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丽丽同学设计了如图所示的实验装置,进行一氧化碳还原氧化铜的实验,试回答:
(1)一氧化碳氧化铜的化学方程式为
 
,该反应是不是置换反应
 
,原因
 

(2)实验过程中,图中A处能观察到的实验现象是
 

(3)实验开始时,是先给氧化铜加热,还是先通入一氧化碳?
 

(4)该装置存在的一个主要问题是
 
,你的改进方法是
 
考点:一氧化碳还原氧化铁,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:金属与金属材料
分析:(1)一氧化碳在高温的条件下能将氧化铜还原成铜,同时生成二氧化碳;根据置换反应的特点进行分析;(2)根据反应物生成物分析反应现象;(3)可燃性的气体和助燃性的气体点燃时会发生爆炸;(4)根据一氧化碳的毒性和可燃性进行分析解答.
解答:解:(1)黑色的氧化铜在高温条件下可以被一氧化碳还原为红色的铜,化学反应方程式是:CuO+CO
 高温 
.
 
Cu+CO2 ;该反应不属于置换反应,因为反应物是两种化合物;
(2)在加热的条件下,一氧化碳能与氧化铜反应生成了铜和二氧化碳.所以.图中A处能观察到的实验现象是:黑色的氧化铜逐渐变成红色;
(3)由于一氧化碳与空气的混合物气体在点燃时会发生爆炸.所以,实验开始时,先通入一氧化碳,然后给氧化铜加热;
(4)由于一氧化碳有毒,直接排放到空气中会造成空气污染.所以,该装置存在的一个主要问题是:缺少尾气处理装置;改进方法是:在装置的后面加一个点燃的酒精灯.
故答案为:(1)CuO+CO
 高温 
.
 
Cu+CO2 ;不是;反应物中没有单质;(2)黑色粉末逐渐变成红色;(3)先通入一氧化碳;(4)没有尾气处理装置;在B试管后加一燃着的酒精灯.
点评:主要考查了一氧化碳的性质、一氧化碳还原氧化铜的实验.特别要掌握一氧化碳还原氧化铜的实验原理和实验中的一些注意事项,难度适中.
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学实验操作或记录,错误的是(  )
A、给试管加热必须先预热
B、将固体溶解的时候要用玻璃棒不断的搅拌
C、点燃氢气前,一定要先检验氢气的纯度
D、用托盘天平称去5.42g氯化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学用如图中的装置制取氧气.

(1)用高锰酸钾制取氧气时,需对A装置改进的地方是
 
,这样做的目的是
 

(2)用B装置制取氧气时,其中锥形瓶中盛放
 
,分液漏斗中盛放
 

(3)若用装置C收集的氧气不纯,其原因可能是(写出一种即可):
 

(4)用排空气法收集氧气时,应选择
 
装置(填序号),验满氧气的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题

(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a
 
  b
 

实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时,应选用的发生装置是
 
(填写装置的字母代号,下同),请写出该反应的符号表达式
 
,其中二氧化锰起
 
作用.如果用装置E收集气体,当导管口
 
时开始收集.若用高锰酸制取氧气,需对B装置略做的改动是
 

(2)若用过氧化氢制取氧气,应选用的发生装置是(填序号)
 
,反应的符号表达式是
 
,当过氧化氢接触二氧化锰后,反应便立即开始并不能人为控制其速度.如果稍改变你所选择的装置,便可控制其反应的速度.请从图2的仪器中选择一种仪器更换你选择的装置中的一种仪器,以达到控制反应速度的目的.你选择的仪器是
 
(填序号),它更换装置中的(填仪器名称)
 

(3)天然气、沼气的主要成分是甲烷(CH4),它是无色无味的气体,密度比空气小,极难溶于水,能燃烧.实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体.若用此法制取甲烷气体,其气体发生装置选择(填序号)
 
,收集装置选择
 

(4)硫化氢气体是一种无色有臭鸡蛋气味的气体,有剧毒,极易溶于水,密度比空气大.实验室可用硫化亚铁固体和稀硫酸溶液在常温下直接反应而制得,则可选用的发生装置是
 
,收集装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图.

请回答下列问题:
(1)表中磷原子的核电荷数x=
 
,写出硫离子的结构示意图
 

(2)表中原子具有相对稳定结构的元素是
 

(3)在化学反应中,每个镁原子失去
 
个电子形成镁离子.
(4)铝元素与氯元素形成的化合物化学式为
 

(5)上述元素在周期表中处于同一周期的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活与化学密切相关,以下是生活中常见的物质,请选择恰当物质的序号填空:
①氯化钠 ②食醋 ③碳酸氢钠 ④塑料 ⑤碳酸氢铵 ⑥硫酸钾
(1)蒸馒头、焙制糕点用的发酵粉中所含的物质是
 

(2)农业上常用的氮肥是
 

(3)用于制造雨衣、食品袋等物品的是
 

(4)青少年正处于生长发育阶段,需要摄入足够的钙,写出一种合理的补钙方法:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组的两位同学对蜡烛燃烧进行了如下探究,请你完成其中的一些步骤.
(1)小红点燃蜡烛,将一根小木条迅速平放入火焰中,约1s后取出,现象如图A,结论:蜡烛火焰的焰心
 

(2)小明向焰心处斜向插入一根短玻璃导管,发现在焰心的玻璃导管处无明显现象(如图B),但玻璃导管的上口被点燃,上口产生火焰,结论:蜡烛火焰的
 
温度最高.
(3)两位同学在探究的过程中,对短玻璃导管上口被点燃产生了兴趣.
 
导管里一定有可燃性气体,气体成分可能是什么呢?他们进行了如下的猜想和验证.
猜想 操作 现象 结论
假设①焰心气体含二氧化碳 在未点燃的短玻璃管上口
 
 
假设①不成立
假设②焰心气体含石蜡蒸汽 取一较长的细玻璃管用冷毛巾包住中部,将玻璃管下端插入焰心,上端试用火焰点燃
 
假设②成立
取下长玻璃管,打开湿毛巾
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计.科学实验的正确步骤应为:①明确实验目的;②收集有关资料;③设计合理方案;④进行科学实验.请你按照以上四个步骤,完成以下实验设计,根据如图回答问题:

(1)在实验室中用过氧化氢(H2O2)制取氧气.
[明确实验目的]:用过氧化氢在实验室里制取氧气.
[收集有关资料]
过氧化氢是一种无色液体,在二氧化锰的催化作用下,迅速分解出氧气,其反应的文字表达式为:
 

[设计合理方案]:发生装置选用
 
(填序号,下同),收集装置选用
 

[进行科学实验]写出指定仪器的名称:①
 
 ②
 

(2)在实验室中,可以用加热KMnO4的方法制取氧气.
①[明确实验目的]:
 

②[设计合理方案]:发生装置选用
 
,若选用C收集装置收集氧气,你验证集气瓶中是否已收集满的方法是
 

③[实验现象分析]:小明在实验过程中看到水槽中的水变成了红色,可能原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学符号或文字填空:
(1)2个铁原子
 

(2)人体中含量最多的元素
 

(3)镁单质
 

(4)空气中体积分数最大的物质
 

(5)“S”可以表示
 

(6)“10K”表示
 

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