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某校化学兴趣小组的同学开展了以“陪江水质情况调查”为课题的研究性学习活动,现请你参与他们的研究,并回答下列问题:
(1)同学们在讨论研究方案时,提出如下方法:1实验法;2访问法;3抽样调查法.你认为应该采取的方法是:
 
(填序号)
(2)在培江某段取水样时,观察,发现比较浑浊,老师建议首先用明矾净化.明矾的作用是
 

(3)将明矾处理过的水过滤可得到澄清的水.下图是同学们用来除去水中的难溶性杂质采用的过滤装置图,试回答:

①指出图中标号仪器的名称:a
 
b
 
c
 

②指出图中存在的错误之处:
 
 

(4)取上述过滤后的水放入试管,滴加1~2滴肥皂水并振荡,未见产生大量泡沫,说明培江水是
 
(填“硬水”或“软水”)
(5)研究报告提出下列建议,你认为合理的是
 
 (填序号)
①禁止沿江厂矿将未经处理的废水排入江中
②禁止流域内农民使用化肥和农药
③沿江城市生活污水必须净化处理达标后才能排入江中
④向河中投放洗衣粉、肥皂粉以除去水中的油污.
考点:水的净化,过滤的原理、方法及其应用,硬水与软水,水资源的污染与防治
专题:空气与水
分析:根据已有的净水知识进行分析,进行调查时最好使用实验的方法;明矾溶于水形成的胶体具有吸附性;根据过滤操作使用的仪器和注意事项进行解答;检验硬水和软水使用的是肥皂水,据此解答.
解答:解:(1)调查陪江水质,最好采用实验法,故填:1;
(2)明矾溶于水形成的胶体具有吸附性,能将水中不溶性固体小颗粒吸附在其表面,形成大颗粒易于沉降,起到了加速沉降的作用,故填:加速沉降;
(3)①据图可以知道a是烧杯、b是漏斗、c是铁架台,故填:烧杯,漏斗,铁架台;
②据图可知没有使用玻璃棒引流,漏斗末端玻璃管尖嘴没有靠在烧杯内壁上,故填:没有使用玻璃棒引流,漏斗末端玻璃管尖嘴没有靠在烧杯内壁上;
(4)取过滤后的水放入试管,滴加1~2滴肥皂水并振荡,未见产生大量泡沫,说明培江水是软水,故填:软水;
(5)①禁止沿江厂矿将未经处理的废水排入江中,能起到保护水资源的作用;
②不能禁止流域内农民使用化肥和农药;
③沿江城市生活污水必须净化处理达标后才能排入江中,能起到保护水资源的作用;
④不能采取向河中投放洗衣粉、肥皂粉以除去水中的油污;
故填:①③
点评:本题考查了水净化的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

“用微观的眼光看世界”是我们学习化学的重要思想方法.试根据以下材料结合你所学的过的知识,简要回答问题:
材料一:一滴水里大约有15万亿个水分子,如果10亿人来数一滴水里的分子,每人每分钟数100个,日夜不停,需要数3万年才能完成.
(1)材料一说明
 

材料二:如图所示,一氧化碳的燃烧实验如图1,微观模拟如图2:(如图中的“○”表示氧原子和“●”表示碳原子)

(1)选出表示一氧化碳燃烧变化的微观模拟示意图
 
(填A或B)
(2)请从微观角度阐述你的判断依据
 

(3)根据微观示意图写出一氧化碳燃烧的方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是书中说明氯化钠在生活中的用途的图片.
(1)氯化钠的用途很多,构成氯化钠的微粒符号是
 

(2)请你写出从图中可以看出NaCl的二点具体用途:
 

(3)鱼和瘦肉中富含的营养素是
 
,这种营养素在人体中的作用是
 

(4)农业上还可以用16%的食盐水来选种.将种子放在16%的食盐水中,干瘪的种子会漂浮起来,从而选出饱满成实的种子.请你解释干瘪的种子漂浮起来的原因:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点.

