分析 (1)据常用仪器回答;
(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时,不需加热,属于固液常温型,故选发生装置B,二氧化锰是反应的催化剂,在反应前后其质量和化学性质保持不变,并据反应原理书写表达式,判断反应类型;
(3)据加热高锰酸钾制取氧气的反应原理、注意事项和验满方法分析解答;
(4)据气体的收集分析解答;
(5)发生装置据反应物状态和反应条件选择,收集装置据气体的密度和溶解性选择.
解答 解:(1)标号仪器分别是试管、铁架台、长颈漏斗、锥形瓶、集气瓶;
(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时,不需加热,属于固液常温型,故选发生装置B,二氧化锰是反应的催化剂,在反应前后其质量和化学性质保持不变,反应表达式是:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气(写符号表达式也可);该反应由一种物质生成两种物质,属于分解反应;
(3)加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,属于固体加热型,故选发生装置A,试管口要放一团棉花,防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,反应表达式是:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+氧气+二氧化锰;
若用C装置收集氧气,收集氧气最佳时机是 导管口气泡连续、均匀冒出时,开始出来的气体中混有装置内的空气,如有气泡就收集会导致收集的氧气不纯;
收集气体完毕后应先移导管后熄灯,防止水倒吸炸裂试管.最后集气瓶应 正放在桌面上因为氧气的密度比空气大;
如果用E装置收集氧气验满方法为:将带火星的木条放于集气瓶口,观察木条是否复燃进行判断;
(4)图示收集气体的方法依次是:排水法、向下排空气法、向上排空气法;一氧化氮是一种难溶于水的无色气体,很容易和空气中的氧气化合生成红棕色的二氧化氮气体,所以不能用排空气法收集,只能用排水法收集;
(5)用加热氯化铵(固体)和熟石灰(固体)混合物方法制氨气,属于固体加热型,故选发生装置A,氨气极易溶于水,密度比空气小,所以只能用向下排空气法收集;
故答案为:(1)试管、铁架台、长颈漏斗、锥形瓶、集气瓶;
(2)B;催化;不变;过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气(合理均可);分解;
(3)高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+氧气+二氧化锰(合理均可);在试管口放一团棉花;导管口气泡连续、均匀冒出时;先将导管移出水面,再熄灭酒精灯;正;
将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃则满;
(4)排水法;向下排空气法;向上排空气法;C;
(5)AD.
点评 此题重在考查同学们对常用化学仪器的了解和识记情况,及装置选取、反应原理、实验注意事项等知识,发生装置据反应物状态和反应条件选择,收集装置据气体的密度和溶解性选择,同时须考虑气体是否与水、或与空气中成分反应.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 在通常状况下,氢气是无色、无味的气体 | |
B. | 氢气燃烧的产物只有水,是一种清洁能源 | |
C. | 实验室可直接使用收集到的氢气 | |
D. | 在相同条件下,氢气是密度最小的气体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 二氧化锰在过氧化氢的分解反应中起催化作用 | |
B. | 氧气化学性质活泼,在常温下可与所有物质发生反应 | |
C. | 可用排水法收集不易溶于水的气体 | |
D. | 细铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 元素符号 | 元素符号所表示的意义 |
A | H | 只表示氢元素 |
B | Fe | 表示铁元素,表示一个铁原子,表示铁这种物质 |
C | 3N | 表示3个氮元素 |
D | O | 表示氧元素,表示一个氧原子,表示氧气这种物质 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | H+、Ba2+、Cl-、SO42- | B. | CO32-、K+、Cl-、Ca2+ | ||
C. | K+、NO3-、Na+、Cl- | D. | Na+、Cl-、SO42-、Cu2+ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | CaCO3中C的化合价为-4价 | B. | CaCO3属于有机物 | ||
C. | 一个山梨醇分子中含有26个原子 | D. | 山梨醇中氢元素的质量分数最大 |
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