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    （2011年江苏泰州，18题）把某稀硫酸分为等体积的两份，放入两个烧杯中，分别加入等质量的甲、乙两种金属，反应后金属都没有剩余。产生H2的质量随时间变化的趋势如图。下列说法正确的是

     

     

    A．甲的活动性比乙强   

    B．甲的相对原子质量一定比乙小

    C．反应消耗等质量的硫酸        

    D．反应消耗等质量的金属

     

    【答案】

    D

    【解析】略

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2011年江苏泰州，27题）氯化钙钾石的化学式为KCl·xCaC12(x是CaCl2的系数)。它是一种天然的钾肥，溶于水后得到KCl与CaCl2的混合溶液。某化学兴趣小组为了测定氯化钙钾石中钾元素的质量分数，称取样品18.55g加水完全溶解得到KCl与CaCl2的混合溶液，向该溶液中逐滴加入Na2CO3溶液，产生的沉淀与加入Na2CO3溶液的质量关系如下图所示。请回答下列问题：

     

     

    (1)写出Na2CO3与CaCl2反应的化学方程式　　　　     　▲　　  　   　　。

    (2)图中AB段表示的意义是　　　　　　　　　▲　　　　　　　　　。

    (3)18.55g氯化钙钾石样品中：

    ①CaCl2的质量是    ▲　　g；

    ②KCl的质量是    ▲　　g；

    ③钾元素的质量分数是    ▲　　。

    (4)所用N a2CO3溶液中溶质的质量分数是多少?(最后一问要求写出计算过程)

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2011年江苏泰州，22题）请用化学方程式表示符合下列要求的反应

      (1)煅烧石灰石：               ▲            ；

    (2)铁丝在氧气中燃烧：              ▲           ；

      (3)铜与硝酸银溶液的反应：             ▲            ；

      (4)氢氧化钙与稀盐酸的中和反应：           ▲             。

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2011年江苏泰州，24题）根据下列装置图填写有关空格：

    A　　　　　　　　　B　　　　　　　C　　　　　　　　　 D

    E   　　　F   　　    G 　　　　　  H                    I
    (1)装置A中仪器①的名称为　  ▲    ；装置D中仪器②的名称为  ▲ 　。
    (2)用稀硫酸和锌粒制氢气的发生装置可选用上述  ▲  或 ▲   (填序号)装置；收集氢气可用　▲  或　▲  (填序号)装置。
    (3)除去粗盐中不溶性杂质的实验步骤是　▲  、过滤和蒸发结晶，用到的蒸发装置是　▲  。(填序号)，还必须用下列玻璃仪器组合中的  ▲ (填序号)才能完成实验。
    ①漏斗、烧杯、玻璃棒    ②滴管、量筒、试管    ③集气瓶、表面皿、广口瓶
    (4)用氯化钠固体和水配制5％的氯化钠溶液，需要用到上图装置中的  ▲   (填序号)。
    若配制过程中，在已经有少量水的烧杯中加入5g氯化钠和95mL水，其他操作均规范，则所得溶液中氯化钠的质量分数  ▲ (填“＞”或“＜”，或“＝”)5％。

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    科目：初中化学 来源：2011年全国中考真题专题汇编专题六 化学方程式计算（一） 题型：计算题

    （2011年江苏泰州，27题）氯化钙钾石的化学式为KCl·xCaC12(x是CaCl2的系数)。它是一种天然的钾肥，溶于水后得到KCl与CaCl2的混合溶液。某化学兴趣小组为了测定氯化钙钾石中钾元素的质量分数，称取样品18.55g加水完全溶解得到KCl与CaCl2的混合溶液，向该溶液中逐滴加入Na2CO3溶液，产生的沉淀与加入Na2CO3溶液的质量关系如下图所示。请回答下列问题：

    (1)写出Na2CO3与CaCl2反应的化学方程式　　　　     　▲　　 　  　　。
    (2)图中AB段表示的意义是　　　　　　　　　▲　　　　　　　　　。
    (3)18.55g氯化钙钾石样品中：
    ①CaCl2的质量是    ▲　　g；
    ②KCl的质量是    ▲　　g；
    ③钾元素的质量分数是    ▲　　。
    (4)所用N a2CO3溶液中溶质的质量分数是多少?(最后一问要求写出计算过程)

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    科目：初中化学 来源：2011年全国中考真题专题汇编专题五 探究题（二） 题型：探究题

    （2011年江苏泰州，25题）化学实验中常常会出现意外情况，这是提升我们学科素养的良好机会，要根据具体情况区别对待，善于发现和解决问题。例如：
    (1)用高锰酸钾制氧气时，用排水法收集到的氧气呈红色。原因是         ▲          ，相应的改进措施是           ▲             。
    (2)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部破裂。原因是          ▲         ，相应的改进措施是           ▲　    　　。
    (3)用盐酸和碳酸钙固体反应，将得到的气体X通入澄清石灰水中，始终没有发现石灰水变浑浊。针对此现象，同学们提出了自己的想法和做法，请你帮助他们完成以下探究。
    [假设]
    小英的假设：澄清石灰水已变质
    小青的假设：气体X中除了有CO2外，还有   ▲  　
    [实验探究]
    Ⅰ．小英的探究：

    实验目的
    		实验步骤
    		可能的实验现象
    		化学方程式和实验结沦
     探究所用
    澄清石灰
    水是否变
    质
    		①用一支试管另取少
    量原澄清石灰水
    ②取稀硫酸与碳酸钠
    反应制取CO2
    ③        ▲　     　
    		 
    步骤③中现象为：
          ▲　 　　
    		步骤②中反应方程式为：
                ▲　     　　
    步骤③可能的反应方程式略
    实验结论：
               ▲　     　　
     
    Ⅱ．小青的探究
     实验目的
    		   实验步骤
    		 实验现象
    		   化。学方程式和实验结论
    探究气体X
    中是否含有
      ▲ 气体
    		 
    将气体X通入硝酸银
    溶液
    		 
         ▲　　
    		反应方程式为：    ▲　 
    实验结论：气体X中含有
       ▲ 气体
     
    [实验反思]
    Ⅲ．同学们经过讨论发现，只用一组实验装置就可以同时完成上述两个假设的探究。请你从下图中选择一组合理的装置   ▲    (填序号)。

    A                   B                       C
    Ⅳ．在上述合理装置的第二支试管内应放入   ▲    溶液，其作用是       ▲        。

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