【题目】甲图是一氧化碳与氧化铁反应装置的示意图,乙图是高炉练铁示意图。请回答下列问题。
(1)写出甲图硬质玻璃管内反应的化学方程式:____________________
(2)实验过程中仪器①中的现象是____________________,仪器③中的现象是____________________。。
(3)图乙是下业生产中炼铁高炉的结构图.实际生产中炼铁的原料铁矿石、焦炭、石灰石是从原料入口加入的,其中焦炭在高炉炼铁时的作用之一是_____________________,另一作用为生成一氧化碳 。
生铁出口低于炉渣出口的原因是____________________。
(4)现代设计高炉的高度可达70米,其优点是____________________
【答案】Fe2O3+3CO2Fe+3CO2粉末由红棕色变为黑色澄清石灰水变浑浊燃烧放热,维持炉内高温生铁的密度比炉渣大提高生产效率\使焦炭更易转化成一氧化碳;(两点回答出任意一点即给分)
【解析】(1).一氧化碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳,反应方程式为: Fe2O3+3CO高温2Fe+3CO2 (2). 氧化铁是红色固体,铁粉是黑色固体,所以粉末由红棕色变为黑色 (3). 二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀,所以澄清石灰水变浑浊 (4). 碳燃烧燃烧放热,能维持炉内高温 (5). 生铁出口低于炉渣出口的原因是生铁的密度比炉渣大 (6). 高炉的高度可达70米,其优点是提高生产效率\使焦炭更易转化成一氧化碳;
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【题目】由同种元素所组成的不同单质互称为同素异形体,例如金刚石和石墨,下列各组物质属于同素异形体的是 ( )
A. 氧气和臭氧(O3) B. 氮气和液氮
C. 一氧化碳和二氧化碳 D. 水和过氧化氢
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】肯德基套餐是我们大家比较喜欢的一种食物。请回答下列问题
(1)可乐中糖份来自新鲜的甘蔗,甘蔗中所含蔗糖的化学式是____________,
其中鸡肉中富含的营养素的作用是____________的基本物质,是________及修补受损组织的主要原料,并提供能量。
(2)可乐又叫做碳酸饮料,喝可乐时先保存在冰雪冷藏一会引用口感较好,说明气体溶解度随温度______________________________________________,
(3)套餐中也含有一些蔬菜沙拉,为了提高蔬菜的抗寒和抗旱能力,使蔬菜叶色浓绿应施加的一种化肥是______________ (填化学式)有些可乐是铝罐盛装的,铝制的可乐罐喷漆的作用为___________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组在复习碱的化学性质时进行了如下实验:
(1)写出A反应的化学方程式:___________________,
(2)B实验中观察到_________________的现象时,证明了氢氧化钠和稀硫酸恰好完全反应。
(3)实验结束后,同学们将A、B、C三个实验后的废液倒入同一个干净的废液缸里,最终看到废液浑浊并呈红色,于是产生疑问:
【提出问题】废液中除Na+和Cl-,还含有哪些离子?
【探究实验1】小明同学取少量上层清夜于试管中,加入少量的稀盐酸,静置后只观察到溶液颜色变浅,他认为溶液中一定没有CO32-,请你评价小明同学的实验结论:
① _______________________,
【探究实验2】为了确定可能存在的离子是否存在,小红同学取少量上层清夜于试管中,加入足量的氯化钡溶液,静置后观察到有白色沉淀生成,溶液仍呈红色,由此可确定上层清夜中一定还含有②_______________,
【表达与交流】通过上诉实验,得出碱的化学性质是能与③______________反应(填物质类别),
【反思与总结】经过同学们讨论后认为,要从上层清夜中提纯氯化钠,只需向上层清夜中加入④____________,充分搅拌后,再对溶液进行⑤_______操作即可。
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【题目】下列关于空气的说法中,错误的是
A.按质量计算,空气中约含氮气78%,氧气21%,其他气体和杂质约占1%
B.少量有害气体进入空气中,依靠大自然的自净能力,空气仍能保持洁净
C.空气是一种十分重要的天然资源
D.空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应,曾被称为“惰性气体”
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【题目】某同学表演了一个化学小魔术“空瓶生烟”,A 瓶中充满了氯化氢气体,B 瓶中充满氨气,抽开毛玻璃片,瓶中充满浓浓的白烟。请你根据所学知识回答下列问题:
魔术实验 | 微粒示意图(三种球分别表示氢、氮、氯原子) |
(1)该反应的化学方程式为____。
(2)若A、B两个瓶子是质地较软的塑料瓶,我们将会观察到塑料瓶变瘪了,原因是____。
(3)甲中两种元素的质量比是____。
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【题目】我们在打开饮料瓶时可看到瓶口冒出大量泡沫,哪冒出的气体是不是二氧化碳呢?有同学提出用澄清石灰水来检验。就这一过程而言,属于科学探究中的
A.猜想假设 B.设计实验 C.收集证据 D.得出结论
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