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14.如图所示,小红进行探究实验,并对观察到的现象进行了分析,得出了多个结论.
(1)蜡烛中含有氢元素,她依据的现象是:烧杯壁上有水雾.
(2)观察到烧杯底部有少量黑色固体,由此得出的结论是:蜡烛不完全燃烧生成炭黑.
(3)小红在实验中,发现蜡烛只能燃烧片刻的原因是蜡烛逐渐熄灭,体现氧气具有支持燃烧性质.

分析 根据烧杯中有水雾,就说明有氢元素;烧杯底部的少量黑色固体,是炭黑;烧杯内的蜡烛会因缺氧而熄灭解答.

解答 解:
(1)烧杯壁上有水雾,说明蜡烛中含有氢元素.
(2)蜡烛不完全燃烧生成炭黑,使烧杯底部有少量黑色固体.
(3)因燃烧需要氧气,过段时间后蜡烛因缺氧而熄灭.我们观察到的现象是蜡烛逐渐熄灭.体现氧气具有支持燃烧的性质.
答案:
(1)烧杯壁上有水雾;
(2)蜡烛不完全燃烧生成炭黑;
(3)蜡烛逐渐熄灭;支持燃烧.

点评 该题是对常规实验的操作考查题,解题时要对相关实验的实验原理、操作步骤、实验现象、实验结论和注意事项要有明确的认识.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.现有H、O、C、Na四种元素,根据下列要求写出下列各物质的化学式.
(1)单质S等(合理即可)
(2)酸性氧化物CO2(合理即可)
(3)酸H2SO4(合理即可)
(4)碱NaOH   
(5)盐Na2CO3(合理即可).

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5.甲、乙两个装置均可用于证明SO2易溶于水.
(1)甲装置中,在水面下松开橡皮塞,一段时间后可观察到的现象是试管内水面上升.
(2)收集一瓶SO2,按乙装置组装仪器,打开活塞K,向①加水至如图位置,关闭活塞K.一段时间后可观察到的现象是长颈漏斗下端管口有气泡产生,①仪器的名称是长颈漏斗.
(3)根据以上实验推测:若实验室制取SO2时可采用向上排空气法收集方法.
(4)已知SO2的很多化学性质与CO2类似,请你写出一条SO2水溶液可能具有的性质能使紫色石蕊显红色.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中,不需要用到的一组仪器是(  )
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9.空气是一种宝贵的资源.
(1)空气中含量最丰富的气体是氮气,它有着广泛的用途,比如说,制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂.
(2)炼钢、气割、气焊等都要用到氧气,这主要是利用氧气的助燃性的化学性质;医疗急救时,需要用到氧气;工业生产时通过分离液态空气的方法获得大量氧气.

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19.在元素周期表中,下列元素与氧元素在同一周期的是(  )
A.HeB.SC.NaD.C

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.在如图所示的维恩图中,①、②、③、④可分别代表(  )
A.金属元素、非金属元素、放射性元素、所有元素
B.氧气、氮气、其他成分、空气
C.单质、化合物、氧化物、纯净物
D.单质、混合物、化合物、所有物质

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.从碳原子的结构角度分析,碳的化学性质不活泼的原因是(  )
A.C的相对原子质量为12B.C位于元素周期表第二周期
C.C核外有两层电子排布D.C最外层有4个电子

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.如图所示为实验室中常见的气体制备、净化、收集和性质实验的部分仪器.试根据题目要求,回答下列问题:

(1)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集干燥的氧气,并进行氧气的验证性实验.制取并收集干燥的氧气所选仪器的连接顺序为ACH(填写仪器序号字母),证明集气瓶中收集到的气体为氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶,若木条复燃,则证明集气瓶中的气体为氧气.
(2)小强同学欲用一氧化碳气体(含少量二氧化碳气体)测定某不纯氧化铁样品的纯度(杂质不参与任何反应),并验证反应中气体生成物的性质,小强同学取2g氧化铁样品设计了实验方案:气体流向是从左向右,选择的仪器按D1→C→E→D2顺序连接,然后进行实验(D1、D2为两个盛有石灰水的洗气瓶,假设有关反应均反应完全).
①仪器D1处发生反应的化学方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
②通过测量反应前后D2处装置的质量变化,来计算氧化铁的纯度.若其他操作正确,反应结束后测得D2装置增重了1.32g(不考虑空气中成分对D2装置质量的影响),则此氧化铁样品中氧化铁的质量分数为80%.若上述连接仪器没有使用D1装置,计算出的氧化铁样品纯度与实际值比较将一定偏大(填“一定偏大”、“一定偏小”、“基本一致”之一).
③对于小强同学设计的这个实验装置,你认为存在的不足是没有尾气处理装置,对环境造成污染你的具体改进建议是在装置最后加一个燃着的酒精灯.

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