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8.过氧化氢俗称双氧水,常温下是一种无色液体,性质比较稳定.在加热的条件下,它能分解生成氧气和水.
查阅资料:
①将新制的浓度5%的双氧水加热到65℃时就有氧气产生,加热到80℃时就有较多氧气产生.
②若在相同质量5%的双氧水加入少量二氧化锰固体,常温下就会立即产生氧气,反应速度快,所需时间短.

请根据图回答问题:
(1)请你写出双氧水和二氧化锰反应的化学方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.其中二氧化锰的作用是催化作用(或加快双氧水的反应速率).
(2)小晨按图甲装置进行实验,当试管中有大量气泡出现时,伸入带火星的木条,木条并未复燃,为此,他利用图乙装置收集气体,再用带火星的木条检验,木条复燃,那么图甲实验中带火星木条未复燃的原因是加热过氧化氢溶液的同时,溶液中的水蒸气随氧气一起逸出,环境湿度较大,氧气的量较少.
(3)小柯利用催化剂使双氧水分解制制取氧气,若要控制双氧水制取氧气的速率,可以将装置丙作如下改进可将长颈漏斗换为分液漏斗.
(4)采用相同质量5%的双氧水,图丁虚线表示加热分解制取氧气的曲线,请你在该图中用实线画出利用催化剂制取氧气的大致曲线.(假定两种方法过氧化氢均完全分解)
(5)二氧化锰(不溶于水的固体粉末)反应中可以重复使用,理由是二氧化锰的质量和化学性质,在化学反应前后不变;实验结束后可采取的方法,予以回收利用.
(6)如果用图戊的装置收集一瓶氧气,则气体应从n口导入(填“m”或“n”).

分析 (1)根据过氧化氢在二氧化锰催化作用下能分解放出氧气分析;
(2)根据在加热时水受热会蒸发分析;
(3)要控制反应速率,可将长颈漏斗换为分液漏斗.
(4)根据长颈漏斗的使用注意事项分析;
(5)根据催化剂的作用分析解答.
(6)根据氧气的密度比空气的大解答.

解答 解:(1)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其中二氧化锰的作用是催化作用(或加快双氧水的反应速率);
(2)图甲实验中带火星木条未复燃的原因是:加热过氧化氢溶液的同时,溶液中的水蒸气随氧气一起逸出,环境湿度较大,氧气的量较少;
(3)要控制反应速率,可将长颈漏斗换为分液漏斗.
(4)由于过氧化氢在二氧化锰催化作用下能分解放出氧气,所以,利用催化剂制取氧气的大致曲线为:
(5)二氧化锰(不溶于水的固体粉末)反应中可以重复使用,理由是二氧化锰的质量和化学性质,在化学反应前后不变;实验结束后可采取过滤的方法,予以回收利用.
(6)
故答为:(1)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;催化作用(或加快双氧水的反应速率);
(2)加热过氧化氢溶液的同时,溶液中的水蒸气随氧气一起逸出,环境湿度较大,氧气的量较少;
(3)可将长颈漏斗换为分液漏斗;
(4)

(5)二氧化锰的质量和化学性质,在化学反应前后不变;过滤;
(6)n.

点评 本题较综合的考查了实验室制取氧气的相关知识,认真实验并注重基础知识的积累才能正确解答.熟练掌握实验中选择收集装置和发生装置的依据,其中气体制取装置的选择要看反应物的状态和反应条件;收集装置的选择要看气体的密度和溶水性.

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18.将下列实验所用仪器的名称填在横线上:

①吸取和滴加少量液体时,需要用胶头滴管  ;
②用排水法收集气体时,需要用水槽、集气瓶;
③给物质加热时,需要用酒精灯;
④量取一定量体积的液体时,需要用量筒、胶头滴管;
⑤能加热的仪器是试管、烧杯;能直接加热的仪器是试管;加热时,应用火焰的外焰部分加热.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.1977年8月,国际化学会无机化学分会做出一项决议:从104号元素以后,不再以人名、国名来命名,一律以新元素的原子序数(即核电荷数)的拉丁文缩写来命名,即nil-0,un-1,bi-2,tri-3,quad-4,pent-5,hex-6,sept-7,dct-8,enn-9,照此规定,第104号元素的拉丁文名称按“un+nil+quad+ium(词缀)”应为“unniquadium”,其元素符号定为“Unq”,第105号元素的拉丁文名称为“Unnilpentium”,元素符号为“Unp”,依此类推,请分别给下列元素命名:
(1)109号元素拉丁文名称为Unnilennium,元素符号为Une.
(2)111号元素拉丁文名称为Unununium,元素符号为Uuu.
(3)116号元素拉丁文名称为Ununhexium,元素符号为Uuh.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

16.化学反应的实质是分子的再分,原子的重新组合.由此可推导出:
①化学反应中原子的种类、数目、质量都不变;
②化学反应中元素的种类、质量均不变.
下面是市面上某品牌高锰酸钾片,氯酸钾的部分标签信息:

两位同学需9.6g氧气做其性质实验
(1)小希取100g高锰酸钾片捣碎放入试管中加热至不产生气体为止,制取了9.6g氧气.参加反应的高锰酸钾质量为94.8g;
(2)小伊选择一定质量的氯酸钾也达到了目的,实验室用氯酸钾制取氧气的化学反应式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,请你通过计算说明:小希和小伊谁的成本更低?(请写出计算过程,结果保留一位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.陌生实验拓展逻辑思维
(1)实验室制取甲烷可以用排水法收集,说明甲烷具有难溶于水的性质.图1装置既可以用于排空气法又可以用于排水法收集气体.若瓶内装满空气收集气体时,制得的气体从b端进入,该气体是B(填字母).
A.O2                            B.H2

(2)氨气是无色有刺激性气味,极易溶于水(1体积水溶解700体积氨气)的气体.
①如图2所示,能反映出氨气的物理性质是密度比空气小
②如图3所示,将一支充满氨气的试管用大拇指按住,倒扣到水中松开拇指,不断摇晃试管,现象是试管中充满水
③浓氨水和浓盐酸能在常温下生成氯化铵,所涉及反应类型是化合反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.水煤气法制氢气:用焦炭(主要成分是碳单质)为原料与水蒸气在高温时反应制得H2和CO,反应的化学方程式为C+H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+H2

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20.在今年的化学活动周中,某校兴趣小组的同学在老师指导下做了一个有关铁的实验:用干燥纯净的一氧化碳还原氧化铁,实验装置如图:
其中A是实验室用草酸(H2C2O4)和浓硫酸加热制取一氧化碳的气体发生装置,反应的化学方程式是H2C2O4$\frac{\underline{\;浓H_{2}SO_{4}\;}}{△}$H2O+CO2↑+CO↑.
请回答下列问题:
(1)B装置中发生反应的化学方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(2)C装置无明显现象,C装置的作用是证明A装置中生成的二氧化碳已被B装置中的氢氧化钠溶液完全吸收.D装置中浓硫酸的作用是干燥一氧化碳气体.
(3)E装置中的实验现象是红色粉末变成黑色.
(4)F装置的作用是吸收CO2气体燃烧掉CO,防止CO污染环境.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.请从“构成物质微粒”的角度对下列物质进行分类:氢气、金刚石、氯化镁、水、铝、氯化钠、铁、二氧化碳、碳酸钠.
①由原子构成的物质:金刚石、铝、铁;②氢气、水、二氧化碳;③氯化镁、氯化钠、碳酸钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.完成下列化学方程式,并注明基本反应类型
(1)铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反应
(2)高锰酸钾取氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反应
(3)电解水2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(4)检验氢气2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.

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