选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 除去NaCl溶液中的MgCl2 | 加入过量的NaOH |
B | 除去NaOH溶液中的Na2CO3 | 加入适量的稀硫酸溶液 |
C | 区别固体氢氧化钠、硝酸铵氯化钠 | 取等质量固体,分别溶于同温、同体积的水中,测定温度变化 |
D | 稀释浓硫酸 | 将水沿器壁慢慢注入浓硫酸中,并不断搅拌 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
B、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
C、根据氢氧化钠、硝酸铵、氯化钠溶于水的温度变化,进行分析判断.
D、根据浓硫酸的稀释方法(酸入水,沿器壁,慢慢倒,不断搅)进行分析判断.
解答 解:A、MgCl2能与过量的NaOH反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠,能除去杂质但引入了新的杂质氢氧化钠(过量的),不符合除杂原则,故选项实验方案错误.
B、Na2CO3、NaOH溶液均能与稀硫酸溶液反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项实验方案错误.
C、氢氧化钠、硝酸铵溶于水分别放热、吸热,使溶液的温度分别升高、降低,氯化钠溶于水温度几乎无变化,可以鉴别,故选项实验方案正确.
D、稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散;一定不能把水注入浓硫酸中;故选项实验方案错误.
故选:C.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体解题时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A.除杂的方法 | B.化学物质中的“三” |
粗盐提纯--溶解、过滤、蒸发 木炭粉中混有铁粉--用磁铁吸引 CO2中混有CO--通过灼热的氧化铜 | 三大化石燃料--煤、石油、天然气 三种碳素钢--高碳钢、中碳钢、低碳钢 三种黑色氧化物--氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁 |
C.实验安全注意事项 | D.化学物质与俗名 |
制取气体--先检查装置的气密性 点燃可燃性气体--先检验气体的纯度 进入久未开启的菜窖--先用“灯火试验” | 固体二氧化碳--干冰 氧化钙--生石灰 氢氧化钠--纯碱 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 过量排放二氧化碳会形成酸雨 | |
B. | 汽车使用乙醇汽油,可以减缓温室效应 | |
C. | 通过灼烧闻气味的方法区别涤纶和羊毛纤维 | |
D. | 为解决“白色污染”问题,可将废弃塑料焚烧处理 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 甲醛是一种有机化合物 | |
B. | 甲醛由碳、氢、氧三种元素组成 | |
C. | 每个甲醛分子含有一个碳原子、一个氧原子和一个氢气分子 | |
D. | 甲醛的相对分子质量是30 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 酚酞是有机物 | |
B. | 酚酞的相对分子质量为318 | |
C. | 酚酞中碳元素的质量分数为75.5% | |
D. | 酚酞中碳、氢、氧元素的质量比为10:7:2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该原子的质子数为11 | |
B. | 表示的是钠原子的结构示意图 | |
C. | 该原子的最外层电子数为1 | |
D. | 该原子在化学反应中容易得到7个电子 |
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