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    1．人类的日常生活和工农业生产离不开水．让我们爱护水，从了解水开始．
    （1）水属于（填“属于”或“不属于”）人类所需的六大营养素之一．
    （2）自然界的水中通常含有其他物质，除去水中的难溶性杂质可用过滤（填操作）．海水中含有盐分，通常用蒸发结晶方法析出盐分（填“降温”或“蒸发”）．蒸发过程中使用玻璃棒的作用是搅拌，使受热均匀，防止液滴飞溅．

    分析 （1）根据人类所需六大营养素的种类进行分析判断；
    （2）根据除去水中难溶性杂质的操作是过滤进行解答；根据物质的溶解度随温度变化的规律分析解答；根据蒸发实验时玻璃棒的作用分析；

    解答 解：（1）人体需要的六大营养物质：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水，水是人类所需六大营养素之一，故填：属于．
    （2）除去水中的难溶性杂质可用过滤的方法；要使海水中的盐分结晶析出，可以使用蒸发的方法，蒸发过程中使用玻璃棒的作用是搅拌，受热均匀，防止液滴飞溅；故填：过滤；蒸发；搅拌，使受热均匀，防止液滴飞溅；

    点评 本题考查六大营养素，过滤操作的作用，结晶食盐的方法，玻璃棒在蒸发实验中的作用等，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．当植物生长不茂盛时可施用KNO3等化肥，KNO3属于（　　）
    A．氮肥B．钾肥C．磷肥D．复合肥

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．请回忆老师做的“二氧化碳与水反应”的演进实验并分析下列四组对比实验回答问题：
    （Ⅰ）组：向装有2mL稀醋酸的试管中滴加两滴紫色石蕊溶液．
    （Ⅱ）组：向装有2mL蒸馏水的试管中滴加两滴紫色石蕊试液．
    （Ⅲ）组：向装满二氧化碳的干燥集气瓶中放入干燥的紫色石蕊试纸．
    （Ⅳ）组：将二氧化碳通入盛有紫色石蕊溶液的试管．
    （1）能使紫色石蕊溶液变红的实验（Ⅰ）和实验（Ⅳ），它们验证的是醋酸和碳酸均能使紫色石蕊溶液变红的性质．
    （2）实验（Ⅰ）和实验（Ⅱ）起到了对比作用，可以观察到的现象是醋酸能使紫色石蕊溶液变红，而水不能使紫色石蕊溶液变红．实验（Ⅲ）说明CO2不能使干燥的紫色石蕊试纸变红．
    （3）将第（Ⅳ）组实验后的试管用酒精灯加热，观察到的现象是红色褪去恢复成紫色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．婴儿“尿不湿”最关键的材料是聚丙烯酸钠，其吸水性是棉花、纸张的数十倍，它是由丙烯酸（C3H4O2）与氢氧化钠经过一系列的复杂反应而制得．下列有关丙烯酸的说法中，正确的是C．
    A．它是有机高分子化合物  B．其中氧元素与氢元素的质量比为9：1
    C．其中碳元素的质量分数为50%  D．一个丙烯酸分子由3个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．某化学兴趣小组进行铁生锈的实验探究活动．

    [探究一]铁生锈的条件
    （1）该兴趣小组将洁净无锈的铁钉分别置于如图所示装置中，经过一段时间观察A，（填装置序号）装置中出现了明显的锈迹．
    他们的结论：铁生锈是因为铁与空气中的氧气和水蒸气等发生了化学反应．
    （2）甲同学提出了疑问：空气中的氮气、二氧化碳没有参与铁的生锈过程吗？请设计实验为甲同学释疑．将A装置中的氧气换作氮气或二氧化碳，观察并记录现象即可证明．
    [探究二]影响铁生锈速率快慢的因素
    乙同学说：妈妈常说菜刀沾有盐水生锈更快．这种说法对吗？同学广泛查阅资料．
    资料一：导电性强的溶液都可加速铁的生锈．
    资料二：海上航行的轮船在与海水接触的部分镶嵌一锌块，能有效降低钢材被腐蚀的速率．
    （3）将上述A装置中的蒸馏水改为下列液体中的a，可使铁生锈的速率加快．
    a、硫酸钠溶液　　　　　　　　b、无水乙醇　　　　　　　C、蔗糖溶液
    （4）一些铁制品表面覆盖了某些涂层．不同的涂层被破坏后，铁生锈的速率不同．你认为下列
    b涂层破坏后，铁生锈的速率较快．
    a、镀锌铁　　　　　　　　　　b、镀锡铁
    （5）一些建筑的大门刷上了一层银白色的金属，你认为该金属可能是c．
    a、银粉　　　　　　　　　　　　b、铜粉　　　　　　　　　　c、镁粉
    [交流与思考]
    （6）写出一种防止铁生锈的方法刷油漆．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物．同学们对竹子中的 气体成分展开了探究，测定其成分．
    （1）收集竹子中的气体．
    小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体．
    小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体．
    大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B两组，在相同的条件下，A组采用小华的取气方法，B组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验．
    （2）检验气体中是否含有二氧化碳气体．
    实验步骤实验现象实验结论及解释
    向所取气体中加入澄清石灰水石灰水变浑浊或产生白色沉淀有二氧化碳．化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
    （3）测定氧气含量．
    【查阅资料】红磷的着火点为240℃，白磷的着火点为40℃．
    【设计实验】同学们设计了如图所示的方案一和方案二来测定氧气含量．

    【进行实验】按上述两个方案进行多次实验．
    【反思与评价】
    a．实验中磷的量应为足量，原因是将瓶中的氧气消耗完．
    b．两个方案的实验测定结果不同，测定结果比较准确的是方案二，原因是方案二的实验始终在密闭容器中进行，保证瓶内气体在反应前后保持不变．
    c．经过A、B两组同学的实验，A组测得的含氧量总是大于B组的，你认为原因是A用排水法收集的气体，二氧化碳部分溶于水了．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示，请回答：
    ①0℃时，三种物质的溶解度的大小关系是丙＞甲＞丙．
    ②若甲中含有少量乙，应用降温结晶法提纯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列变化中，属于化学变化的是（　　）
    A．海水蒸发晒盐B．冰雪融化成水C．生铁百炼成钢D．烧碱吸水潮解

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．分类、类比是学习化学常用的方法．
    （1）请按照物质的构成离子的不同或性质的不同，将下列物质平均分成三类．碳酸钠、硫酸铜、硫酸钠、氯化钾、氯化铜、碳酸钾
    包括物质KCl、CuCl2（写化学式）．
    分类理由所含有的阴离子都是氯离子．
    （2）我们都知道分子、原子、离子都很小，到底有多小呢，58.5g氯化钠中含有的钠离子的个数是6.02×1023，32g氧气中含的氧分子个数为6.02×1023，56g铁中含有铁原子的个数是6.02×1023，那么2g氢气中含有的氢分子个数也是6.02×1023，当某种溶液的pH=0是指1L该溶液中含有氢离子的个数是6.02×1023，pH=1是指1L该溶液中含有氢离子的个数为6.02×1022，那么1L pH=2的硫酸中含有的硫酸的质量是0.49g．

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