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    10．下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答．

    解答 解：A、质子数=核外电子数=11，为原子，故选项错误．
    B、质子数=12，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子，故选项错误．
    C、质子数=核外电子数=10，为原子，故选项错误．
    D、质子数=9，核外电子数=10，质子数＜核外电子数，为阴离子，故选项正确．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．某化学研究性学习小组采集操场上的空气样品，以检测操场空气中二氧化碳的浓度．请你帮助他们设计采集空气样品的方法．（写出实验用品和操作方法）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．某净水丸分内外两层，对饮用水有杀菌消毒作用．使用时直接将它投入适量水中，外层优氯净（C3O3N3Cl2Na）先与水反应，生成次氯酸（HClO）具有杀菌消毒作用，几分钟后内层的亚硫酸钠（Na2SO3）会将水中的余氯（HClO等）除去．下列关于该净水丸的叙述不正确的是（　　）
    A．优氯净由5种元素组成
    B．C3O3N3Cl2Na中各元素的质量比为3：3：3：2：1
    C．次氯酸（HClO）中氯元素的化合价为+1
    D．除去余氯的主要反应为：Na2SO3+HClO=Na2SO4+HCl

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．有x、y、z三种金属，如果把x和y分别放入稀硫酸中，x溶解并产生氢气，而y不反应；如果把y 和z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在y 表面有银析出，而z没有变化．根据以上实验事实，判断x、y和z的金属活动顺序正确的是（　　）
    A．x＞y＞zB．x＞z＞yC．z＞y＞xD．z＞x＞y

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．写出下列溶液中溶质的化学式：
    ①石灰水Ca（OH）2；②盐酸HCl；③白磷的二硫化碳溶液P；
    ④食盐水NaCl⑤医用酒精C2H5OH；⑥锌粒溶于硫酸中ZnSO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．用氯化钠固体配制一定质量分数的氯化钠溶液，不需要用到的仪器是（　　）
    A．烧杯B．量筒C．漏斗D．托盘天平

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．某同学对下列4个实验都设计了两种方案，其中方案一、方案二都合理的是（　　）
    选项ABCD
    目的除去氯化钠中少量的碳酸钠除去氧化钙中少量的碳酸钙鉴别水和双氧水除去铜粉中少量的铁粉
    方案一高温煅烧高温煅烧看外观用磁铁吸引
    方案二加入稀盐酸加稀盐酸加入二氧化锰加足量稀硫酸溶液
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．有一混合气体，其中可能含有O2、SO2和CO2中的一种或几种，某兴趣小组同学为确定其成分，查阅资料得知二氧化硫能使紫色的高锰酸钾溶液褪色，还能使澄清的石灰水变浑浊．他们设计的实验装置如图：

    实验时观察到：A装置中紫色溶液褪色；C装置中澄清石灰水变浑浊．试回答下列问题：
    （1）若混合气体含有较多氧气，实验中在装置E的出管口用燃着的木条检验，观察到的现象是燃着的木条燃烧的更旺．
    （2）装置D中应装氢氧化钙（或氢氧化钠）溶液，装置E中浓硫酸的作用是除去混合气体中的水蒸气．
    （3）SO2和CO2都能使澄清的石灰水变浑浊，到底混合气体中有没有CO2呢？如果你是老师，你可指导他们：除了D中澄清石灰水变浑浊外，还应观察到B中高锰酸钾溶液不褪色现象，才能确定混合气体中有CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．实验室常用于制取氧气的方法有：

    a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；
    b、加热高锰酸钾固体．
    c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生水和氧气．
    （1）写出指定仪器的名称 ③集气瓶．
    （2）采用方法c制取氧气应该选用装置B（填“A”或“B”）．二氧化锰在此反应 中的作用是催化作用．
    （3）用装置A制取氧气时，在试管口放一团棉花的目的是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管．实验结束时要先把导管移出水面．

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