【题目】阅读下面科普短文。
绿色植物的光合作用
沐浴在阳光下的绿色植物在悄悄地进行着一个重要的化学变化——光合作用。它是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(淀粉),并且释放氧气的过程。绿色植物的光合作用需要什么条件呢?
【实验1】实验装置如右图所示。一段时间后,取玻璃瓶内罩住的叶片及未罩住的一个叶片,分别经过脱色等处理,加入碘溶液。观察到前者无变化,后者变蓝。
【实验2】操作步骤:①取淡蓝色的BTB溶液倒入试管A中。②另取BTB溶液放入大烧杯中,向溶液中吹气,溶液颜色变黄。③将大烧杯中的BTB溶液倒入B,C,D试管中,在C,D试管中各放入一棵植物。④用橡皮塞将A,B,C,D 4个试管塞紧,并用锡纸将试管D包裹。⑤将4个试管置于光照下,观察BTB溶液的变色情况。实验现象:一段时间后,观察到A试管中溶液颜色仍为淡蓝色,B试管中溶液颜色仍为黄色,C试管中溶液颜色变为淡蓝色,D试管中溶液颜色仍为黄色。
小资料:1.淀粉遇碘会变为蓝色。2.BTB即溴麝香草酚蓝。溴麝香草酚蓝是一种酸碱指示剂、吸附指示剂。BTB溶液在pH < 6时呈黄色,在pH > 7.6时呈蓝色,在pH 为6~ 7.6时呈过渡颜色绿色或淡蓝。其实,绿色植物的光合作用是一个很复杂的过程。通过光合作用,将无机物转变成了有机物,将光能转变成了化学能,同时维持大气中氧气和二氧化碳的平衡。
依据文章内容,回答下列问题:
(1)光合作用的反应物是。
(2)实验1的目的是 ; 澄清石灰水的作用是 。
(3)实验2中,A,B,C,D 4个试管做了3组对照实验,其中能说明光合作用需要在光照条件下进行的对照实验是(填试管序号)。
(4)北京市蔬菜需求量庞大,请你为种植大棚蔬菜的农民提出一条增产的建议:。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】铁丝在空气中_____(填能、不能)燃烧,故不能用其来证明空气中氧气的含量,但在氧气中可以燃烧,将铁丝表面用砂纸打掉锈,圈成_____状,上系一根_____,点燃后放入盛氧气的集气瓶中。瓶底铺沙的目的是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】人类通过化学反应获得大部分能量。
(1)家用燃料天然气的主要成分是甲烷,其完全燃烧的化学方程式为。
(2)火箭用联氨(N2H4)做燃料,用四氧化二氮助燃,联氨中氮、氢元素的质量比为。
(3)下列燃料属于有机物的是。( )
A.CO
B.H2
C.CH4
D.C2H5OH
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙两种物质的溶解度曲线如右图所示。下列叙述正确的是( )
A.依据溶解度曲线可判断,甲的溶解度比乙的大
B.将甲、乙的饱和溶液从t2℃降到t1℃,析出甲的质量大
C.t1℃时,甲和乙的饱和溶液各50g,其溶质的质量一定相等
D.将t2℃时甲的饱和溶液变为不饱和溶液,可采取降温或加水的方法
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】注射器在化学实验中替代实验仪器,既能优化设计思路,又能增强实验效果。
(1)利用图A注射器抽取一定量的过氧化氢溶液,用橡胶塞堵住针头。一段时间后,拔掉橡胶塞及针头,推动注射器并将带火星木条靠近注射器针头接口处,木条复燃。注射器内发生反应的化学方程式为。
(2)图B中检查装置气密性的方法及说明气密性良好的现象是。
(3)选用大小相同的镁片、锌片与酸反应,利用图C所示装置探究镁、锌的活动性强弱。从酸的角度说明需要控制的变量是;实验时通过测定 来比较镁、锌的活动性。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于实验现象的描述错误的是( )
A. 硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰
B. 磷在氧气中燃烧,产生大量白雾
C. 硫在氧气中燃烧,火焰呈明亮的蓝紫色,生成有刺激性气味的气体
D. 木炭在氧气中燃烧时,有能使澄清石灰水变浑浊的气体生成
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】物质的性质决定其用途,下列物质的用途与其依据的性质不相符合的是( )
A. 焊接金属时用氮气做保护气﹣氮气的化学性质不活泼
B. 制糖工业中用活性炭脱色制白糖﹣活性炭具有可燃性
C. 铜丝作导线﹣铜有良好的导电性
D. 干冰作制冷剂一干冰升华时吸收大量的热量
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