【题目】下列说法正确的是( )
①双氧水不是水 ②干冰不是冰 ③铅笔不是铅做的 ④金刚石不含金
A.①④ B.② C.②③ D.①②③④
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学与生产、生活密切相关。下列说法中正确的是
A. 带活性炭口罩防雾覆的原理是利用活性炭的吸附作用
B. 大力推广使用煤的液化、气化技术,能减少二氧化碳的排放
C. 焚烧农田里的秸秆和城市小区路上的落叶可净化环境
D. 胃酸的主要成分是盐酸,胃酸过多的病人可口服少量的氢氧化钠中和
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【题目】下图是甲烷燃烧的微观模拟图,请回答下列问题:
(1)在点燃的条件下,A到B的过程表示的是甲烷分子分解成碳原子和氢原子,氧分子分解成氧原子,B到C的过程表示的是______________________________________;
(2)该反应的化学方程式为_______________________________。
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【题目】下列家庭小实验不能成功的是
A. 用柠檬酸和小苏打制汽水 B. 用蜡烛和小瓷碟制取少量炭黑
C. 用鸡蛋壳和食醋制取二氧化碳 D. 用食盐水除铁锈
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【题目】分析下列图象,按要求回答问题:
(1)图Ⅰ中M点表示的意义是______;甲、乙两物质的溶解度受温度影响较大的是_____.
(2)图Ⅱ是中和反应过程中溶液pH值变化的图象,其中能表示向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸的是_______(填“A”或“B”),若在氢氧化钠溶液中预先滴加酚酞试液,则在滴加稀盐酸的过程中溶液颜色的变化为______________________________.
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【题目】如图是初中化学常见物质间的转化关系(反应条件和部分产物已略去),其中A为钠盐,X、Y均为黑色粉末,D为红色金属单质,F在常温下为液态,试回答下列问题:
(1)若A含三种元素,则A的俗名是 ;若A含四种元素,则A的化学式为 .
(2)写出B→C的化学方程式 ;指出C的一种用途 .
(3)若E→F为中和反应,则E的化学式是 .
(4)写出上述物质转化过程中属于分解反应的化学方程式 .
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【题目】R为金属,发生如下反应:R+CuSO4=Cu+RSO4。下列说法 错误的是( )
A.该反应为置换反应 B.R的金属活动性比Cu强
C.该金属可以是Al D.若R为Fe,反应后溶液的质量会减小
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【题目】小明按照课本实验(如图1)探究分子的运动时,闻到了刺激性的氨味.在老师的指导下,小明设计了如图2的实验装置,进行同样的实验,结果不再闻到刺激性的氨味,并立即观察到明显的实验现象,得到了和课本实验同样的结论.
【实验与结论】请你帮助小明完成图2装置的实验,回答下列问题.
(1)滴入少量浓氨水后,湿润的滴有酚酞溶液的滤纸条变成红色.从微观的角度分析,此现象说明_____________________________;从浓氨水化学性质的角度分析,此现象说明浓氨水呈________________.
(2)固体氢氧化钠的作用是__________________________________.
(3)与课本实验比较,小明改进后的装置的优点是(写出一点)______________________.
【继续探究】小英受小明实验的启发,将图2装置进一步改装成图3装置,用于验证二氧化碳的性质.
(4)打开活塞K滴入稀硫酸,两条用紫色石蕊溶液润湿的滤纸现象差别是________ 先变红。小英从课本实验中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊溶液变色,因而她认为以上的现象差别验证的二氧化碳性质是____________________________。
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【题目】黄铜矿经初步处理后,所得溶液甲中的溶质为Fe2(SO4)3、CuSO4及H2SO4,利用如图实验可制取补血剂原料碳酸亚铁并回收铜。
(1)步骤Ⅰ中,发生反应的化学方程式包括:
①Fe2(SO4)3+Fe3FeSO4;
②_________________________;
③_________________________。
(2)步骤Ⅱ中加入一种试剂可实现其转化,该试剂可以是_____________(填化学式)。
(3)步骤Ⅲ回收铜的实验操作包括:①过滤、②洗涤、③加足量稀硫酸、④干燥,正确的操作排序是____________(填序号)。
(4)若废铁屑含有少量铁锈,对达成实验目的______(填“有”或“无”)影响。
(5)查资料可知,Fe2+在空气中可氧化成Fe3+,为防止FeSO4溶液在空气中氧化,可在溶液中加入少量___________ 。
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