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可用同一化学原理解释的现象是

  ①久置的石灰水,液面上出现一层硬壳状薄膜  ②向澄清石灰水中,通过吸管不断吹入人体呼出的气体,③为了使石灰浆刷过的墙壁快点晾干,在室内生起一盆炭火,开始时墙壁潮湿  ④向紫色石蕊试液中通入CO2气体,试液变红

A.①②③         B.①②④             C.①③④          D.②③④

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


下图表示三种物质在密闭容器中反应前后质量比例的变化,下列说法正确的是(   )

A.该反应中CaO起催化作用     

B.该反应中CO2是生成物

C.该反应是分解反应        

D.该反应是化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:



实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答:

(1)指出编号仪器的名称:①       ,②        。

(2)A—E装置中有一明显错误的是          ,错误为        。利用改正后的装置继续完成后面的实验。

(3)欲使用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置是(填字母)         ,反应原理用符号表达式表示为              ;为防止高锰酸钾粉末进入导管,应采取的措施是                  ;若使用C装置收集氧气,实验结束时,应先从水槽中移出导气管,再熄灭酒精灯,原因是            

(4)氧气收集完成后,测得其纯度明显偏低,原因可能是:          (填字母);

A.高锰酸钾中混入了二氧化锰      B.收集前,集气瓶中未注满水

C.收集后,集气瓶中仍有少量水    D.未见气泡连续均匀冒出时就开始收集

(5)将CO2和CO的混合气体通过F装置(液体药品均足量,CO不和液体反应),实验开始时关闭活塞b,打开活塞a,广口瓶中观察到的现象            ,此时从导管c逸出的气体主要是      。一段时间后,再关闭活塞a,打开活塞b,将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中,此时逸出的气体主要是      ,反应原理用符号表达式表示为            ,欲收集该气体,应选择的装置是(填字母)         ,验满的方法是                。

{

 
(6)若在氯酸钾和二氧化锰反应后的残余物中提纯KCl,需进行以下操作,请把空缺处填上:

 

KCl和MnO2 呢  

 
               ①在烧杯中溶解

 


②经(   )操作→

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为了探究水电解的微观过程,王玲同学做了一些分子和原子的模型,其中能保持氢气化学性质的粒子模型是

 

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下图所示的实验操作中正确的是

 


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图是自然界碳的循环示意图,请据图分析后回答问题。

 


(1)自然界CO2的来源途径有                               (任写一点)。

(2)任何物质都有两面性,CO2是促进植物光合作用等,CO2对人类的不利影响有 

                          (任写一点)。

(3)人类降低空气中的CO2 含量的研究有两个方向:一是减少CO2 排放,二是增加CO2 消耗,请写出一条你能做到的消耗CO2 的方式或途径:                           

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2011年5月中旬,江苏省丹阳市农业示范园使用“西瓜膨大增甜剂”导致许多未成熟西瓜炸裂,西瓜膨大剂的化学名为氯吡苯脲,化学式为C12H10ClN30计算:

(1)一个氯吡苯脲分水中含有         个氮原子。

(2)氯吡苯脲的相对分子质量为            

(3)氯吡苯脲中氢、氮元素的质量比为                  (最简整数比)。

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下图四支蜡烛都将熄灭,其中一支熄灭的原因与另外三支不同的是

A           B              C               D

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右图所示的甲、乙两个实验有共同点:集气瓶底部预先均装

有少量水,它们作用分别是:

甲中:______________________________________

乙中:______________________________________

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