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13.在“宏观-微观-符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式.在高温条件下,A和B反应生成C和D.反应前后分子变化的微观示意图如图所示,其中不同的“球”代表不同的原子.

(1)根据物质变化的微观图示,可知化学反应前后肯定发生变化的是③(填序号).
①元素的种类   ②原子的质量   ③分子的种类   ④原子的数目
(2)图示四种物质中,属于化合物的是ABC(填图中字母).
(3)一个A分子由5个原子构成.  
(4)物质D的化学式为O2

分析 (1)利用质量守恒定律结合图示中反应前后原子的种类和数量分析判断即可;
(2)根据化合物是由不同种原子构成的分子分析;
(3)根据分子的结构分析原子的个数;
(4)根据分子结构写出化学式.

解答 解:依据图示中分子的结构和小球代表的原子情况可知该反应的方程式为CH4+H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+3H2
(1)该反应是化学变化,所以一定符合质量守恒定律,因此元素的种类原子的种类、数量和质量一定不会发生变化,而分子的种类一定会发生变化;故填:③;
(2)A由两种元素组成的纯净物,属于化合物;B是由两种元素组成的纯净物,属于化合物;C是由两种元素组成的纯净物,属于化合物;D由一种元素组成的纯净物,属于单质;故填:ABC;
(3)一个A分子是由一个碳原子和四个氢原子构成的,共5个分子;故填:5;
(4)物质D的分子是由两个氧原子构成的氧分子,故填:O2

点评 解决这类题的关键就是辨别分子是由何种原子构成,每种原子有几个,从而推出分子的化学式,再利用化学式对相关知识进行分析判断即可.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.有一种新型的食品保鲜剂--泡沫铁粉,是将铁粉包裹在多孔泡沫塑料袋里做成的.食品筒里有了它,食品的保存期就大大的延长了.请问:
(1)铁粉对食品具有优良保鲜作用的原因是(填序号):BC
A.铁是化学性质很稳定的金属
B.铁粉生锈时吸收水分,促使食品保持干燥
C.铁粉生锈时吸收氧气,防止食品发生缓慢氧化
(2)生铁是碳和铁的合金,使用生铁锅炒菜能为人体提供造血所需的微量元素铁元素,但生铁锅较易生锈,日常生活中防止生铁锅生锈的方法是:生铁锅用完后用抹布揩干.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.向烧杯中加入一定量的碳酸钠粉末,然后加入100g稀硫酸溶液,恰好完全反应.烧杯连同药品的起始质量为200g,用自动计时和称量装置每秒测量一次烧杯连同溶液的质量,所得质量与时间的关系如图所示,请完成下列问题:
(1)在反应停止后的溶液中加入紫色石蕊试液,溶液的颜色呈紫色;
(2)在反应中碳酸钠消耗一半所需的时间是2秒;
(3)问烧杯所加碳酸钠粉末的质量是多少克?(结果保留一位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.下面是实验室制取氧气的装置图,根据装置图回答下列问题:

(1)写出装置图中标有①②序号的仪器名称:①试管②酒精灯.
(2)A中试管口为什么应略向下倾斜?防止药品受潮蒸发出的水倒流,而炸裂试管.
(3)写出选用B制取氧气的文字表达式过氧化氢溶液$\stackrel{MnO_2}{→}$水+氧气.可选用的收集装置是C和D(写出装置代号).
(4)用D装置收集氧气的依据是氧气密度比空气的大且不与空气的成分发生反应,检验氧气是否集满的方法是把带火星的木条放在瓶口,如木条复燃,则氧气已满.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.如图为四种粒子的结构示意图,完成以下填空

(1)属于阳离子结构的粒子是B,它的符号是Mg2+(用离子符号表示).
(2)A粒子与B粒子化学性质相似. 
(3)图中粒子共能表示3种元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.为避免实验失败甚至造成严重危害,有些试验必须要严格遵循操作顺序,做铁在氧气中燃烧实验时应先在集气瓶中放入少量水或沙子;实验室用高锰酸钾制氧气结束时,为了防止倒吸使试管炸裂应当先把导管移出水面,然后再熄灭酒精灯.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列离子,在pH=1的溶液中都能大量共存的是(  )
A.Cl-、K+、Ba2+、NO${\;}_{3}^{-}$B.CO${\;}_{3}^{2-}$、Na+、SO${\;}_{4}^{2-}$、K+
C.K+、NO${\;}_{3}^{-}$、SO${\;}_{4}^{2-}$、Ba2+D.SO${\;}_{4}^{2-}$、Cu2+、Na+、OH-

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.应用化学知识解释或解决问题:
(1)在铁件表面刷漆可防止其生锈,原理是隔绝氧气和水.
在刷漆前,常用稀硫酸除去铁件表面的铁锈,该反应的化学方程式:Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O;
人类用赤铁矿(主要成分为Fe2O3)和一氧化碳炼铁的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)某花圃所种的花卉缺乏某些或某种元素,现给施用KNO3,请问此肥料为复合(填“氮”或“钾”或“复合”)肥.
(3)在汽车排气管上安装“催化转化器”可以使尾气中有毒的CO和NO转化为无毒的两种气体,其中一种是氧化物,另一种为N2(填化学式).
(4)海洋是一个巨大的资源宝库,我们可以从海洋中提取氯化钠,并以氯化钠和冰为原料在通电的条件下制得氢氧化钠、氢气和氯气,请写出相关反应方程式2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.
(5)自热米饭是利用发热包中的生石灰与水反应放出热量进行加热,生石灰与水反应的化学方程式为CaO+H2O═Ca(OH)2
(6)写出甲醇(CH3OH)完全燃烧的化学反应方程式2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.某化学兴趣小组利用如图1装置探究制取气体的原理、方法及性质.结合装置图,回答下列问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:a长颈漏斗,b锥形瓶.
(2)用双氧水和二氧化锰制取氧气时,可选用的发生装置是B(填代号),可选用C装置收集氧气,是因为氧气具有密度大于空气,不与空气反应的性质.
(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3),应选择的发生装置是A(填代号).
(4)该小组设计了如图2所示的实验装置,既可用于制取气体,又可用于探究物质性质.
①如果在锥形瓶中放大理石、烧杯中盛澄清石灰水,向分液漏斗中加稀盐酸,当打开K1、K3、关闭K2时,装置I中发生反应可以用文字表达式表示为碳酸钙+稀盐酸→氯化钙+水+二氧化碳,装置III中的现象是石灰水变浑.
②使用该装置还可以制取并收集氧气.分液漏斗中加入的试剂是双氧水,打开K1时,应将K2打开(选填“打开”、“关闭”,下同)、K3关闭.

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