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在原子中,原子的质量主要集中在________上;不带电的粒子是________,带有负电荷的粒子是________.

答案:原子核,原子,阴离子
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2010?乌鲁木齐)物质发生化学变化的前后,总质量是否发生改变?是增加、减小还是不变呢?甲、乙、丙三位同学按下面的步骤进行探究:
(1)提出假设:物质发生化学变化前后总质量不变.
(2)设计并进行实验,甲设计的实验装置和选用药品如图A所示,乙设计的实验装置和选用药品如图B所示,他们在反应前后都进行了规范的操作,准确的称量和细致的观察.

写出A、B两个实验发生反应的化学方程式:
BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl
BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2

丙进行了图C所示的实验,在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端,分别绕上粗铜丝,并使玻璃保持水平.然后,用酒精灯给a端铜丝加热数分钟.停止加热后冷却,他观察到的现象是
a端上铜丝变黑
a端上铜丝变黑
玻璃棒a端下沉
玻璃棒a端下沉

(3)实验结论:
甲认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等;
乙、丙认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量不相等.
(4)你认为
的结论正确,请从原子的角度分析,结论正确的理由是:
在化学反应中,反应前后原子的种类没有改变,数目没有增减,原子的质量也没有改变
在化学反应中,反应前后原子的种类没有改变,数目没有增减,原子的质量也没有改变

(5)导致其他实验结论错误的原因是
B实验反应后生成的气体逸散到空气中去了
B实验反应后生成的气体逸散到空气中去了
C实验a端铜丝增加了氧元素的质量
C实验a端铜丝增加了氧元素的质量

因此,如果
有气体参与反应或者生成物中有气体
有气体参与反应或者生成物中有气体
的反应,则一定要设计反应在密闭装置中进行.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2005?济南)在原子中:原子的质量主要集中在
原子核
原子核
 上;不带电的微粒是
中子
中子
;带有负电荷的微粒是
电子
电子

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

在原子中:原子的质量主要集中在________ 上;不带电的微粒是________;带有负电荷的微粒是________.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

化学中质量守恒定律是一个非常重要的定量定律。

(1)如右图装置中,称量小烧杯中所有物质的质量m1,然后将小烧杯中的碳酸钠与盐酸完全混合,反应发生一段时间后,再称量小烧杯及烧瓶内物质的总质量为 m2,则(填“=” “>”“<”)m1     m2 ,其原因为            

(2)天然气的主要成分是甲烷(CH4),可直接用作气体燃    

料。燃烧反应前后分子种类变化的微观示意图如下所示。

①1个B分子中含有        个原子。

②四种物质中属于化合物的是        (填图中字母)。

(3)A和B可发生如下反应:3A+2B=A3B2,某学生做了3次该实验(每次均充分反应),反应前A和B的质量和都是l0g。有关实验数据见下表:

序号

反应前A的质量

反应前B的质量

反应后A3B2的质量

8g

2g

6g

4g

6g

6g

xg

yg

9g

X∶Y的比值可能为                           

(4)为了测定某品牌食用纯碱中碳酸钠的质量分数,某校化学研究性学习小组的探究过程如

下:

【提出问题】样品中碳酸钠的质量分数是多少?

【知识准备】食用纯碱的主要成分是碳酸钠,另外还含有少量的氯化钠;反应过程中不考虑水和氯化氢的挥发。

【设计方案】(1)方案一:向一定量样品中加入过量澄清石灰水,根据反应生成碳酸钙的质量,先求出碳酸钠的质量,再计算样品中碳酸钠的质量分数。

        (2)方案二:向一定量样品中加入足量的稀盐酸,根据反应生成二氧化碳的质量,先求出碳酸钠的质量,再计算样品中碳酸钠的质量分数。   

【进行实验】甲组同学:称取24.00g样品,加水配成溶液,在溶液中加入过量的澄清石灰水。过滤、洗涤、干燥,共得到白色沉淀20.00g。

         乙组同学:称取24.00g样品,加入足量的稀盐酸直到反应停止,共收集到8.80g二氧化碳。   

【解决问题】请你任选一组同学的实验结果,帮助他们计算出样品中碳酸钠的质量分数。(写出计算过程。计算结果精确到0.1% )

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科目:初中化学 来源:2005年山东省济南市中考化学试卷(课标卷)(解析版) 题型:解答题

在原子中:原子的质量主要集中在______ 上;不带电的微粒是______;带有负电荷的微粒是______.

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