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I新闻报道《小雨引“燃”一车电石》很好地说明水可“引火”.该报道称:2009年4月26日傍晚,某地一辆储运电石的汽车因未做好防水工作,行驶过程中天降小雨,引发车厢荇火.资料显示:电石(CaC2)不可燃,与 水接触剧烈反应产生乙炔(C2H2).
(1)电石与水反应属于
 
反应 (填“吸热”或“放热”).
(2)电石和水反应的化学方程式为:CaC2+2H20=X+C2H2,其-中,X 的化学式为
 

(3)①(NH42HP04中磷元索的化合价为
 

②工业炼铁的原料之一,可作为建筑材料的一种盐是
 

③绿色植物进行光合作用后,生成的有机物的化学式
 
考点:物质发生化学变化时的能量变化,常见的氧化物、酸、碱和盐的判别,有关元素化合价的计算,质量守恒定律及其应用
专题:化学用语和质量守恒定律,化学反应的基本类型和能量变化
分析:根据已有的知识进行分析,化学反应前后元素的种类和原子的个数不变;在化合物中各元素正负化合价的代数和为零;据此解答.
解答:解:(1)电石与水反应能引起生成的乙炔燃烧,说明该反应是放热反应,故填:放热;
(2)CaC2+2H20=X+C2H2,反应前含有1个Ca原子,2个C原子,4个H原子,2个O原子,反应后已有2个C原子,2个H原子,故X中含有1个Ca原子,2个H原子,2个O原子,故X是氢氧化钙,故填:Ca(OH)2
(3))①(CH42HP04中P04的化合价为-3,氧元素的化合价为-2,设磷元索的化合价为x,则有x+(-2)×4=-3,解得x=+5,故填:+5;
 ②工业炼铁的原料之一,可作为建筑材料的一种盐是碳酸钙,故填:CaCO3
 ③绿色植物进行光合作用后,生成的有机物是葡萄糖,故填:C6H12O6
点评:本题考查了化学反应的有关知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列是初中化学部分重要的实验装置.请按要求填空:

(1)A中为了测定空气中氧气的含量,采用化学方法除去空气中的氧气,发生反应的化学方程式:
 
;若装置气密性良好,实验所测得氧气的含量小于21%,其原因可能①
 
,②
 

(2)B实验a中看到的现象是
 
,用化学方程式表示该现象的原因
 
;b装置中的现象能说明二氧化碳具有
 
性质,这一性质在实际生活中的应用为
 

(3)小明按C图实验时,集气瓶底部炸裂,其可能的原因是
 

小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究.他将镁和不同含碳量的铁(镁和铁直径均为0.4mm)放入氧气中燃烧,并将现象记录在下表中.
物质含碳0.05%的铁含碳0.2%的铁含碳0.6%的铁
燃烧时的现象剧烈燃烧,发出耀眼白光,无火星剧烈燃烧极少火星剧烈燃烧少量火星(未填)
①你认为表中未填的实验现象是
 

②造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组的同学为了制取氢氧化镁,他们取9.5g氯化镁固体全部溶解在40.5g水中制成不饱和溶液,然后向其中加入55.8g某溶质质量分数的氢氧化钠溶液恰好完全反应.请计算:
(1)制得的氢氧化镁的质量.
(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

元素周期表是学习和研究化学的重要工具,如图是元素周期表的一部分.
(1)查出碳的相对原子质量:
 
,写出16号元素的元素符号:
 

(2)表中不同种元素最本质的区别是
 
  (填序号).
A.质子数不同  B.中子数不同   C.相对原子质量不同 D.电子数不同
(3)原子序数为11的元素名称是
 
,在化学反应中,该元素的原子容易
 
  (填“得”或“失”)电子,形成的离子的符号为
 

(4)写出原子序数13的单质在原子序数8的单质中反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,请回答下列问题:
(1)水由
 
组成,是由
 
构成.
(2)饮用水的质量关系人的健康.生活中采用
 
的方法降低引用水的硬度.除去饮用水的异味可采用的物质是
 
.测定饮用水的酸碱度,可使用
 
.高铁酸钾(K2FeO4)是一种“绿色”环保高效净水剂,可由如下反应制得:Fe2O3+3X+4KOH
 高温 
.
 
