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    保持水的化学性质的粒子是
     
    ．在电解水的实验中，发生改变的粒子是
     
    ，没有发生改变的粒子是
     
    ，新产生的粒子是
     
    ．
    考点：分子的定义与分子的特性
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：在化学变化中分子可分，原子不可分．分子是保持物质化学性质的最小微粒．据此分析．
    解答：解：分子是保持物质化学性质的最小微粒，保持水的化学性质的粒子是水分子．在电解水的实验中，发生改变的粒子是水分子，没有发生改变的粒子是氢原子、氧原子，新产生的粒子是氢分子、氧分子；
    故答案为：水分子；水分子；氢原子、氧原子；氢分子、氧分子；
    点评：本题主要考查了物质的微观构成及其在化学变化中分子和原子的关系方面的内容．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我们常吃的所谓加碘食用盐就是在普通食盐（纯氯化钠）中加入碘化钾或碘酸钾（按二万分之一的比例）预防人体缺乏碘元素．碘化钾的化学式为KI，碘酸钾的化学式为KIO3．下列说法正确的是（　　）
    A、碘化钾（KI）为化合物
    B、KI和KIO3中的I元素的化合价相同
    C、加碘食用盐是纯净物
    D、碘酸钾（KIO3）为氧化物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室台上有一瓶无色的气体，为能立即确定它是否为氧气，你认为下列做法合理的是（　　）
    A、猜想假设B、查阅资料
    C、进行试验D、交流讨论

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    按照要求写出下列符号的意义或填写适当的符号：
    （1）空气中含量最多的一种气体
     

    （2）地壳中含量最多的金属元素
     

    （3）2Fe
     

    （4）氯化钠是由
     
    构成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取氧气的装置如图所示，根据所学的知识回答下列问题

    （1）图中标有①、②的仪器名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）写出用装置A制氧气的一个文字表达式（试管中无棉花）
     
    ．A装置中试管口略向下倾斜的目的是
     
    ．
    （3）写出用装置B制取氧气的文字表达式
     
    ，可选用图中
     
    或
     
    填标号）收集气．
    检验氧气收集满的方法分别是①
     
    ；②
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）分子和原子的区别是：
     
    ；
    （2）元素的性质，特别是化学性质取决于：
     
    ；
    （3）钠原子和钠离子同属于钠元素，原因是：
     
    ；
    （4）现有下列物质：①水②石灰水③液氧④空气⑤氨气⑥二氧化碳⑦水银⑧高锰酸钾⑨稀盐酸，其中属于混合物的是：
     
    ，属于纯净物的是：
     
    （填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质．其中A、D是黑色固体，B、C、E是无色气体（其中E是植物光合作用的产物之一），B的相对分子质量小于C，D是一种具有磁性的氧化物，它们在一定条件下的转化关系如图所示（其他
    反应物和生成物已略去）．请回答下列问题：
    （1）试推断出A、B、C、D物质的化学式：
    A
     
    、B
     
    、C
     
    、D
     

    （2）试完成下列的相关化学方程式：
    ①E→D的反应：
     

    ②B和D在一定条件下的反应：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少水，并做上记号．下列说法中不正确的是（　　）
    A、该实验能证明空气中氧气的含量约占
    1
    5
    B、实验时为了节约药品红磷一定要少放
    C、实验前一定要检验装置的气密性
    D、红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小潘同学做了有关酸碱的如下实验
    实验 I：取一定量的盐酸于试管中，向其中滴加一定量的氢氧化钙溶液．无明显现象
    实验Ⅱ：取一定量氢氧化钠溶液加入试管中并滴加酚酞试液．
    小潘在准备做其他实验前把实验 I．实验Ⅱ两次反应后的废液倒入一个空的废液缸中时意外发现有少量气泡产生，且最终还看到有沉淀产生，过滤后滤液为无色．
    （1）实验Ⅱ观察到的现象是
     

    （2）根据上述意外发现，引发了同学和老师的思考：
    实验I反应后溶液中的溶质是
     
    （填物质名称或化学式，下同）
    实验Ⅱ中取用的氢氧化钠可能放置太久而变质．写出氢氧化钠变质的化学方程式
     
    ．
    （3）如何证明氢氧化钠是否完全变质？请写出具体的实验步骤．现象和结论
     
    ．
    （4）过滤后的滤液中一定含有的溶质是（酚酞除外）
     
    ．

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