实验步骤 | 实验现象 | 解释与结论 |
取三支试管,分别加入等质量、等浓度的稀硫酸,然后将铬、铝、铜三种金属分别插入三支试管中. | 铬片表面产生气泡较缓慢,溶液变蓝色; 铝片表面产生的气泡较快; 铜片无明显现象. | 猜想二成立. 铬与稀硫酸反应生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液,该反应的化学方程式为Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑. |
分析 【猜想和假设】根据铝和铜的金属活动性铝的强,再将铬加入出现三种情况:(1)Cr、Al、Cu;(2)Al、Cr、Cu;(3)Al、Cu、Cr解答.
【实验和探究】根据所学金属活动顺序可知铜不能与硫酸反应,铝可以与硫酸反应,进而解决问题.根据题中现象,写化学方程式进行.
(2)根据三种金属的活动性顺序选择药品,可选择两头金属中间盐,中间金属两头盐.
【归纳】根据金属和酸反应产生气泡的快慢、金属和盐溶液的反应判断金属性强弱.
解答 解:【猜想和假设】铝和铜的金属活动性铝的强,再将铬加入出现三种情况:(1)Cr>Al>Cu;(2)Al>Cr>Cu;(3)Al>Cu>Cr;
【实验和探究】
根据实验现象:铝片表面产生的气泡较快;铬片表面产生气泡较缓慢,可知猜想二正确;
由题中信息可知,铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液,结合实验一有气泡产生,应该是氢气,根据质量守恒定律配平为:Cr+H2SO4═CrSO4+H2↑;
(2)如果已知三种金属的活动性顺序,用活动性位于中间的金属与另两种金属的盐溶液反应;或用活动性位于中间的金属的盐溶液与另两种金属反应,都可以验证三种金属的活动性顺序.故可选择:Al2(SO4)3、Cr、CuSO4或Al、CrSO4 、Cu等;
【总结与归纳】由上述实验得出比较金属活动性强弱的方法有①通过金属与酸反应比较;②通过金属与盐溶液反应比较.
故答案为:
【猜想和假设】Al、Cu、Cr;
【实验与探究】(1)二;Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑;
(2)CuSO4溶液; Al2 (SO4)3溶液; (其他合理答案也可);
【总结和归纳】①酸; ②盐.
点评 本题考查的是金属的活动性顺序的探究,是近几年来中考考查的重点内容之一.本题型考查实验设计的同时,也考查了学生对实验设计题的评价能力,希望同学们认真把握.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Na+ | B. | Ca2+ | C. | Cu2+ | D. | H+ |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:推断题
温度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g | Ca(0H)2 | 0.19 | 0.17 | 0.14 | 0.12 | 0.09 | 0.08 |
NaOH | 31 | 91 | 111 | 129 | 313 | 336 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 钠离子核外有11个电子 | |
B. | 硅的相对原子质量是28.09 | |
C. | 表中X值是12 | |
D. | 铝元素是地壳中含量最多的金属元素 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | CaO固体 | B. | CaCO3固体 | C. | Ca(OH)2固体 | D. | 铁粉 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
实验方案 | 使用试剂 | 判断方法 |
A | 铁粉 | 如果有气泡,表明盐酸已经过量 |
B | pH试纸 | 如果pH<7,表明盐酸已经过量 |
C | 硝酸银溶液 | 如果有白色沉淀产生,表明盐酸已经过量 |
D | 紫色石蕊试液 | 如果溶液变成红色,表明盐酸已经过量 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com