上方倾入铁矿石和木炭,木炭的作用除了可以提供热量,还可以提供
 

(3)工人拉风箱为什么能促使炉中的燃料燃烧更旺?
(4)实验室通过以下简单实验模拟工业炼铁的基本原理:

实验过程中先通一氧化碳的目的
 
是硬质玻璃管中出现的实验现象
 
,该实验的不足之处
 

(5)据推测,当时的高炉能日产含铁1.12t的生铁,请问需要含氧化铁80%的赤铁矿石质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验课上,为了测定刚蒸馏出来的蒸馏水的pH值,具体操作是用玻璃棒沾取蒸馏水滴在
 
上,并与标准比色卡对照,实验结束后,小明忘记盖瓶塞了,敞口盛放的蒸馏水一周后再次测量,发现pH降低了,他猜测可能是空气中二氧化碳溶于蒸馏水后生成了
 
(用化学式表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学就在我们身边,生活中蕴藏着丰富的化学知识.
(1)洗涤剂清洗油污,是利用了洗涤剂的
 
作用.
(2)若想要鉴别天然纤维和合成纤维,可采用的方法是
 

(3)陕西是苹果的主产地,多吃苹果能起到调节新陈代谢、预防疾病、维持身体健康作用、苹果中所含的有机营养素是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某混合气体中可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳的一种或几种.把混合气体通入灼热的盛有足量氧化铜的试管(已排尽空气),充分反应后,管内固体质量减少1.6g,将反应完全后的气体全部通入过量的澄清石灰水,充分反应后,得到10g白色沉淀,则混合气体的组成可能的是.
A、一氧化碳
B、氢气和一氧化碳
C、二氧化碳和氢气
D、氢气、一氧化碳、二氧化碳

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