练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    每个公民都应该爱护水资源，现在就防止水体污染的方面，请你提出两条有效、可行的建议．
    （1）
     

    （2）
     
    ．
    考点：水资源的污染与防治
    专题：空气与水
    分析：根据造成水污染的因素进行分析，工业废水、生活污水以及农业废水的任意排放造成了水体污染，要防止水污染，可以从生活常识做起．
    解答：解：减少水体污染，可以从控制污水的排放做起，所以本题答案为：减少使用含磷洗衣粉，工厂废水处理再排放；
    故答案为：
    （1）减少使用含磷洗衣粉；（2）工厂废水处理再排放．
    点评：知道了水污染的途径，就要了解防治水污染的方法，平时要做到不污染水源，并且节约用水．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣活动小组为测定空气中氧气的含量，进行如下探究实验：
    （1）如图1所示，在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃烧所需的最低温度为40℃），将玻璃容器固定好，放在盛有85℃热水的烧杯上．请回答下列问题：

    ①实验中可以看到玻璃容器内白磷燃烧时的现象是
     
    ，该反应的文字表达式是
     
    ．实验结束后，恢复至常温，活塞应停在刻度
     
    处，出现该现象的原因是：白磷燃烧消耗了空气中气态的
     
    而生成了固态的
     
    ，从而使玻璃容器内的气体体积
     
    （填“增大”、“减小”或“不变”）．
    ②玻璃容器内余下的气体主要是
     
    ．
    ③此反应中白磷要过量，目的是
     
    ．
    （2）小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，并按如图2装置进行实验．他依据的实验原理可能是
     
    ．
    ①小军检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中，并把塞子塞紧，待红热的木炭熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，并未发现倒吸现象．经过认真分析，小军发现实验失败的原因是（答一条）
     
    ．
    ②小军反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是（答一条）
     
    ．
    （4）物质在空气中燃烧，多数只与氧气反应，也有不同的，如镁在空气中燃烧不公与氧气反应，还与氮气和二氧化碳反应．图2是测定空气中燃烧氧气含量的装置图，燃烧匙内放入红磷，测得氧气约占空气总体积的
    1
    5
    ．
    （5）若用木炭代替红磷，在不改动装置的情况下进行实验后，几乎没有水进入集气瓶中，原因是
     
    ．
    （6）若用镁条代替红磷，实验后，集所瓶中进入的水量应该
     
    （填“大于”或“小于”）用铁丝也不能完成实验，请你总结该实验所用药品应该满足的条件是：
    ①
     
    ；
    ②
     
    ；
    ③
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    吸入“笑气”会使人发笑，该气体由氮、氧元素组成，氮、氧元素的质量比为7：4，其相对分子质量为44，则它的化学式为
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

      生活中常用CaC2固体和水反应制取乙炔气体（化学式：C2H2），同时还生成一种碱．则生成乙炔的化学方程式是
     
    ．乙炔微溶于水，密度与空气接近，可作燃料．若用如图装置收集乙炔，则瓶中应该先装入
     
    （填物质名称），乙炔燃烧的化学方程式是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列符号中，既能表示一种元素，又能表示一种原子同时也能表示一种物质的是（　　）
    A、H2B、Cl
    C、KD、O

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素．甲、乙是组成元素相同的氧化物，丙是单质；甲、乙在常温下均为液体，在一定条件下均可分解成丙；它们之间有如图所示的转化关系（部分物质和反应条件已经略去）．则：甲的化学式为
     
    ；从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是
     
    ．写出由丙生成乙的化学反应符号表达式
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列整理的与化学有关的知识内容不完全正确的一组是（　　）
    A食品保鲜的办法B灭火实例与原理
    放入生石灰--防止受潮
    放入细铁粉--防止受潮和变质    		住宅失火时用水灭火--降低着火点
    扑灭森林火灾时设置隔离带--隔离可燃物
    C日常物质的区别D化学中常见的“三”
    硬水和软水--加肥皂水并搅拌
    羊毛和化纤--点燃后闻气味    		三种可加热仪器--试管、烧杯、蒸发皿
    构成物质的三种粒子--分子、原子、离子
    A、AB、BC、CD、D

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    亚运火炬采用的燃料是丙烷（分子结构如图），下列关于丙烷分子的说法不正确的是（　　）
    A、丙烷由碳元素和氢元素组成
    B、丙烷分子中碳原子和氢原子的个数比为3：8
    C、丙烷分子由碳原子和氢原子构成
    D、一个丙烷分子中含有4个氢分子

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各符号表示一种元素、该元素1个原子、还能表一种物质的是（　　）
    A、HeB、H2
    C、2FeD、N

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案