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4.实验室用来制备和收集气体的部分装置为;

(1)写出仪器名称:a锥形瓶;b长颈漏斗;c集气瓶.
(2)实验室制取二氧化碳所用的药品是大理石(或石灰石)、稀盐酸;
(3)发生装置是乙(填序号);理由是适用于块状固体与液体(常温).
使用该装置的注意事项之一是长颈漏斗的下端管口应伸到液面以下.
使用该装置还可以制取另一种气体,用化学方程式回答2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)实验室制取二氧化碳选用的收集装置为丙(填序号)
能用该装置收集的气体必须具备的物理性质是密度大于空气密度.
(5)如何证明收集的气体是二氧化碳,简述操作步骤和观察到的现象向瓶内注入少量澄清的石灰水,震荡石灰水变浑浊;用化学方程式表示此反应CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

分析 (1)熟悉常见仪器,了解名称;
(2)根据实验室制取二氧化碳所用的药品是:大理石(或石灰石)与稀盐酸;进行解答;
(3)根据实验室制取二氧化碳所用的是块状固体与液体反应,反应不需加热,可选用乙装置;进行解答;
根据为防止措施的气体从长颈漏斗溢出,必须使长颈漏斗的下端管口伸到液面以下;进行解答;
用过氧化氢制取氧气时也使用该装置,写出反应方程式;
(4)根据二氧化碳的密度大于空气的密度,可以用向上排空气法;进行解答;
根据能用丙装置收集的气体必须具备的物理性质是密度大于空气密度;进行解答;
(5)根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,进行解答;写出其反应方程式即可.

解答 解:(1)图中a是锥形瓶,b是长颈漏斗,c是集气瓶.
故答案为:锥形瓶;长颈漏斗;集气瓶.
(2)根据实验室制取二氧化碳所用的药品是:大理石(或石灰石)与稀盐酸;
故答案为:大理石(或石灰石)与稀盐酸;
(3)根据实验室制取二氧化碳所用的是块状固体与液体反应,反应不需加热,可选用乙装置;
根据为防止措施的气体从长颈漏斗溢出,必须使长颈漏斗的下端管口伸到液面以下;使用使用乙装置的注意事项之一是:长颈漏斗的下端管口应伸到液面以下;
用过氧化氢制取氧气时也使用该装置,反应方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
故答案为:乙;适用于块状固体与液体(常温);长颈漏斗的下端管口应伸到液面以下;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)根据二氧化碳的密度大于空气的密度,可以用向上排空气法;因此实验室制取二氧化碳选用的收集装置为丙;根据能用丙装置收集的气体必须具备的物理性质是密度大于空气密度;
故答案为:丙;密度大于空气密度;
(5)根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;证明收集的气体是二氧化碳,简述操作步骤和观察到的现象为:向瓶内注入少量澄清的石灰水,震荡石灰水变浑浊;反应方程式为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
故答案为:向瓶内注入少量澄清的石灰水,震荡石灰水变浑浊; CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

点评 本题综合考查了实验室制取二氧化碳的装置的选取与收集装置及操作中应注意的事项,二氧化碳的检验.

练习册系列答案
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14.根据如图所示装置回答有关问题:

(1)写出下列仪器名称M分液漏斗;N锥形瓶
(2)若用装置B排水收集氧气,气体从b(填“a”或“b”)导管通入瓶内;瓶底留少量水进行装置C中的实验,水的作用是防止生成的高温熔化物溅落,炸裂瓶底.
(3)对比装置D和C,可以得出关于可燃物燃烧的条件是温度要达到着火点.
(4)某同学连接A、E、F进行实验,A中所加药品不同,F中所加药品相同.
①若实验时E中蜡烛熄灭,F中溶液变浑浊,说明A中产生的气体所具有的性质为不燃烧、不支持燃烧.
②若实验时E中蜡烛燃烧更旺,F中溶液变浑浊,则A中反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
③实验中F溶液作用是检验是否生成二氧化碳.

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15.A、B、C都是研究物质组成的实验.回答问题.

(1)从研究方法得知,A实验是利用可燃物消耗瓶内的氧气,使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的.反应方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)B实验是通过证明生成物来推断水的组成的.推断依据是质量守恒定律(或化学反应前后元素的种类不变)
(3)C实验与B(填实验代号)实验的方法相同.

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12.下列是生活中常见的液体,其中属于溶液的是(  )
A.牛奶B.C.泥浆水D.糖水

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19.某兴趣小组话动中,同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究.探究过程中,大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问.

查阅资料:白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,…燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,并能与空气中的水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3).
变流与讨论:白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进.
改进与实验:同学们按改进后的图2装置进行实验.
请你帮助他们将下表补充完整.
实验现象对实验现象的解释
(1)a试管中白磷燃烧,热水中白磷没有燃烧
(2)b试管中红磷没有燃烧
(1)热水中白磷没有燃烧的原因是达到着火点
但没有和氧气接触
(2)b试管中红磷没有燃烧的原因是和氧气接触
但没有达到着火点
反思与评价:
(1)改进后的图2装置与图1装置比较的优点是防止白磷燃烧生成的五氧化二磷逸散到空气中,造成污染.
(2)小林同学指出图2装置仍有不足之处,并设计了图3装置,
中气球的作用是BC(填字母).
A.收集生成的气体        
B.防止有害物质污染空气
C.调节试管内的气体压强,避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而动
拓展与迁移:
实验小结时,小朱同学说:“待a试管冷却后,如果将试管口朝下垂直伸入水面下(室温),并取下橡皮塞,将看到液体进入试管.”这一说法得到大家的一致认同.
你认为如果不考虑橡皮塞占试管的容积,且实验所用白磷足量,装置气密性良好,进入a试管内液体的体积约占试管容积的$\frac{1}{5}$,理由是氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$.

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9.某物质在氧气中完全燃烧后,生成物中只有水和二氧化碳,这种物质成分里(  )
A.氢元素和氧元素的原子个数比一定为 2:1
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16.小丽同学对实验室一包久置的铁粉是否变质产生了强烈的探究欲望.她和化学兴趣小组同学进行以下实验探究.
查阅资料:铁的氧化物有:FeO、Fe2O3、Fe3O4,能与稀盐酸反应但无气泡冒出.
提出问题:铁粉是否失效?
猜想与假设:①没有变质;②部分变质;③完全变质.
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(2)实验过程中他们观察到澄清石灰水变浑浊,得出猜想①不成立.
(3)为进一步得出结论,小组同学取该铁粉样品少许于试管中,向其中加入足量的稀硫酸,观察到有气泡冒出,得出猜想②成立.
交流与讨论:
(4)硬质玻璃管中可能发生反应的化学方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2.(任写一个)
(5)该实验装置中存在一明显不足,请改正在C装置后放一个燃着的酒精灯点燃尾气,或用气球收集后再处理.
(6)小组同学查阅资料获知,铁暴露在空气中会与氧气、水反应生成氢氧化铁,请写出该反应的化学方程式:4Fe+3O2+6H2O=4Fe(OH)3

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13.水是生命之源.节约用水,防治水体污染,是我们每一个的义务.下列关于水的说法错误的是(  )
A.电解水实验告诉我们水是由氢、氧元素组成的
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14.一定量的锌和氧化锌的混合物中锌元素的质量分数为65%,取10g加入足量的稀硫酸溶液(ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O),得到硫酸锌的质量为(  )
A.32.2gB.16.1gC.6.5gD.8g

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