家庭用煤经过从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，其目的是（ ）
A． 增大可燃物的热值
B． 提高可燃物的着火点
C． 提高空气中氧气的含量
D． 增大可燃物与空气的接触面积
考点： 完全燃烧与不完全燃烧．
专题： 课本知识同类信息．
分析： 这种变化是为了促进可燃物燃烧，促进可燃物燃烧的方法有：（1）增大氧气的浓度．增大可燃物与氧气的接触面积等，据此分析即可；
解答： 解：A、可燃物的热值是可燃物的固有属性，不会因这样的变化而改变；
B、可燃物的着火点是一般是固定的，所以该变化不能降低煤的着火点；
C、空气中氧气的含量基本固定，这样的改变不会改变空气中氧气的含量；
D、“煤球”到“蜂窝煤”增大了煤与氧气的接触面积，所以能够使煤充分燃烧，提高燃烧效率；
故选D．
点评： 本题考查学生对使可燃物充分燃烧的方法（增大氧气浓度，增大可燃物与氧气的接触面积）知识的理解与应用．
科目：初中化学 来源： 题型：
．2008年5月12日汶川发生里氏8.0级特大地震．造成人员重大伤亡，损失惨重．
（1）地震引发的山体滑坡属于 变化．（填“物理”或“化学”）
震后抢救伤员是一项艰巨的任务，抢救呼吸困难的伤员要用到的气体是 ．伤口消毒可用俗称双氧水的过氧化氢（H2O2）溶液．过氧化氢中氢元素的质量分数是 %．
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科目：初中化学 来源： 题型：
关于一氧化碳和二氧化碳的叙述正确的是（ ）
A． 一氧化碳和二氧化碳均有可燃性
B． 室内放一盆水能防止一氧化碳中毒
C． 一氧化碳具有还原性可用于冶炼金属
D． 可用烧碱溶液鉴别二氧化碳气体
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科目：初中化学 来源： 题型：
一氧化碳气体在生产生活中有着广泛的应用．
（1）下列对一氧化碳的有关描述，错误的是 （填序号）．
A．组成：由碳原子和氧原子组成 B．性质：能燃烧
C．用途：可以作为燃料 D．危害：易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
如图是一氧化碳还原氧化铜的装置．指出实验中能证明发生了化学变化的证据 （写一条）．
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科目：初中化学 来源： 题型：
野炊时，小李发现煮饭的火焰很小，他就将木柴架空了一些，他这样做主要是为了（ ）
A． 降低木柴的着火点 B． 使木柴与空气充分接触
C． 升高木柴的温度 D． 方便加入木柴
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科目：初中化学 来源： 题型：
北京2008年奥运会火炬“祥云”（如下图），外体用轻薄高品质铝合金和优质有机材料加工而成，内部使用的燃料是丙烷（C3H8）．下列有关“祥云”中使用材料的说法错误的是（ ）
A． 燃料丙烷完全燃烧生成二氧化碳和水，体现了“绿色奥运”的理念
B． 铝合金比纯铝的硬度小
C． 铝合金质轻且延展性好
D． 火炬外体的制作材料均为可回收的环保材料
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科目：初中化学 来源： 题型：
某校初三同学在老师组织下来到郊外野炊．
（1）野炊时小红向“灶”里塞满木柴，但火焰很小．于是她将木柴架空，木柴燃烧很旺盛，这是因为（填序号） ．
A．增加空气中氧气的浓度
B．增大木柴与氧气的接触面
C．降低木柴的着火点
小军取清澈的井水煮沸，发现有沉淀产生，该井水属于 水（填“软”或“硬”）．
（3）小兰用开水给老师泡茶，她发现茶杯内的网罩可以将茶叶和茶水分开，老师饮用起来很方便．化学实验中与此原理相同的操作是 ．
（4）中午大家的食物有豆腐干、瘦肉、凉拌黄瓜、米饭、纯牛奶．上述食物中，能为人体提供较多糖类物质的是 ．
（5）饭后小艳用洗洁精将油腻的碗筷洗得很干净，洗洁精去污是利用 功能．
（6）离开时为防止引发火灾．应该熄灭所有的余火，请你向他们推荐一种灭火的方法． ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
用如图装置来测定空气中氧气的含量，下列做法会使实验结果不准确的是（）
A．事先在集气瓶内加少量水 B．燃烧匙内加足量红磷
C．红磷熄灭后，立即打开弹簧夹 D．实验前，检查装置的气密性
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列说法有明显错误的是（ ）
A． 煤、石油、天然气是三种不可再生的化石燃料
B． 合成纤维、合成橡胶、塑料是三种合成有机高分子材料
C． 熟石灰、消石灰、生石灰三种物质都是指Ca（OH）2
D． 盐酸、硫酸、硝酸三种物质都能使紫色石蕊试液变红
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