(1)图1示意图表示的粒子中,属于同种元素的是
 
(填字母序号).
(2)比较下列两种变化:①水加热变成水蒸气;②水通电生成氢气和氧气.从微观粒子的角度分析,两种变化的本质区别是
 

(3)如图2是稀盐酸和氢氧化钠溶液发生化学反应的微观过程示意图,该反应的实质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

金属元素在生活、生产中,以及对人类的健康有着很重要的作用,请回答下列问题.
(1)金属加工后的废切削液中含有2~5%的NaNO2,它是一种环境污染物.人们用NH4Cl溶液来处理此废切削液,使NaNO2转化为无毒物质.该反应分两步进行:
第一步:NaNO2+NH4Cl═NH4NO2+X
第二步:NH4NO2═N2↑+2H2O
①第一步反应中X的化学式是
 

②NH4NO2中氮、氢、氧三种元素的质量比是
 
,其中氮元素的化合价分别是
 
 

(2)如图1是一盏废旧台灯,某实验小组的同学利用它进行观察分析并完成相关实验.

①小明发现台灯的铁螺丝钉表面已经锈蚀,原因是铁与空气中的
 
等发生了化学反应.
②小红发现铝箔反光片呈银白色,无锈迹,原因是铝表面有一层致密的氧化膜,生成该氧化膜的化学方程式为
 

③我国古代将炉甘石(ZnCO3)、赤铜(Cu2O)和木炭粉混合后加热到约800℃,得到一种外观似金子的合金,该合金的主要成分为
 
,试写出有铜生成的化学方程式
 

(3)用金属铁制备自来水的新型消毒、净水剂K2FeO4的流程如图2:
请回答下列问题:
①固体B的成分是
 
,反应a的化学方程式为:
 

②操作I的名称是
 
;操作I所需要的仪器和用品:铁架台、玻璃仪器、试剂、
 
(填一种实验物品名称).
③反应a、b、c中没有涉及到的化学反应类型是
 
(填字母代号).
A.化合反应  B.分解反应  C.置换反应  D.复分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据碳铵(NH4HCO3)的化学式进行计算:
(1)计算碳铵的相对分子质量;
(2)写出氮、氢、碳、氧三种元素的质量比;
(4)158g NH4HCO3与多少克的CO(NH22所含氮元素质量一样相等?

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了测定某铜锌合金的组成,某校化学课外活动小组利用该合金粉末于稀硫酸反应,进行了三次实验,所得相关的实验数据记录如表:
   第一次       第二次    第三次
 所取合金的质量/克  10    10     20  
 所用稀硫酸的质量/克   50    80     50
 生成氢气的质量/克   0.2     0.2     0.2  
(1)从上表中数据分析,第
 
次实验中的锌与稀硫酸恰好完全反应;
(2)试计算该10克铜锌合金中的锌的质量
 
克;
(3)计算稀硫酸中溶质的质量分数.(列式计算)

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科目:初中化学 来源: 题型:

利用如图装置可进行气体性质的探究实验.甲的玻璃管中盛放黑色粉末(CuO或C),乙的洗气瓶中盛放无色溶液(澄清石灰水或NaOH溶液).
(1)根据要求填表:
实验
实验一:探究CO与
CuO的反应.
反应的化学方程式:
 

还原剂:
 
澄清石灰水的作用:
 
实验二:探究CO2
C的反应.
(b换成酒精喷灯)
反应的化学方程式:
 

反应类型:
 
NaOH溶液的作用:
 
(2)实验一开始实验时,先通入一氧化碳,过一会儿加热的理由是:
 

(3)实验一中观察到的现象:
 

(4)实验一反应结束,先将a处断开,再停止加热,这样做的目的是
 

(5)上述两实验中,在导管c的尖嘴处都用火柴点燃,其目的是否完全相同?简述理由
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

科学家开发一种以铝镓(镓:Ga)合金制取氢气的新工艺,如图所示:

(1)镓铝合金属于
 
(填“纯净物”或“混合物”).图示工艺中,循环使用的单质是
 

(2)写出①中生成氢气的化学方程式:
 
,这一反应的基本类型是
 

(3)当前,工业上常采用电解水制取氢气,反应的化学方程式:
 
;与之相比,由镓铝合金制取氢气的优点是
 

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