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16.通过学习碱的性质,我校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变化的程度”展开了探究活动,请你一同参与:
(1)提出问题:氢氧化钙是否变质?
(2)猜想与假设:同学们经过讨论认为样品存在三种可能情况:
①没有变质,为Ca(OH)2;②部分变质,为CaCO3、Ca(OH)2(或碳酸钙、氢氧化钙);③全部变质,为CaCO3
(3)实验探究:
   实验步骤及操作      实验现象           实验结论
取样于试管中,加入足量蒸馏水振荡,静置
①取上层清液,滴入无色酚酞试液
②倒去上层清液,再向试管中的残渣注入稀盐酸
①无色酚酞试液变红
          部分变质
①无色酚酞试液不变红
①无色酚酞试液变红
②没有气泡产生
(4)小结与思考:小蔓同学根据上述实验方案进行实验,确定该样品已部分变质,氢氧化钙变质的原因是与空气中的CO2或二氧化碳反应所造成的;氢氧化钙容易变质,所以,必须密封保存.

分析 (2)根据氢氧化钙变质与二氧化碳反应产生碳酸钙和水进行猜想;
(3)根据氢氧化钙的变质程度分析现象:①没有变质,只含有氢氧化钙,加酚酞试液会看到酚酞试液变成红色,加稀盐酸没有气泡产生;
②部分变质,则含有氢氧化钙和碳酸钙,加酚酞试液会看到酚酞试液变成红色,加稀盐酸有气泡产生;
③全部变质,只含有碳酸钙,加酚酞试液不会看到酚酞试液变成红色,加稀盐酸有气泡产生;
(4)根据氢氧化钙变质是与二氧化碳反应产生碳酸钙和水写出相关的方程式;

解答 解:(2)猜想与假设:同学们经过讨论认为样品存在三种可能情况:
①没有变质,为Ca(OH)2;②部分变质,为CaCO3、Ca(OH)2(或碳酸钙、氢氧化钙),;③全部变质,为CaCO3
(3)根据结论:部分变质,那么成分是氢氧化钙和碳酸钙,故“②倒去上层清液,再向试管中注入稀盐酸”后肯定有气泡产生;
若没有气泡产生,说明氢氧化钙未变质,则全部是氢氧化钙,故①取上层清液,滴入无色酚酞试液,无色酚酞试液变红;
(4)氢氧化钙变质与二氧化碳反应产生碳酸钙和水,氢氧化钙容易变质,所以,必须密封保存.
答案:
(2)CaCO3、Ca(OH)2(或碳酸钙、氢氧化钙)
(3)

②有气泡产生
②有气泡产生全部变质
①无色酚酞试液变红          没有变质
(4)CO2 或二氧化碳;  密封.

点评 本题考查了氢氧化钙的变质,握氢氧化钙变质的原因和氢氧化钙、碳酸钙的性质是解答此题的前提和基础,此外,还要根据现象分析结论,或者根据结论推出现象,正确书写化学方程式.

练习册系列答案
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6.用化学用语表示:
①最轻的气体H2       
②2个硫酸根离子2SO42-
③氯化铝中铝元素显正三价$\stackrel{+3}{Al}$Cl3     
④沼气的主要成分CH4

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7.空气中少量的二氧化碳对动植物的生命有重要的意义,但是,如果二氧化碳排放量过多就会引温室效应.
(1)科学家采取“组合转化”技术,使CO2和H2发生反应,生成一种化工原料乙烯和水,化学方程式为:2CO2+6H2═乙烯+4H2O,则乙烯的化学式为C2H4
(2)为了减缓大气中CO2含量的增加以下建议合理的是①②③(填序号)
①开发新能源②减少化石燃料的燃烧   ③植树造林.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.日常生活中发生的下列变化,属于化学变化的是(  )
A.轮胎爆炸B.湿衣服晾干C.牛奶变酸D.铁制成铁锅

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.图为氯化铵和硫酸钠的溶解度曲线.请回答:
(1)40℃时硫酸钠的溶解度为50g,此时它比氯化铵的溶解度大(填:“大”或“小”),配制50g10%的硫酸钠溶液需要水45mL.(ρ水=1.0g/mL)
(2)将氯化铵和硫酸钠的饱和溶液从50℃降到20℃时,则这两种溶液中溶质的质量分数的关系是:氯化铵大于硫酸钠(填:“大于”或“小于”).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.实验小组同学做了如图实验.

(1)A中反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,将带火星的木条置于a处,若观察到木条复燃,说明已有氧气产生.
(2)B中现象是迅速涌出柱状的泡沫,可形象地称为“大象牙膏”,其原理主要是H2O2在某些催化剂作用下迅速分解产生水和氧气.反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.在学习过程中,小雨同学提出一个问题:“碳燃烧时可能生成CO2,也可能生成CO,那么碳与氧化铜反应生成的气体是否也有多种可能?”
【猜想】碳与氧化铜反应生成的气体中:①只有CO2②只有CO  ③既有CO2,又有CO.
查阅资料】他们在互联网上用Google收集到这样一条信息:把滤纸浸泡在磷钼酸和氯化钯的黄色混合溶液中制成的试纸遇到微量CO立即变成蓝色,而遇CO2不变色.
【实验设计】
通过上述资料和已有知识,小雨初步设想用浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸和澄清的石灰水对碳与氧化铜反应生成的气体进行检验,并设计了如图实验装置.请你根据小雨的实验方案填空:
【实验步骤】
(1)打开弹簧夹,先通一会儿纯净、干燥的N2
(2)关闭弹簧夹,点燃酒精灯加热.
【实验结论】小雨通过分析实验现象,确认猜想③是正确的,请你写出装置C中发生反应的化学方程式;
【反思与评价】
(1)该实验开始通一会儿N2的目的是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(2)请从环保的角度分析该实验装置的不完善之处:没有尾气处理(吸收)装置.
(3)小欣认为可把小动物放在收集的气体中,观察能否存活,来检验是否有CO.小雨认为此方案不可行,其不可行的理由是二氧化碳不能供给呼吸.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图一所示.

(1)t1℃时,甲物质的溶解度是30g;乙物质的溶解度随温度升高而增大(选填“增大”或“减小”).
(2)将45g甲物质分成三等份,分别加入盛有100mL水中,形成t1℃时甲的不饱和溶液,如图二所示,小明用三种不同的方法将它们变成甲的饱和溶液.此时,烧杯②中的溶质质量最大,烧杯③中的溶质质量最小.则方法一是降低温度.
(3)如图三所示,欲配制10%的甲溶液时发现甲中混有少量的乙物质,这会导致所得溶液中溶质的质量分数偏低(选填“偏高”、“偏低”或“无影响”),若从中提纯甲可采用的方法是降温结晶.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.氯化钠和氯化镁是重要的化工原料.某粗盐除NaCl外,还含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4等物质,为了从中提取较纯的氯化镁和氯化钠,设计如图实验方案:

请回答下列问题:
Ⅰ.步骤①溶解过程中用玻璃棒搅拌的目的是加速溶解.
Ⅱ.步骤④⑤的顺序颠倒会引发的后果是精盐中会混有氯化钡.
Ⅲ.滤液乙中所含的溶质除氯化钠外还含有碳酸钠和氢氧化钠;
Ⅳ.写出步骤⑨中反应的化学方程式Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O.
Ⅴ.实验所得精盐质量大于粗盐中氯化钠的质量,实验中产生新的NaCl的反应共有6个.

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