2K2FeO4+3KNO2+2H2O,则X的化学式为
 

(3)水是常用的溶剂,将下列物质分别加入水中,充分搅拌后,不能形成溶液的是
 

A.白糖          B.白醋          C.白酒           D.麻油.

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科目:初中化学 来源: 题型:

小松的爸爸给他奶奶购买了一台“便捷式制氧器”(如图1),小松仔细阅读了说明书,了解了它的工作原理(如图2的示意图)和所用的药品.药品中甲剂是一种白色颗粒状固体,作制氧剂,乙剂是黑色固体,作催化剂.

【提出问题】甲剂的化学成分是什么?
【查阅资料】过碳酸钠是白色颗粒状固体,遇水或加热等条件下易发生化学反应,可分解生成碳酸钠和过氧化氢,可用于制取氧气,渔业上作水体增氧剂.
【设计与实验】小松把甲剂和乙剂带到实验室与化学老师共同探究.在老师的指导下,验证出甲剂是一种钠的化合物后,小松接着进行如下实验:
〔实验一〕用甲剂和乙剂制取并验证氧气.

(1)①写出仪器a和b的名称:a
 
,b
 

②小雨应选择上图中的
 
(填字母)做气体发生装置.收集装置可用
 
.因为氧气的性质是
 

(2)装置连接完毕,检查装置的气密性的方法是
 

(3)小松认为氧气应是由过氧化氢在乙剂催化下产生的.写出下列反应的文字表达式:
①过碳酸钠分解反应:
 

②反应仓内产生氧气:
 

(实验二)取过碳酸钠晶体加入稀盐酸中,将产生的气体依次通过下图装置

①A中观察到浑浊现象,相关反应的文字表达式为
 

②气体经过B(除杂)、C(干燥)后,D中收集到的主要为氧气,请你设计一个个实验,检验D中收集的是氧气【简述实验操作与现象】
 

【反思与评价】(1)小雨选择的气体发生装置,可在实验室中制取另一种常见气体,反应的文字表达式为:
 

(2)小松联想到氧气的获取途径,归纳了如图其他几种常见方法:

①乙反应的文字表达式
 
;乙与丁原理的本质区别是
 

②丙方法通常用二氧化锰做催化剂,若不用催化剂,其可能产生的后果是
 
(选填以下编号).
a.不产生氧气  b.产生氧气质量不变,但速率较慢  c.只能产生很少量氧气且速率慢
③你能补充的一种获得氧气的途径是:
 

(3)由小松查阅到的资料信息可知,保存过碳酸钠应注意:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

铝元素在地壳中的含量很高,铝的用途很广泛.根据所学知识回答:
(1)写出氢氧化铝的化学式
 

(2)明矾是一种净水剂,其化学式为KAl(SO42?12H2O,其中铝元素化合价为
 

(3)生活中常用铝线作导线,是利用其
 

(4)在生活中,我们发现,新铝壶使用一段时间即失去了外表的金属光泽,但这样可以使铝壶受到保护作用从而延长使用寿命.请用化学方程式解释新铝壶变暗的原因
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水和溶液在生命活动和生产、生活中起着十分重要的作用.
(1)“生命吸管”(如图)是一种可以随身携带的小型水净化器,里面装有网丝、注入了活性炭和碘的树脂等.其中活性炭起到
 
和过滤作用.
(2)农业生产常用溶质的质量分数为10%~20%的NaCl溶液来选种.现将500Kg25%的NaCl溶液稀释为12.5%的NaCl溶液,需要加水的质量为
 
Kg.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质同时加入水中,能得到无色透明溶液的是
 

A、H2SO4 NaCl  Na2SO4B、Ba(NO32   H2SO4 NaOH C、NaCl  NaOH  CuSO4D、
 

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同步练习册答案