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我们生活在物质的世界里,而物质在不断地变化。以下属于物理变化的是

A.菜刀生锈 B.湿衣晾干 C.大米酿酒 D.食物腐败

 

B

【解析】

试题分析:化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;A、菜刀生锈的过程中有新物质铁锈生成,属于化学变化;故选项错误. B、湿衣晾干的过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化;故选项正确. C、大米酿酒的过程中有新物质酒精生成,属于化学变化;故选项错误. D、食物腐败的过程中有对人体有害的新物质生成,属于化学变化;故选项错误.故选B.

考点:物理变化和化学变化的判定

 

练习册系列答案
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人们常说菠菜中富含铁质,这里所说的“铁质”应理解为

A、铁元素 B、铁单质 C、铁离子 D、铁原子

 

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小刚收集到一瓶浑浊的河水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水.其实验过程如图所示.请回答以下问题:

(1)操作①的名称是 ,若经过操作①后,所得液体C中仍有浑浊,其原因可能是 (选序号);

a.漏斗内的滤纸有破损

b.漏斗下端未靠在烧杯内壁

c.漏斗内液面高于滤纸的边缘

(2)操作②的主要目的是去除水中的异味和有色物质,该过程中用到的物质是 ,该过程主要是 变化(填“物理”或“化学”).

(3)小刚取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡发现有较多浮渣产生,说明液体是 水;生活中将其转化的方法是 .

 

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年湖北省汉川市等九校九年级第一次联考化学试卷(解析版) 题型:探究题

(7分)小雨同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验:

 

实验操作

实验现象

实验结论或总结

结论

总结

实验一

取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条

有气泡产生,木条不复燃

过氧化氢分解产生氧气,但是 。

二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂

实验二

向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条

 

 

二氧化锰加入水中不产生氧气

实验三

二氧化锰能加快过氧化氢的分解

(1)请你帮小雨同学填写上表中未填完的空格。

(2)在小雨的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是 。

(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明。

第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是: ;

第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是: 。

 

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年湖北省汉川市等九校九年级第一次联考化学试卷(解析版) 题型:选择题

用量筒量取溶液时,视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平,读数为15mL;倒出部分液体后,俯视凹液面的最低处,读数为9mL。则该学生实际倒出的溶液体积

A、小于6mL B、大于6mL C、等于6mL D、无法确定范围

 

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年湖北省九年级9月月考化学试卷(解析版) 题型:填空题

(4分)阅读资料,回答下列问题

资料l:在标准状况下,臭氧是淡蓝色气体,复印机在工作时,会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起咳嗽等不适症状,还可能诱发中毒性肺气肿。

资料2:臭氧有强氧化性,可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。

(1)请根据资料总结臭氧的性质:

①臭氧的物理性质: ②臭氧的化学性质: ;

(2)磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧的产物相同。请写出磷在臭氧中燃烧的文字表达式:

 

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下列实验基本操作正确的是( )

 

 

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(4分)甲、乙、丙是初中化学中常见的物质,其中甲、乙含有相同元素,在通常状况下均为液态。丙能使带火星木条复燃,它们之间的转化关系如下图所示,“”表示由一种物质转化成另一种物质(图中部分反应条件及物质略去)。

(1)请推断:丙可能是 ;甲可能是 ;(均填化学式)

(2)写出乙转化为丙的化学方程式 。

 

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化学符号表示不同的意义,下列化学符号中,表示2个氧原子的是

A.O2 B.2O C.2O2 D.CO2

 

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