【题目】节约用水和合理,开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务。下列认识和做法不符合这一主题的是( )
A.淡水资源丰富,因此淡水是取之不尽、用之不竭的
B.加强工业废水的排放监控,坚持达标排放
C.合理施用农药、化肥,以减少水体污染
D.提倡使用无磷洗衣粉
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】图表资料可以为我们提供许多信息。下列对图表资料的使用能达到目的是( )
A、根据某元素的原子结构示意图推断该元素原子核内的中子数
B、根据酸、碱、盐的溶解性表可推知离子间能否在溶液中共存
C、根据元素的相对原子质量表查出某元素的质量
D、根据元素周期表查出某元素在地壳中的含量
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】宁波墨西科技有限公司成功开发超级电容器、改性塑料、高能量锂电池和动力锂电池等石墨烯新产品。我国将加快出台石墨烯界定与检验的标准。则回答:
(1)2010年诺贝尔物理奖授予发现石墨烯的开创性研究者。最近,研究人员利用石墨烯解决了半导体材料散热的问题,可解决散热问题是利用石墨烯的物理性质为____________。
(2)纳米材料石墨烯可能帮助科学家实现修建太空天梯的构想。石墨烯由碳原子构成,请推测石墨烯可能具有的一条化学性质为______________;
(3)石墨烯是目前世界上最薄的单层碳原子面材料,目前已知石墨烯的导电性能和光学透明性最出色,则请设想出石墨烯可运用于哪些科学领域_________(至少两点)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】央企报道“全国多地相继出现了假干粉灭火器”。干粉灭火器中灭火剂的主要成分是碳酸氢钠,而假干粉灭火器是用面粉作灭火剂。兴趣小组同学想了解学校干粉灭火器的灭火剂是否为报道中的“假干粉”。设计了以下实验进行探究:
探究一:甲、乙同学分别用物理方法和化学方法设计方案,进行如下实验:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
甲 | 取少量灭火剂于试管中,加入一定量的______ | 粉末逐渐溶解 | 该灭火剂不属于报道中的“假干粉” |
乙 | 取少量灭火剂于试管中,加入一定量的稀盐酸 | _____ |
乙同学设计方案中发生反应的化学方程式为________________。
探究二:某小组同学利用灭火器进行实验后,发现可燃物表面有白色粉末残留,为了解白色粉末的主要成分,继续以下探究:
(查阅资料)
(1)碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳;碳酸钠受热不分解。
(2)碳酸氢钠溶解吸收热量;碳酸钠溶解放出热量。
(提出猜想)猜想1:残留主要成分是碳酸钠;猜想2:残留主要成分是________。
(设计方案)某小组同学设计的下列实验方案中,错误的是_____(填序号)。
A加热残留物质将产生的气体通入澄清的石灰水中,若观察到澄清石灰水变浑浊,则猜想2正确
B将残留物溶于水,若有放热现象,则猜想1正确
C将残留物溶于水,加过量氯化钙溶液静置,取上层清液加稀盐酸,若产生气泡,则猜想2正确
(反思评价)设计实验方案要思维缜密,考虑周全。用化学知识解释上述错误方案存在的主要问题___________________。
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【题目】分离除杂提纯和检验是化学实验的重要环节。下面实验设计能够达到目的的是( )
实验内容 | 实验设计 | |
A | 除去NaOH溶液中的杂质Ba(OH)2 | 加入过量的Na2CO3溶液,过滤 |
B | 除去KCl固体中的杂质CaCO3 | 加水溶解过滤洗涤干燥 |
C | 证明NaOH溶液部分变质 | 取少量样品,加入足量的氢氧化钙溶液,有白色沉淀生成,过滤,向滤液中加入几滴酚酞试液 |
D | 分离CO2H2混合物 | 先用NaOH溶液吸收掉CO2分离出H2,再向该NaOH溶液加足量稀盐酸释放出CO2 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】小华同学想减肥,早餐经常只喝饮料,以致有一天上课时突然晕倒。
(1)小华早餐所喝饮料的主要成分为:白糖、果汁、小苏打、柠檬汁,其中缺少了人体所需营养素中的_________和油脂。
(2)减肥减脂肪,脂肪在人体中的作用是_________。
(3)下列富含油脂的食品有_________(填序号)。
A烤大虾 B豆腐 C肥肉 D黄瓜 E山茶油
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【题目】张聪以“研究蜡烛的高度对蜡烛燃烧时间的影响”为课题设计了以下实验,请你填写有关空白。
资料: 蜡烛燃烧产生二氧化碳和水蒸气;氧气密度比空气略大,二氧化碳密度比空气大。
(实验步骤和方法)(1)点燃两支 _____ 的蜡烛(实验自变量)。
(2)用两只 _____ 大小的烧杯同时分别倒扣在两支燃烧的蜡烛上(控制变量),用秒表计时.重复实验四次,实验记录如下:
实验次数 | 蜡烛燃烧的时间 | |
高蜡烛 | 矮蜡烛 | |
第一次 | 23″18 | 26″06 |
第二次 | 23″19 | 24″94 |
第三次 | 20″02 | 21″45 |
第四次 | 15″16 | 19″10 |
(3)(结论)分析以上数据,你得到的结论是_____。(对结论的解释)原因可能是_____。
(4)(反思)得出的结论和原来的猜想恰好相反,原来猜想的依据是_____。
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【题目】请用微观知识回答下列问题。
(1)钠原子和钠离子化学性质不同的原因是什么? _____________________________。
(2) H2O和H2O2化学性质不同的原因是什么? ___________________________。
(3)金刚石和石墨物理性质不同的原因是什么? _________________________。
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