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兴趣小组同学用如图所示装置进行氧化铜与足量的炭粉反应实验,并对生成气体的成分进行探究.

(1)根据实验装置分析,兴趣小组同学对生成气体的成分的假设是:①只有二氧化碳;②
 
;③只有一氧化碳.写出假设①所发生反应的化学方程式
 
,该反应中氧化剂的化学式为
 

(2)实验开始时,先打开K,缓缓通入氮气一段时间,然后关闭K,目的是
 

(3)装置B中可观察到的实验现象是
 
;装置 C的作用是
 

(4)如果观察到装置B、D、E中现象都有明显的变化,可得到的结论是
 
考点:碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:(1)根据碳和与氧化铜反应生成铜和二氧化碳解答,根据题中信息分析解答;
(2)根据缓缓通氮气,目的是排除管内空气,防止其它因素对实验产生干扰解答;
(3)根据实验的目的,分析B中实验的现象等;
(4)根据题中信息分析解答.
解答:解:
(1)碳和与氧化铜反应生成铜和二氧化碳,根据实验装置分析,兴趣小组同学对生成气体的成分的假设是:①只有二氧化碳;②二氧化碳和一氧化碳;③只有一氧化碳;发生反应的化学方程式是:C+2CuO
 高温 
.
 
2Cu+CO2↑;氧化铜提供氧,是氧化剂;
(2)打开K,缓缓通氮气,目的是排除管内空气,防止其它因素对实验产生干扰;
(3)二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,故装置B中可观察到的实验现象是澄清石灰水变浑浊;为了排除二氧化碳的干扰,装置 C的作用是吸收除去二氧化碳;
(4)装置B中可观察到的实验现象是澄清石灰水变浑浊;D中黑色变为红色,E中澄清石灰水变浑浊,可得到的结论是假设②成立.
答案:
(1)二氧化碳和一氧化碳,C+2CuO
 高温 
.
 
2Cu+CO2↑,CuO;
(2)用氮气排去装置中的空气,防止干扰检验二氧化碳
(3)澄清石灰水变浑浊,吸收除去二氧化碳;
(4)假设②成立.
点评:解答本题的关键是熟记金属活动性顺序表及其应用、碳和一氧化碳还原氧化铜实验的知识.
练习册系列答案
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粗盐提纯实验中,经分析发现测得的纯度偏低,不可能的原因是(  )
A、食盐没有全部溶解即过滤
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D、蒸发皿上沾有精盐没有全部转移到称量纸上

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(1)节约水资源,防止水污染是每个公民应尽的责任和义务.下列做法会造成水体污染的有(填序号)
 

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(2)右上图是水通电分解的示意图.在实验过程中,试管a中产生的气体是
 
,写出该反应的化学方程式:
 

(3)茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计利用的化学原理是
 

(4)自制净水器中常加入
 
,用于除去水中的异味和色素.
(5)家庭生活中可以用
 
检验某水样是硬水还是软水.
(6)井水中含有较多的钙、镁离子,为降低硬度,可采用的方法是
 

(7)有些科学家预言:“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”.这句话警示我们应树立保护水资源的意识:一是节约用水,二是防止水体污染.请你举一例节约用水的做法
 
           (合理答案均可).

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将一定量的乙醇(C2H6O)和氧气置于一个封闭的容器中引燃,测得反应前后各物质的质量如表:
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下列判断正确的是(  )
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下列物质的性质属于物理性质的是(  )
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下列粒子结构示意图中,表示阳离子的是(  )
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