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精英家教网某化学小组同学,用如下图所示实验探究质量守恒定律.
(1)充分反应冷却后,天平仍然平衡的是
 
(填写字母序号),该反应的化学方程式为
 

(2)由上述实验可知,在化学反应前后,一定不变的是
 
(填数字序号).
①原子种类;②原子数目;③分子种类;④分子数目;⑤元素种类;⑥物质质量
(3)应用质量守恒定律可以确定反应物或产物的化学式:
红热的铁能与水蒸气反应,放出气体X,同时生成固体Y.X气体靠近火焰点火时,能燃烧或发出爆鸣声.其反应的化学方程式为:3Fe+4H2O  4X+Y.则Y的化学式为
 
分析:题(1)中A实验有气体参加,B实验有气体生成,所以两个实验都需要在密闭体系中进行.A实验在密闭容器中进行,所以天平平衡,而B实验在敞开烧杯中进行,故B肯定不平衡.
题(2)以不变应万变,记住这些肯定不变的吧:物质的总质量、元素的种类、元素的质量、原子的种类、原子的质量、原子的数目.一起来数一数原子的数目,看一看元素的种类,你会判断出Y的化学式的.
解答:解:(1)实验A在密闭容器中进行,故天平平衡.方程式为:4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
(2)记住并理解了质量守恒的原因,相信你很快就会知道正确的是①②⑤
(3)X气体能燃烧并发出爆鸣声,根据元素种类不变,可知是氢气.那么数一数原子数目,看一看元素种类,可得出Y的化学式为Fe3O4
点评:本题着重考查学生的记忆能力、理解能力及综合应用能力.题目要求不高,难度不大,易于解答但也易错.
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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学小组同学,用如图所示实验探究质量守恒定律.

(1)充分反应冷却后,天平仍然平衡的是
A
A
(填“A”或“B”),该反应的化学方程式为
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5

(2)由上述实验可知,在化学反应前后,一定不变的
①②⑤⑥
①②⑤⑥
(填数字序号).     
①原子种类    ②原子数目    ③分子种类    ④分子数目   ⑤元素种类    ⑥物质总质量
(3)本实验中,若药品和砝码位置放颠倒了,充分反应冷却后,天平仍然平衡的是
A
A
(填“A”或“B”),不平衡的与原来有什么不同
指针向右偏
指针向右偏

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2008?房山区一模)某化学小组同学,用如图所示实验探究质量守恒定律.

(1)充分反应冷却后,天平不能平衡的是
B
B
(填写字母序号).
(2)C实验反应的化学方程式为
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

(3)由上述实验可知,在化学反应前后,一定不变的是
①②⑤
①②⑤
(填数字序号).
①原子种类          ②原子数目          ③分子种类
④分子数目          ⑤元素种类          ⑥物质质量
(4)根据以上实验探究,该同学得知,若用碳酸钠粉末与盐酸反应验证质量守恒定律,从下列装置中,可选择的有
c、d、e
c、d、e


(5)由以上探究该同学还清楚了,若将过氧化钠(Na2O2)与水反应,放出能使带火星木条复燃气体,同时生成一种能使酚酞变红的常见物质.则其反应的化学方程式可以写成:
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学小组同学,用如图所示实验探究质量守恒定律.
(1)充分反应冷却后,天平仍然平衡的是
A
A
(填写字母序号),该反应的化学方程式为
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5

(2)由上述实验可知,在化学反应前后,一定不变的是
①②⑤⑥
①②⑤⑥
(填数字序号).
①原子种类       ②原子数目        ③分子种类
④分子数目       ⑤元素种类        ⑥物质质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学小组同学,用如图所示实验探究质量守恒定律.

(1)充分反应冷却后,天平仍然平衡的是
A
A
(填写字母序号).
(2)由上述实验可知,在化学反应前后,一定不变的是
①②⑤
①②⑤
(填数字序号).
①原子种类          ②原子数目          ③分子种类
④分子数目          ⑤元素种类          ⑥物质质量
(3)红热的铁能与水蒸气反应,放出气体X,同时生成固体Y.X气体靠近火焰点火时,能燃烧或发出爆鸣声.其反应的化学方程式为:3Fe+4H2O
  △  
.
 
 4X+Y.则Y的化学式为
Fe3O4
Fe3O4

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