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18.下列是初中化学部分重要的实验或实验装置.请按要求填空:

(1)A实验玻璃管②中产生的气体是氢气;
(2)B实验如果实验数据小于21%,可能原因是铜的量太少,氧气没完全反应(写出一点);
(3)C实验说明二氧化碳具有的物理性质是二氧化碳密度比空气大.

分析 (1)依据电解水时生成的氢气与氧气的体积大小分析即可;
(2)从测定空气中氧气的含量及操作中的注意事项分析导致氧气含量较实际值偏低的原因即可;
(3)从二氧化碳灭火的原理分析判断.

解答 解:(1)电解水时生成的氢气与氧气的体积比是2:1,所以②中收集的应该是氢气;
(2)从测定空气中氧气的含量较实际值偏低的原因可能是:装置漏气或加热时间短,反应不充分;或铜的量太少,氧气没完全反应;或未冷却至室温就读数等;
(3)石灰石可以与盐酸反应生成二氧化碳,二氧化碳灭火的原理是不能燃烧,不支持燃烧,密度比空气大;
故答案为:(1)氢气(H2);
(2)铜的量太少,氧气没完全反应;
(3)二氧化碳密度比空气大

点评 此题是一道多点知识考查题,题型基础涉及面较广,重点是对相关的基础性知识进行的考查,对强化学生基础有一定帮助.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.小科为研究质量守恒定律,把盛有5g16%的NaOH溶液的短试管放入盛有10g16%的CuSO4溶液的锥形瓶里,如图所示.倾斜锥形瓶直到使两溶液充分混合,混合后不可能的是(  )
A.产生蓝色沉淀0.98g
B.所得溶液的Na2SO4质量分数大于9.5%
C.锥形瓶内物质总质量不变
D.所得的Na2SO4溶液质量与原CuSO4溶液质量相等

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.在消防知识中有一个词叫做“物理性爆炸”,是指在没有发生化学反应的情况下发生的爆炸,下列各项描述中属于物理性爆炸的是(  )
A.煤矿中因遭到明火而发生的瓦斯爆炸
B.高压锅因排气孔堵塞而爆炸
C.节日的烟花在空中爆炸
D.厨房中因燃气泄漏而爆炸

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.海洋为人类提供了宝贵的自然资源.
(1)食用海鱼摄取的主要营养素是蛋白质.
(2)右图为海水淡化装置,获得的蒸馏水属于B(填字母序号).
A.单质         B.化合物         C.混合物
(3)从海水中提取食盐,采用的方法是蒸发.
(4)资料:20℃时四种物质的溶解度如下:
物质NaClNH4HCO3NH4ClNaHCO3
溶解度/g36.021.637.29.6
计算:20℃时饱和食盐水溶质质量分数26.5%.
用氯化钠和碳酸氢铵(NH4HCO3)可制备碳酸氢钠和氯化铵(NH4Cl),该反应可表示为:
NaCl+NH4HCO3═NaHCO3+NH4Cl.
按上述化学方程式反应,在20℃时,饱和食盐水和饱和的碳酸氢铵溶液混合最可能产生沉淀的物质是NaHCO3; 从溶液中分离出该沉淀的操作是过滤.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.天然气的主要成分是甲烷(CH4),某校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,请你参与:
【提出问题】:甲烷燃烧后生成哪些物质?
【查阅资料】:含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;无水CuSO4遇水变蓝.
【猜想与假设】:甲 CO2 H2O;  乙 CO  H2O;   丙 NH3CO2 H2O;    丁 CO2 CO  H2O.
你认为丙同学的猜想是错误的,理由是化学反应前后元素的种类不变而反应前不含氮元素,生成物中不可能生成氨气.
【实验探究】:为了验证上述猜想与假设,将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置:

(1)A、B装置的顺序能否颠倒?(填“能“或“否”)否.
(2)实验中观察到A中无水CuSO4变蓝,B、D中澄清石灰水变浑浊,C中红色粉末变成黑色,由此推断丁同学猜想成立.
(3)请写出B、D中澄清石灰水变浑浊的化学方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
【反思与交流】:D装置后添加一大气球的原因是:因为一氧化碳有毒,所以要收集处理尾气.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

3.石灰石是我国的主要矿产之一,为测定其中碳酸钙的含量,课外活动小组的同学称取50g石灰样品.分别在5只烧杯中进行了实验,实验数据见下表(假设每个烧杯中都充分反应,石灰石中其它成分既不溶于水,也不与水反应):
烧杯①烧杯②烧杯③烧杯④烧杯⑤
加入样品的质量/g1010101010
加入稀盐酸的质量/g1020304050
烧杯中剩余物质的质量/g19.1228.24x46.4856.48
(1)表中X的值为37.36g;
(2)烧杯①②③(填序号)中反应后碳酸钙有剩余;
(3)烧杯④(填序号)中石灰石与稀盐酸恰好完全反应;
(4)求样品中碳酸钙的质量分数(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.海水中有大量可以利用的化学资源,例如氯化镁,氯化钠,溴化钾等.综合利用海水制备金属镁的流程如下图所示:

(1)贝壳主要化学成分的化学式是CaCO3
(2)写出电解无水MgCl2时得到的另一种产物在生产生活中的用途制取盐酸.(任写一种)
(3)在过滤操作中,需要的玻璃仪器有烧杯,玻璃棒,漏斗.
(4)写出④的化学方程式2HCl+Mg(OH)2═MgCl2+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.从微粒角度认识物质,是学好化学的基础.
(1)构成物质的粒子有分子、原子和离子.你所熟悉的一种由分子构成的物质是H2O(写化学式);由原子构成的物质是Fe.
(2)在玻璃杯中加入100mL水,向水中放入一块冰糖,在杯子的外壁沿液面划一条水平线.过一会儿发现糖块消失了,液面比原来水平线降低了.请通过这一现象,推测分子具有的性质:①分子总是在不断运动着;②分子间是有间隔.
(3)用“”表示氢原子,“”表示氧原子,若它们构成的分子在一定条件下发生如下图所示的变化.

下列关于该反应的说法中,不正确的是B(填字母序号).
A.有氧化物生成                  B.反应前后各种微粒的数目均没有改变
C.原子是化学反应中的最小微粒    D.这是一个分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.用双氧水、氯酸钾和高锰酸钾等物质都能制得氧气,说明这些物质的组成中都含有(  )
A.氧气B.氧元素C.氧分子D.氧原子

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